Deck 11: Introduction to Algebra

ملء الشاشة (f)
exit full mode
سؤال
Evaluate -|-56|.

A) 56
B) 1
C) -56
D) -1
E) 0
استخدم زر المسافة أو
up arrow
down arrow
لقلب البطاقة.
سؤال
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |-2| ____ |3|

A) =
B) <
C) >
سؤال
Evaluate |-31|.

A) -31
B) 1
C) 31
D) -1
E) 0
سؤال
Find the absolute value of the number 20.

A) -20
B) 1
C) -1
D) 20
E) 0
سؤال
Graph the numbers on the number line. 2 and 4

A) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
E) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. 3 ___ -1

A) <
B) >
سؤال
Write the given numbers in order from smallest to largest. -1, -19, 12, 5, 0

A) 5, -1, -19, 12, 0
B) -19, 12, 5, 0, 12
C) 0, 12, 5, -19, -1
D) -19, -1, 0, 5, 12
E) -19, -1, 0, 12, 5
سؤال
State which number on the number line is in the location given below. 7 units to the left of -2

A) 9
B) -10
C) -9
D) 5
E) 10
سؤال
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |10| ____ |7|

A) =
B) >
C) <
سؤال
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. -29 ____ 18

A) <
B) >
سؤال
Evaluate 21| - 21 | .

A) -21
B) 1
C) 0
D) -1
E) 21
سؤال
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |5| ____ |-3|

A) =
B) >
C) <
سؤال
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |18| ____ |18|

A) >
B) <
C) =
سؤال
State which number on the number line is in the location given below. 6 units to the right of -3

A) 9
B) -9
C) 3
D) 4
E) 2
سؤال
Find the opposite number of -30.

A) 30- 30
B) 3030
C) - 130\frac { 1 } { 30 }
D) 130\frac { 1 } { 30 }
E) 00
سؤال
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. -1 ____ -3

A) <
B) >
سؤال
Write the given numbers in order from smallest to largest. 11, 6, -2, -15

A) -15, -2, 6, 11
B) -15, 11, 6, 11
C) 11, 6, -15, -2
D) 6, -2, -15, 11
E) -15, -2, 11, 6
سؤال
If G is 1 and H is 2, what number is D? <strong>If G is 1 and H is 2, what number is D?  </strong> A) -2 B) -1 C) -3 D) 0 E) -9 <div style=padding-top: 35px>

A) -2
B) -1
C) -3
D) 0
E) -9
سؤال
Find the opposite number of -2.

A) 2- 2
B) 22
C) - 12\frac { 1 } { 2 }
D) 12\frac { 1 } { 2 }
E) 00
سؤال
Evaluate -|9|.

A) 9
B) -9
C) 0
D) -1
E) 1
سؤال
What is the difference between -25 and 4?

A) -20
B) 21
C) -29
D) 29
E) -22
سؤال
Subtract: -7 - (-21)

A) -15
B) 28
C) -28
D) 14
E) -29
سؤال
Subtract -26 from -2.

A) 28
B) -28
C) 24
D) -24
E) -25
سؤال
Subtract: 1 - (-21)

A) -19
B) -20
C) 20
D) 22
E) -22
سؤال
Add: 2 + (-10)

A) 9
B) -12
C) 12
D) -8
E) -9
سؤال
What is the total of 20, -9, 1, and -13?

A) -1
B) 25
C) -41
D) 43
E) 17
سؤال
Add: -15 + (-4)

A) -20
B) 19
C) -19
D) 11
E) -11
سؤال
Find the sum of -18, -10, and 2.

A) 6
B) -30
C) -26
D) -10
E) 10
سؤال
What is -13 more than -6?

A) -8
B) 7
C) -19
D) -20
E) -7
سؤال
Write the given numbers in order from smallest to largest. |-15|, |2|, -|9|, -3

A) -|9|, -3, |2|, |-15|
B) -|9|, |-15|, |2|, -3
C) -|9|, -3, |-15|, |2|
D) |-15|, -|9|, -3, |2|
E) -3, -|9|, |-15|, |2|
سؤال
What is -18 added to -1?

A) -18
B) 17
C) -19
D) -17
E) -20
سؤال
What is -26 decreased by 15?

A) 11
B) -11
C) -41
D) -40
E) -12
سؤال
Add: -17 + 10

A) -26
B) 27
C) 7
D) -7
E) -27
سؤال
Find -30 less than 8.

A) 38
B) 21
C) -37
D) 22
E) -38
سؤال
Subtract: -16 - 26

A) -11
B) -10
C) 9
D) -42
E) 10
سؤال
Add: -14 + (-4) + 3

A) -7
B) 21
C) -15
D) 13
E) -18
سؤال
Subtract: 8 - (-13) - 4

A) 25
B) -9
C) -25
D) 17
E) 9
سؤال
Subtract: 5 - (-20) - 4 - 9

A) 20
B) -28
C) 38
D) -38
E) 12
سؤال
Add: 9 + (-3) + 18 + (-13)

A) 11
B) 43
C) 17
D) -25
E) 37
سؤال
Subtract: 20 - 30

A) 49
B) 50
C) -10
D) 10
E) -50
سؤال
A patient begins a new diet plan and each month records any change in weight using integers. Calculate the total change in the patient's weight using these recorded amounts: -7 lb, -4 lb, 6 lb, -6 lb, and -5 lb.

A) 15 lb
B) -16 lb
C) -17 lb
D) 17 lb
E) 16 lb
سؤال
Multiply: 3(-2)(-3)

A) -2
B) 4
C) -9
D) 9
E) 18
سؤال
Multiply: (-17)(-21)

A) 357
B) -4
C) 38
D) -357
E) 4
سؤال
Multiply: -13 . (0)

A) 13
B) -7
C) -13
D) 7
E) 0
سؤال
Multiply: 5  . \text { . } (-30)

A) -25
B) -35
C) 25
D) 150
E) -150
سؤال
Multiply: -6 . 17

A) 23
B) 11
C) -23
D) -102
E) 102
سؤال
What is -99 divided by -9?

A) -108
B) -90
C) 11
D) 108
E) -11
سؤال
Multiply: (-12)  . \text { . } (-21)

A) -33
B) -9
C) 9
D) -252
E) 252
سؤال
The elevation, or height, of places on Earth is measured in relation to sea level, or the average level of the ocean's surface. The table below shows heights above sea level as a positive number and depth below sea level as a negative number. Find the difference in elevation between Mt. Elbrus and the Caspian Sea. Continent
Highest elevation
(in meters)
Lowest elevation
(in meters)
Africa
Mt) Kilimanjaro
5895
Qattara Depression
-156
Asia
Mt) Everest
8850
Dead Sea
-411
Europe
Mt) Elbrus
5642
Caspian Sea
-28
America
Mt) Aconcagua
6960
Death Valley
-86

A) -5666 m
B) 5670 m
C) -5770 m
D) 5767 m
E) 5667 m
سؤال
Multiply: 5(4)(-4)(-5)

A) 80
B) 11
C) -80
D) -400
E) 400
سؤال
Divide: (-16) ÷\div (-4)

A) -20
B) 4
C) 20
D) 12
E) -12
سؤال
A patient's temperature was 103°F at noon. By 2 P.M., the patient's temperature had fallen 3°F (-3°) but at 5 P.M., it had risen 2° (+2°). What was the patient's temperature at 5 P.M.?

A) 107°F
B) 105°F
C) 95°F
D) 102°F
E) 93°F
سؤال
The daily low temperatures during one week were recorded as follows: 0 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -9 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , 4 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -5 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -16 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -18 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -12 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . Find the average daily low temperature for the week.

A) 3 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
B) 24 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
C) -8 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
D) -32 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
E) -11 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
سؤال
Find the temperature after a rise of 10 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C } from -20 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C } .

A) -10 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
B) -29 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
C) -31 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
D) 30 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
E) -30 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
سؤال
A patient's weight loss can be recorded using negative numbers. A patient's weight loss in May was recorded as -7 lb. In June, the same patient's weight loss was recorded as -5 lb and in July, the patient's weight loss was recorded as -6 lb. During which month was the weight loss the greatest?

A) May
B) July
C) April
D) June
E) March
سؤال
Divide: 0 ÷\div (-9)

A) 9
B) 8
C) 00
D) -9
E) -6
سؤال
A temperature measurement from the Earth's stratosphere is taken as -72 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . The temperature on the Earth's surface below is found to be 39 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . Find the difference between the surface temperature reading and the stratosphere temperature reading.

A) -34 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
B) -33 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
C) 34 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
D) 111 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
E) 33 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
سؤال
Find the quotient of -20 and -4.

A) -24
B) -16
C) 5
D) 24
E) -5
سؤال
Multiply: -20 \text {. } (22)

A) 2
B) -42
C) 42
D) 440
E) -440
سؤال
Divide: 36 ÷\div (-6)

A) 30
B) 42
C) -30
D) -6
E) 6
سؤال
Simplify the following expression. 35(49)- \frac { 3 } { 5 } - \left( - \frac { 4 } { 9 } \right)

A) 145- \frac { 1 } { 45 }
B) 145\frac { 1 } { 45 }
C) 745\frac { 7 } { 45 }
D) 1- 1
E) 745- \frac { 7 } { 45 }
سؤال
Simplify the following expression. (519)÷(13)\left( - \frac { 5 } { 19 } \right) \div \left( - \frac { 1 } { 3 } \right)

A) 1519- \frac { 15 } { 19 }
B) 1576\frac { 15 } { 76 }
C) 1519\frac { 15 } { 19 }
D) 526\frac { 5 } { 26 }
E) 526- \frac { 5 } { 26 }
سؤال
Simplify the following expression. (5171)(1930)\left( - \frac { 51 } { 71 } \right) \left( \frac { 19 } { 30 } \right)

A) 323710\frac { 323 } { 710 }
B) 323647\frac { 323 } { 647 }
C) 323710- \frac { 323 } { 710 }
D) 323970- \frac { 323 } { 970 }
E) 323970\frac { 323 } { 970 }
سؤال
Simplify the following expression. 23116- \frac { 2 } { 3 } - \frac { 1 } { 16 }

A) 3548\frac { 35 } { 48 }
B) 148\frac { 1 } { 48 }
C) 3548- \frac { 35 } { 48 }
D) 11
E) 148- \frac { 1 } { 48 }
سؤال
Simplify: 5.1×7.1- 5.1 \times 7.1

A) 2
B) -36.21
C) -12.2
D) -2
E) 36.21
سؤال
Simplify the following expression. 3712\frac { 3 } { 7 } - \frac { 1 } { 2 }

A) 114- \frac { 1 } { 14 }
B) 2914\frac { 29 } { 14 }
C) 114\frac { 1 } { 14 }
D) 11
E) 511\frac { 5 } { 11 }
سؤال
Simplify: -1.46 + (-7.93)

A) 6.47
B) -9.39
C) -9.69
D) -9.49
E) -6.47
سؤال
Simplify the following expression. 821÷35- \frac { 8 } { 21 } \div \frac { 3 } { 5 }

A) 4063- \frac { 40 } { 63 }
B) 63190\frac { 63 } { 190 }
C) 4063\frac { 40 } { 63 }
D) 4081- \frac { 40 } { 81 }
E) 4081\frac { 40 } { 81 }
سؤال
Simplify: (1.8)(8.29)( - 1.8 ) ( - 8.29 )

A) 14.922
B) 0.014922
C) 14,922
D) -0.014922
E) -14.922
سؤال
Simplify the following expression. (57)(16)(1419)\left( \frac { 5 } { 7 } \right) \left( - \frac { 1 } { 6 } \right) \left( - \frac { 14 } { 19 } \right)

A) 557- \frac { 5 } { 57 }
B) 511\frac { 5 } { 11 }
C) 516\frac { 5 } { 16 }
D) 557\frac { 5 } { 57 }
E) 516- \frac { 5 } { 16 }
سؤال
Simplify the following expression. (49)(23)\left( - \frac { 4 } { 9 } \right) \left( - \frac { 2 } { 3 } \right)

A) 827\frac { 8 } { 27 }
B) 825\frac { 8 } { 25 }
C) 827- \frac { 8 } { 27 }
D) 817\frac { 8 } { 17 }
E) 817- \frac { 8 } { 17 }
سؤال
Simplify: -9.8 + 8 - 9.3

A) 27.1
B) 8.5
C) -27.1
D) 7.5
E) -11.1
سؤال
The patients enrolled in a clinical trial for a new weight-loss drug had a combined weight loss of -18 lb during the first month. There were nine patients in the clinical trial. What was the average weight loss per patient?

A) -1 lb
B) 3 lb
C) -2 lb
D) 1 lb
E) -3 lb
سؤال
Simplify the following expression. 12+23- \frac { 1 } { 2 } + \frac { 2 } { 3 }

A) 16\frac { 1 } { 6 }
B) 136\frac { 13 } { 6 }
C) 16- \frac { 1 } { 6 }
D) 11
E) 136- \frac { 13 } { 6 }
سؤال
Simplify the following expression. (711)÷(38)\left( \frac { 7 } { 11 } \right) \div \left( - \frac { 3 } { 8 } \right)

A) 5633- \frac { 56 } { 33 }
B) 56169\frac { 56 } { 169 }
C) 5633\frac { 56 } { 33 }
D) 56113- \frac { 56 } { 113 }
E) 56113\frac { 56 } { 113 }
سؤال
Simplify: -6.1 + 9.1

A) 15.2
B) 3
C) -15.2
D) 8
E) -3
سؤال
The combined scores of the top twelve golfers in a tournament equaled -48 (48 under par). What was the average score of the twelve golfers?

A) 36
B) -4
C) -1
D) -36
E) 4
سؤال
The patients enrolled in a clinical trial for a new weight-loss drug had a combined weight loss of -30 lb during the first month. During the second month of the clinical trial, the patients lost twice as much weight as they had the first month. What was their combined weight loss the second month?

A) +30 lb
B) -59lb
C) -58 lb
D) -60 lb
E) +58lb
سؤال
Simplify the following expression. 1112(39)+27- \frac { 11 } { 12 } - \left( - \frac { 3 } { 9 } \right) + \frac { 2 } { 7 }

A) 184- \frac { 1 } { 84 }
B) 184\frac { 1 } { 84 }
C) 2584\frac { 25 } { 84 }
D) 1- 1
E) 2584- \frac { 25 } { 84 }
سؤال
Simplify the following expression. (511)(58)\left( \frac { 5 } { 11 } \right) \left( - \frac { 5 } { 8 } \right)

A) 2588\frac { 25 } { 88 }
B) 2551\frac { 25 } { 51 }
C) 2588- \frac { 25 } { 88 }
D) 2576- \frac { 25 } { 76 }
E) 2576\frac { 25 } { 76 }
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/114
auto play flashcards
العب
simple tutorial
ملء الشاشة (f)
exit full mode
Deck 11: Introduction to Algebra
1
Evaluate -|-56|.

A) 56
B) 1
C) -56
D) -1
E) 0
-56
2
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |-2| ____ |3|

A) =
B) <
C) >
<
3
Evaluate |-31|.

A) -31
B) 1
C) 31
D) -1
E) 0
31
4
Find the absolute value of the number 20.

A) -20
B) 1
C) -1
D) 20
E) 0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Graph the numbers on the number line. 2 and 4

A) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)
B) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)
C) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)
D) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)
E) <strong>Graph the numbers on the number line. 2 and 4</strong> A)   B)   C)   D)   E)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. 3 ___ -1

A) <
B) >
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Write the given numbers in order from smallest to largest. -1, -19, 12, 5, 0

A) 5, -1, -19, 12, 0
B) -19, 12, 5, 0, 12
C) 0, 12, 5, -19, -1
D) -19, -1, 0, 5, 12
E) -19, -1, 0, 12, 5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
State which number on the number line is in the location given below. 7 units to the left of -2

A) 9
B) -10
C) -9
D) 5
E) 10
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |10| ____ |7|

A) =
B) >
C) <
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. -29 ____ 18

A) <
B) >
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
Evaluate 21| - 21 | .

A) -21
B) 1
C) 0
D) -1
E) 21
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |5| ____ |-3|

A) =
B) >
C) <
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |18| ____ |18|

A) >
B) <
C) =
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
State which number on the number line is in the location given below. 6 units to the right of -3

A) 9
B) -9
C) 3
D) 4
E) 2
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
Find the opposite number of -30.

A) 30- 30
B) 3030
C) - 130\frac { 1 } { 30 }
D) 130\frac { 1 } { 30 }
E) 00
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. -1 ____ -3

A) <
B) >
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Write the given numbers in order from smallest to largest. 11, 6, -2, -15

A) -15, -2, 6, 11
B) -15, 11, 6, 11
C) 11, 6, -15, -2
D) 6, -2, -15, 11
E) -15, -2, 11, 6
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
If G is 1 and H is 2, what number is D? <strong>If G is 1 and H is 2, what number is D?  </strong> A) -2 B) -1 C) -3 D) 0 E) -9

A) -2
B) -1
C) -3
D) 0
E) -9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Find the opposite number of -2.

A) 2- 2
B) 22
C) - 12\frac { 1 } { 2 }
D) 12\frac { 1 } { 2 }
E) 00
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Evaluate -|9|.

A) 9
B) -9
C) 0
D) -1
E) 1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
What is the difference between -25 and 4?

A) -20
B) 21
C) -29
D) 29
E) -22
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Subtract: -7 - (-21)

A) -15
B) 28
C) -28
D) 14
E) -29
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Subtract -26 from -2.

A) 28
B) -28
C) 24
D) -24
E) -25
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Subtract: 1 - (-21)

A) -19
B) -20
C) 20
D) 22
E) -22
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Add: 2 + (-10)

A) 9
B) -12
C) 12
D) -8
E) -9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
What is the total of 20, -9, 1, and -13?

A) -1
B) 25
C) -41
D) 43
E) 17
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Add: -15 + (-4)

A) -20
B) 19
C) -19
D) 11
E) -11
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Find the sum of -18, -10, and 2.

A) 6
B) -30
C) -26
D) -10
E) 10
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
What is -13 more than -6?

A) -8
B) 7
C) -19
D) -20
E) -7
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Write the given numbers in order from smallest to largest. |-15|, |2|, -|9|, -3

A) -|9|, -3, |2|, |-15|
B) -|9|, |-15|, |2|, -3
C) -|9|, -3, |-15|, |2|
D) |-15|, -|9|, -3, |2|
E) -3, -|9|, |-15|, |2|
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
What is -18 added to -1?

A) -18
B) 17
C) -19
D) -17
E) -20
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
What is -26 decreased by 15?

A) 11
B) -11
C) -41
D) -40
E) -12
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Add: -17 + 10

A) -26
B) 27
C) 7
D) -7
E) -27
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Find -30 less than 8.

A) 38
B) 21
C) -37
D) 22
E) -38
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Subtract: -16 - 26

A) -11
B) -10
C) 9
D) -42
E) 10
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Add: -14 + (-4) + 3

A) -7
B) 21
C) -15
D) 13
E) -18
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Subtract: 8 - (-13) - 4

A) 25
B) -9
C) -25
D) 17
E) 9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Subtract: 5 - (-20) - 4 - 9

A) 20
B) -28
C) 38
D) -38
E) 12
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Add: 9 + (-3) + 18 + (-13)

A) 11
B) 43
C) 17
D) -25
E) 37
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Subtract: 20 - 30

A) 49
B) 50
C) -10
D) 10
E) -50
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
A patient begins a new diet plan and each month records any change in weight using integers. Calculate the total change in the patient's weight using these recorded amounts: -7 lb, -4 lb, 6 lb, -6 lb, and -5 lb.

A) 15 lb
B) -16 lb
C) -17 lb
D) 17 lb
E) 16 lb
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Multiply: 3(-2)(-3)

A) -2
B) 4
C) -9
D) 9
E) 18
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Multiply: (-17)(-21)

A) 357
B) -4
C) 38
D) -357
E) 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Multiply: -13 . (0)

A) 13
B) -7
C) -13
D) 7
E) 0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Multiply: 5  . \text { . } (-30)

A) -25
B) -35
C) 25
D) 150
E) -150
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Multiply: -6 . 17

A) 23
B) 11
C) -23
D) -102
E) 102
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
What is -99 divided by -9?

A) -108
B) -90
C) 11
D) 108
E) -11
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Multiply: (-12)  . \text { . } (-21)

A) -33
B) -9
C) 9
D) -252
E) 252
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
The elevation, or height, of places on Earth is measured in relation to sea level, or the average level of the ocean's surface. The table below shows heights above sea level as a positive number and depth below sea level as a negative number. Find the difference in elevation between Mt. Elbrus and the Caspian Sea. Continent
Highest elevation
(in meters)
Lowest elevation
(in meters)
Africa
Mt) Kilimanjaro
5895
Qattara Depression
-156
Asia
Mt) Everest
8850
Dead Sea
-411
Europe
Mt) Elbrus
5642
Caspian Sea
-28
America
Mt) Aconcagua
6960
Death Valley
-86

A) -5666 m
B) 5670 m
C) -5770 m
D) 5767 m
E) 5667 m
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Multiply: 5(4)(-4)(-5)

A) 80
B) 11
C) -80
D) -400
E) 400
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Divide: (-16) ÷\div (-4)

A) -20
B) 4
C) 20
D) 12
E) -12
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
A patient's temperature was 103°F at noon. By 2 P.M., the patient's temperature had fallen 3°F (-3°) but at 5 P.M., it had risen 2° (+2°). What was the patient's temperature at 5 P.M.?

A) 107°F
B) 105°F
C) 95°F
D) 102°F
E) 93°F
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
The daily low temperatures during one week were recorded as follows: 0 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -9 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , 4 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -5 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -16 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -18 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -12 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . Find the average daily low temperature for the week.

A) 3 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
B) 24 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
C) -8 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
D) -32 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
E) -11 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Find the temperature after a rise of 10 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C } from -20 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C } .

A) -10 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
B) -29 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
C) -31 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
D) 30 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
E) -30 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
A patient's weight loss can be recorded using negative numbers. A patient's weight loss in May was recorded as -7 lb. In June, the same patient's weight loss was recorded as -5 lb and in July, the patient's weight loss was recorded as -6 lb. During which month was the weight loss the greatest?

A) May
B) July
C) April
D) June
E) March
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Divide: 0 ÷\div (-9)

A) 9
B) 8
C) 00
D) -9
E) -6
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
A temperature measurement from the Earth's stratosphere is taken as -72 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . The temperature on the Earth's surface below is found to be 39 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . Find the difference between the surface temperature reading and the stratosphere temperature reading.

A) -34 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
B) -33 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
C) 34 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
D) 111 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
E) 33 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
Find the quotient of -20 and -4.

A) -24
B) -16
C) 5
D) 24
E) -5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Multiply: -20 \text {. } (22)

A) 2
B) -42
C) 42
D) 440
E) -440
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Divide: 36 ÷\div (-6)

A) 30
B) 42
C) -30
D) -6
E) 6
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Simplify the following expression. 35(49)- \frac { 3 } { 5 } - \left( - \frac { 4 } { 9 } \right)

A) 145- \frac { 1 } { 45 }
B) 145\frac { 1 } { 45 }
C) 745\frac { 7 } { 45 }
D) 1- 1
E) 745- \frac { 7 } { 45 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Simplify the following expression. (519)÷(13)\left( - \frac { 5 } { 19 } \right) \div \left( - \frac { 1 } { 3 } \right)

A) 1519- \frac { 15 } { 19 }
B) 1576\frac { 15 } { 76 }
C) 1519\frac { 15 } { 19 }
D) 526\frac { 5 } { 26 }
E) 526- \frac { 5 } { 26 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Simplify the following expression. (5171)(1930)\left( - \frac { 51 } { 71 } \right) \left( \frac { 19 } { 30 } \right)

A) 323710\frac { 323 } { 710 }
B) 323647\frac { 323 } { 647 }
C) 323710- \frac { 323 } { 710 }
D) 323970- \frac { 323 } { 970 }
E) 323970\frac { 323 } { 970 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Simplify the following expression. 23116- \frac { 2 } { 3 } - \frac { 1 } { 16 }

A) 3548\frac { 35 } { 48 }
B) 148\frac { 1 } { 48 }
C) 3548- \frac { 35 } { 48 }
D) 11
E) 148- \frac { 1 } { 48 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Simplify: 5.1×7.1- 5.1 \times 7.1

A) 2
B) -36.21
C) -12.2
D) -2
E) 36.21
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Simplify the following expression. 3712\frac { 3 } { 7 } - \frac { 1 } { 2 }

A) 114- \frac { 1 } { 14 }
B) 2914\frac { 29 } { 14 }
C) 114\frac { 1 } { 14 }
D) 11
E) 511\frac { 5 } { 11 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Simplify: -1.46 + (-7.93)

A) 6.47
B) -9.39
C) -9.69
D) -9.49
E) -6.47
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
Simplify the following expression. 821÷35- \frac { 8 } { 21 } \div \frac { 3 } { 5 }

A) 4063- \frac { 40 } { 63 }
B) 63190\frac { 63 } { 190 }
C) 4063\frac { 40 } { 63 }
D) 4081- \frac { 40 } { 81 }
E) 4081\frac { 40 } { 81 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Simplify: (1.8)(8.29)( - 1.8 ) ( - 8.29 )

A) 14.922
B) 0.014922
C) 14,922
D) -0.014922
E) -14.922
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Simplify the following expression. (57)(16)(1419)\left( \frac { 5 } { 7 } \right) \left( - \frac { 1 } { 6 } \right) \left( - \frac { 14 } { 19 } \right)

A) 557- \frac { 5 } { 57 }
B) 511\frac { 5 } { 11 }
C) 516\frac { 5 } { 16 }
D) 557\frac { 5 } { 57 }
E) 516- \frac { 5 } { 16 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Simplify the following expression. (49)(23)\left( - \frac { 4 } { 9 } \right) \left( - \frac { 2 } { 3 } \right)

A) 827\frac { 8 } { 27 }
B) 825\frac { 8 } { 25 }
C) 827- \frac { 8 } { 27 }
D) 817\frac { 8 } { 17 }
E) 817- \frac { 8 } { 17 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Simplify: -9.8 + 8 - 9.3

A) 27.1
B) 8.5
C) -27.1
D) 7.5
E) -11.1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
The patients enrolled in a clinical trial for a new weight-loss drug had a combined weight loss of -18 lb during the first month. There were nine patients in the clinical trial. What was the average weight loss per patient?

A) -1 lb
B) 3 lb
C) -2 lb
D) 1 lb
E) -3 lb
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Simplify the following expression. 12+23- \frac { 1 } { 2 } + \frac { 2 } { 3 }

A) 16\frac { 1 } { 6 }
B) 136\frac { 13 } { 6 }
C) 16- \frac { 1 } { 6 }
D) 11
E) 136- \frac { 13 } { 6 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Simplify the following expression. (711)÷(38)\left( \frac { 7 } { 11 } \right) \div \left( - \frac { 3 } { 8 } \right)

A) 5633- \frac { 56 } { 33 }
B) 56169\frac { 56 } { 169 }
C) 5633\frac { 56 } { 33 }
D) 56113- \frac { 56 } { 113 }
E) 56113\frac { 56 } { 113 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Simplify: -6.1 + 9.1

A) 15.2
B) 3
C) -15.2
D) 8
E) -3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
The combined scores of the top twelve golfers in a tournament equaled -48 (48 under par). What was the average score of the twelve golfers?

A) 36
B) -4
C) -1
D) -36
E) 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
The patients enrolled in a clinical trial for a new weight-loss drug had a combined weight loss of -30 lb during the first month. During the second month of the clinical trial, the patients lost twice as much weight as they had the first month. What was their combined weight loss the second month?

A) +30 lb
B) -59lb
C) -58 lb
D) -60 lb
E) +58lb
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Simplify the following expression. 1112(39)+27- \frac { 11 } { 12 } - \left( - \frac { 3 } { 9 } \right) + \frac { 2 } { 7 }

A) 184- \frac { 1 } { 84 }
B) 184\frac { 1 } { 84 }
C) 2584\frac { 25 } { 84 }
D) 1- 1
E) 2584- \frac { 25 } { 84 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Simplify the following expression. (511)(58)\left( \frac { 5 } { 11 } \right) \left( - \frac { 5 } { 8 } \right)

A) 2588\frac { 25 } { 88 }
B) 2551\frac { 25 } { 51 }
C) 2588- \frac { 25 } { 88 }
D) 2576- \frac { 25 } { 76 }
E) 2576\frac { 25 } { 76 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
locked card icon
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.