Deck 10: Rational Numbers

ملء الشاشة (f)
exit full mode
سؤال
State which number on the number line is in the location given below. 5 units to the right of -2

A) 7
B) -7
C) 3
D) 4
E) 2
استخدم زر المسافة أو
up arrow
down arrow
لقلب البطاقة.
سؤال
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |-9| ____ |-5|

A) =
B) >
C) <
سؤال
Find the opposite number of -25.

A) 25- 25
B) 2525
C) - 125\frac { 1 } { 25 }
D) 125\frac { 1 } { 25 }
E) 00
سؤال
Evaluate -|64|.

A) 64
B) -64
C) 0
D) -1
E) 1
سؤال
State which number on the number line is in the location given below. 4 units to the left of -6

A) 10
B) -11
C) -10
D) -2
E) 11
سؤال
Evaluate -|-86|.

A) 86
B) 1
C) -86
D) -1
E) 0
سؤال
Find the absolute value of the number 3.

A) -3
B) 1
C) -1
D) 3
E) 0
سؤال
Evaluate 85| - 85 | .

A) -85
B) 1
C) 0
D) -1
E) 85
سؤال
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |-15| ____ |-8|

A) <
B) =
C) >
سؤال
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. -68 ____ 99

A) <
B) >
سؤال
Write the given numbers in order from smallest to largest. -10, 17, 1, -4, 0

A) 1, -4, -10, 17, 0
B) -10, 17, 1, 0, 17
C) 0, 17, 1, -10, -4
D) -10, -4, 0, 1, 17
E) -10, -4, 0, 17, 1
سؤال
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |4| ____ |7|

A) =
B) <
C) >
سؤال
Graph the numbers on the number line. -1 and 2

A) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
B) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
C) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
D) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
E) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Evaluate |-86|.

A) -86
B) 1
C) 86
D) -1
E) 0
سؤال
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |6| ____ |1|

A) =
B) >
C) <
سؤال
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. 4 ___ -3

A) <
B) >
سؤال
Find the opposite number of -6.

A) 6- 6
B) 66
C) - 16\frac { 1 } { 6 }
D) 16\frac { 1 } { 6 }
E) 00
سؤال
If G is 2 and I is 4, what number is B? <strong>If G is 2 and I is 4, what number is B?  </strong> A) -3 B) -2 C) -4 D) -1 E) -9 <div style=padding-top: 35px>

A) -3
B) -2
C) -4
D) -1
E) -9
سؤال
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. 2 ____ -4

A) <
B) >
سؤال
Write the given numbers in order from smallest to largest. -7, -18, 20, 2

A) -18, -7, 2, 20
B) -18, 20, 2, 20
C) 20, 2, -18, -7
D) 2, -7, -18, 20
E) -18, -7, 20, 2
سؤال
Add: -16 + (-2)

A) -19
B) 18
C) -18
D) 14
E) -14
سؤال
Subtract: 6 - (-15)

A) -8
B) -9
C) 9
D) 21
E) -21
سؤال
Subtract: 3 - (-12) - 2

A) 17
B) -11
C) -17
D) 13
E) 11
سؤال
Add: 17 + (-8)

A) -8
B) -25
C) 25
D) 9
E) 8
سؤال
What is -16 more than -6?

A) -11
B) 10
C) -22
D) -23
E) -10
سؤال
What is -26 decreased by 6?

A) 20
B) -20
C) -32
D) -31
E) -21
سؤال
Add: -10 + 4

A) -13
B) 14
C) 6
D) -6
E) -14
سؤال
What is -4 added to -9?

A) -12
B) -5
C) -13
D) 5
E) -14
سؤال
Write the given numbers in order from smallest to largest. |-17|, |2|, -|7|, -4

A) -|7|, -4, |2|, |-17|
B) -|7|, |-17|, |2|, -4
C) -|7|, -4, |-17|, |2|
D) |-17|, -|7|, -4, |2|
E) -4, -|7|, |-17|, |2|
سؤال
Find the sum of -9, -5, and 13.

A) -9
B) -27
C) -1
D) -17
E) 17
سؤال
What is the difference between -24 and 3?

A) -20
B) 21
C) -27
D) 27
E) -22
سؤال
Subtract: 9 - 28

A) 36
B) 37
C) -19
D) 19
E) -37
سؤال
Find -21 less than 18.

A) 39
B) 2
C) -38
D) 3
E) -39
سؤال
Subtract: 10 - (-14) - 3 - 4

A) 23
B) -11
C) 31
D) -31
E) 17
سؤال
Subtract: -8 - (-11)

A) -4
B) 19
C) -19
D) 3
E) -20
سؤال
Subtract: -14 - 27

A) -14
B) -13
C) 12
D) -41
E) 13
سؤال
What is the total of 20, -4, 6, and -2?

A) 20
B) 24
C) -20
D) 32
E) 28
سؤال
Add: 3 + (-3) + 3 + (-15)

A) -12
B) 24
C) -6
D) -18
E) 18
سؤال
Add: -19 + (-6) + 14

A) 1
B) 39
C) -11
D) 27
E) -25
سؤال
Subtract -22 from -1.

A) 23
B) -23
C) 21
D) -21
E) -22
سؤال
Multiply: (-18)(-29)

A) 522
B) -11
C) 47
D) -522
E) 11
سؤال
Divide: 12 ÷\div (-6)

A) 6
B) 18
C) -6
D) -2
E) 2
سؤال
Find the temperature after a rise of 5 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C } from -3 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C } .

A) 2 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
B) -7 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
C) -9 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
D) 8 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
E) -8 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
سؤال
Multiply: 4(-2)(-5)

A) -3
B) 7
C) -13
D) 14
E) 40
سؤال
Multiply: (-6) . (-27)

A) -33
B) -21
C) 21
D) -162
E) 162
سؤال
Divide: 0 ÷\div (-15)

A) 15
B) 8
C) 00
D) -15
E) -6
سؤال
Find the quotient of -45 and -15.

A) -60
B) -30
C) 3
D) 60
E) -3
سؤال
Divide: (-78) ÷\div (-13)

A) -91
B) 6
C) 91
D) 65
E) -65
سؤال
The elevation, or height, of places on Earth is measured in relation to sea level, or the average level of the ocean's surface. The table below shows heights above sea level as a positive number and depth below sea level as a negative number. Find the difference in elevation between Mt. Aconcagua and Death Valley. Continent
Highest elevation
(in meters)
Lowest elevation
(in meters)
Africa
Mt) Kilimanjaro
5895
Qattara Depression
-156
Asia
Mt) Everest
8850
Dead Sea
-411
Europe
Mt) Elbrus
5642
Caspian Sea
-28
America
Mt) Aconcagua
6960
Death Valley
-86

A) -7049 m
B) 7046 m
C) -7146 m
D) 7145 m
E) 7044 m
سؤال
Multiply: -8 . (0)

A) 8
B) -6
C) -8
D) 6
E) 0
سؤال
Multiply: 11 . (-24)

A) -13
B) -35
C) 13
D) 264
E) -264
سؤال
Multiply: -13 . (25)

A) 12
B) -38
C) 38
D) 325
E) -325
سؤال
Multiply: -12 . 13

A) 25
B) 1
C) -25
D) -156
E) 156
سؤال
Multiply: 5(2)(-2)(-3)

A) 12
B) 5
C) -12
D) -60
E) 60
سؤال
The daily low temperatures during one week were recorded as follows: 3 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -6 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , 7 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -2 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -13 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -15 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -9 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . Find the average daily low temperature for the week.

A) 6 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
B) 27 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
C) -5 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
D) -29 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
E) -8 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
سؤال
A patient's weight loss can be recorded using negative numbers. A patient's weight loss in November was recorded as -3 lb. In December, the same patient's weight loss was recorded as -1 lb and in January, the patient's weight loss was recorded as -2 lb. During which month was the weight loss the greatest?

A) November
B) January
C) October
D) December
E) September
سؤال
What is -66 divided by -6?

A) -72
B) -60
C) 11
D) 72
E) -11
سؤال
A temperature measurement from the Earth's stratosphere is taken as -68 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . The temperature on the Earth's surface below is found to be 42 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . Find the difference between the surface temperature reading and the stratosphere temperature reading.

A) -27 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
B) -26 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
C) 27 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
D) 110 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
E) 26 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
سؤال
A patient's temperature was 103°F at noon. By 2 P.M., the patient's temperature had fallen 4°F (-4°) but at 5 P.M., it had risen 2° (+2°). What was the patient's temperature at 5 P.M.?

A) 106°F
B) 104°F
C) 94°F
D) 101°F
E) 92°F
سؤال
A patient begins a new diet plan and each month records any change in weight using integers. Calculate the total change in the patient's weight using these recorded amounts: -6 lb, -3 lb, 2 lb, -5 lb, and -4 lb.

A) 15 lb
B) -16 lb
C) -17 lb
D) 17 lb
E) 16 lb
سؤال
Simplify the following expression. 12+47- \frac { 1 } { 2 } + \frac { 4 } { 7 }

A) 114\frac { 1 } { 14 }
B) 2914\frac { 29 } { 14 }
C) 114- \frac { 1 } { 14 }
D) 11
E) 2914- \frac { 29 } { 14 }
سؤال
Simplify: -3.1 + 6.7 - 9.1

A) 18.9
B) 0.7
C) -18.9
D) 12.7
E) -5.5
سؤال
Simplify the following expression. (1419)(14)(817)\left( \frac { 14 } { 19 } \right) \left( - \frac { 1 } { 4 } \right) \left( - \frac { 8 } { 17 } \right)

A) 28323- \frac { 28 } { 323 }
B) 2857\frac { 28 } { 57 }
C) 2885\frac { 28 } { 85 }
D) 28323\frac { 28 } { 323 }
E) 2885- \frac { 28 } { 85 }
سؤال
Simplify the following expression. 28(29)+210- \frac { 2 } { 8 } - \left( - \frac { 2 } { 9 } \right) + \frac { 2 } { 10 }

A) 1180- \frac { 1 } { 180 }
B) 1180\frac { 1 } { 180 }
C) 31180- \frac { 31 } { 180 }
D) 1- 1
E) 31180\frac { 31 } { 180 }
سؤال
Simplify the following expression. 5713\frac { 5 } { 7 } - \frac { 1 } { 3 }

A) 821\frac { 8 } { 21 }
B) 121\frac { 1 } { 21 }
C) 821- \frac { 8 } { 21 }
D) 11
E) 713\frac { 7 } { 13 }
سؤال
Simplify: -4.8 + (-5.76)

A) 0.96
B) -10.56
C) -10.26
D) -10.66
E) -0.96
سؤال
Simplify the following expression. 21112- \frac { 2 } { 11 } - \frac { 1 } { 2 }

A) 1522\frac { 15 } { 22 }
B) 122\frac { 1 } { 22 }
C) 1522- \frac { 15 } { 22 }
D) 11
E) 122- \frac { 1 } { 22 }
سؤال
The patients enrolled in a clinical trial for a new weight-loss drug had a combined weight loss of -56 lb during the first month. There were eight patients in the clinical trial. What was the average weight loss per patient?

A) -6 lb
B) 8 lb
C) -7 lb
D) 6 lb
E) -8 lb
سؤال
The combined scores of the top twelve golfers in a tournament equaled -48 (48 under par). What was the average score of the twelve golfers?

A) 36
B) -4
C) -7
D) -36
E) 4
سؤال
Simplify: -6 + 8.1

A) 14.1
B) 2.1
C) -14.1
D) 8
E) -2.1
سؤال
Simplify the following expression. (2339)(1744)\left( \frac { 23 } { 39 } \right) \left( - \frac { 17 } { 44 } \right)

A) 3911716\frac { 391 } { 1716 }
B) 391783\frac { 391 } { 783 }
C) 3911716- \frac { 391 } { 1716 }
D) 3911174- \frac { 391 } { 1174 }
E) 3911174\frac { 391 } { 1174 }
سؤال
Simplify the following expression. (35)÷(45)\left( \frac { 3 } { 5 } \right) \div \left( - \frac { 4 } { 5 } \right)

A) 34- \frac { 3 } { 4 }
B) 310\frac { 3 } { 10 }
C) 34\frac { 3 } { 4 }
D) 37- \frac { 3 } { 7 }
E) 37\frac { 3 } { 7 }
سؤال
Simplify the following expression. 12(511)- \frac { 1 } { 2 } - \left( - \frac { 5 } { 11 } \right)

A) 4522- \frac { 45 } { 22 }
B) 4522\frac { 45 } { 22 }
C) 122\frac { 1 } { 22 }
D) 1- 1
E) 122- \frac { 1 } { 22 }
سؤال
Simplify: 4.6×9.1- 4.6 \times 9.1

A) 4.5
B) -41.86
C) -13.7
D) -4.5
E) 41.86
سؤال
Simplify: (1)(7.05)( - 1 ) ( - 7.05 )

A) 7.05
B) 70.5
C) 0.00705
D) -70.5
E) -7.05
سؤال
The patients enrolled in a clinical trial for a new weight-loss drug had a combined weight loss of -15 lb during the first month. During the second month of the clinical trial, the patients lost twice as much weight as they had the first month. What was their combined weight loss the second month?

A) +15 lb
B) -29lb
C) -28 lb
D) -30 lb
E) +28lb
سؤال
Simplify the following expression. (611)(78)\left( - \frac { 6 } { 11 } \right) \left( - \frac { 7 } { 8 } \right)

A) 2144\frac { 21 } { 44 }
B) 2164\frac { 21 } { 64 }
C) 2144- \frac { 21 } { 44 }
D) 2143\frac { 21 } { 43 }
E) 2143- \frac { 21 } { 43 }
سؤال
Simplify the following expression. 1619÷56- \frac { 16 } { 19 } \div \frac { 5 } { 6 }

A) 9695- \frac { 96 } { 95 }
B) 95286\frac { 95 } { 286 }
C) 9695\frac { 96 } { 95 }
D) 96193- \frac { 96 } { 193 }
E) 96193\frac { 96 } { 193 }
سؤال
Simplify the following expression. (819)÷(14)\left( - \frac { 8 } { 19 } \right) \div \left( - \frac { 1 } { 4 } \right)

A) 3219- \frac { 32 } { 19 }
B) 32161\frac { 32 } { 161 }
C) 3219\frac { 32 } { 19 }
D) 32163\frac { 32 } { 163 }
E) 32163- \frac { 32 } { 163 }
سؤال
Simplify the following expression. (959)(3940)\left( - \frac { 9 } { 59 } \right) \left( \frac { 39 } { 40 } \right)

A) 3512360\frac { 351 } { 2360 }
B) 351703\frac { 351 } { 703 }
C) 3512360- \frac { 351 } { 2360 }
D) 3511054- \frac { 351 } { 1054 }
E) 3511054\frac { 351 } { 1054 }
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/114
auto play flashcards
العب
simple tutorial
ملء الشاشة (f)
exit full mode
Deck 10: Rational Numbers
1
State which number on the number line is in the location given below. 5 units to the right of -2

A) 7
B) -7
C) 3
D) 4
E) 2
3
2
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |-9| ____ |-5|

A) =
B) >
C) <
>
3
Find the opposite number of -25.

A) 25- 25
B) 2525
C) - 125\frac { 1 } { 25 }
D) 125\frac { 1 } { 25 }
E) 00
2525
4
Evaluate -|64|.

A) 64
B) -64
C) 0
D) -1
E) 1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
State which number on the number line is in the location given below. 4 units to the left of -6

A) 10
B) -11
C) -10
D) -2
E) 11
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Evaluate -|-86|.

A) 86
B) 1
C) -86
D) -1
E) 0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Find the absolute value of the number 3.

A) -3
B) 1
C) -1
D) 3
E) 0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Evaluate 85| - 85 | .

A) -85
B) 1
C) 0
D) -1
E) 85
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |-15| ____ |-8|

A) <
B) =
C) >
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. -68 ____ 99

A) <
B) >
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
Write the given numbers in order from smallest to largest. -10, 17, 1, -4, 0

A) 1, -4, -10, 17, 0
B) -10, 17, 1, 0, 17
C) 0, 17, 1, -10, -4
D) -10, -4, 0, 1, 17
E) -10, -4, 0, 17, 1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |4| ____ |7|

A) =
B) <
C) >
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
Graph the numbers on the number line. -1 and 2

A) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)
B) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)
C) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)
D) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)
E) <strong>Graph the numbers on the number line. -1 and 2</strong> A)   B)   C)   D)   E)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
Evaluate |-86|.

A) -86
B) 1
C) 86
D) -1
E) 0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
Place the correct symbol, <, =, or >, between the two numbers. |6| ____ |1|

A) =
B) >
C) <
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. 4 ___ -3

A) <
B) >
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Find the opposite number of -6.

A) 6- 6
B) 66
C) - 16\frac { 1 } { 6 }
D) 16\frac { 1 } { 6 }
E) 00
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
If G is 2 and I is 4, what number is B? <strong>If G is 2 and I is 4, what number is B?  </strong> A) -3 B) -2 C) -4 D) -1 E) -9

A) -3
B) -2
C) -4
D) -1
E) -9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Place the correct symbol, < or >, between the two numbers. 2 ____ -4

A) <
B) >
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Write the given numbers in order from smallest to largest. -7, -18, 20, 2

A) -18, -7, 2, 20
B) -18, 20, 2, 20
C) 20, 2, -18, -7
D) 2, -7, -18, 20
E) -18, -7, 20, 2
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Add: -16 + (-2)

A) -19
B) 18
C) -18
D) 14
E) -14
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Subtract: 6 - (-15)

A) -8
B) -9
C) 9
D) 21
E) -21
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Subtract: 3 - (-12) - 2

A) 17
B) -11
C) -17
D) 13
E) 11
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Add: 17 + (-8)

A) -8
B) -25
C) 25
D) 9
E) 8
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
What is -16 more than -6?

A) -11
B) 10
C) -22
D) -23
E) -10
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
What is -26 decreased by 6?

A) 20
B) -20
C) -32
D) -31
E) -21
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Add: -10 + 4

A) -13
B) 14
C) 6
D) -6
E) -14
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
What is -4 added to -9?

A) -12
B) -5
C) -13
D) 5
E) -14
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Write the given numbers in order from smallest to largest. |-17|, |2|, -|7|, -4

A) -|7|, -4, |2|, |-17|
B) -|7|, |-17|, |2|, -4
C) -|7|, -4, |-17|, |2|
D) |-17|, -|7|, -4, |2|
E) -4, -|7|, |-17|, |2|
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Find the sum of -9, -5, and 13.

A) -9
B) -27
C) -1
D) -17
E) 17
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
What is the difference between -24 and 3?

A) -20
B) 21
C) -27
D) 27
E) -22
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Subtract: 9 - 28

A) 36
B) 37
C) -19
D) 19
E) -37
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Find -21 less than 18.

A) 39
B) 2
C) -38
D) 3
E) -39
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Subtract: 10 - (-14) - 3 - 4

A) 23
B) -11
C) 31
D) -31
E) 17
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Subtract: -8 - (-11)

A) -4
B) 19
C) -19
D) 3
E) -20
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Subtract: -14 - 27

A) -14
B) -13
C) 12
D) -41
E) 13
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
What is the total of 20, -4, 6, and -2?

A) 20
B) 24
C) -20
D) 32
E) 28
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Add: 3 + (-3) + 3 + (-15)

A) -12
B) 24
C) -6
D) -18
E) 18
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Add: -19 + (-6) + 14

A) 1
B) 39
C) -11
D) 27
E) -25
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Subtract -22 from -1.

A) 23
B) -23
C) 21
D) -21
E) -22
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Multiply: (-18)(-29)

A) 522
B) -11
C) 47
D) -522
E) 11
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Divide: 12 ÷\div (-6)

A) 6
B) 18
C) -6
D) -2
E) 2
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Find the temperature after a rise of 5 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C } from -3 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C } .

A) 2 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
B) -7 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
C) -9 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
D) 8 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
E) -8 C{ } ^ { \circ } \mathrm { C }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Multiply: 4(-2)(-5)

A) -3
B) 7
C) -13
D) 14
E) 40
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Multiply: (-6) . (-27)

A) -33
B) -21
C) 21
D) -162
E) 162
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Divide: 0 ÷\div (-15)

A) 15
B) 8
C) 00
D) -15
E) -6
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Find the quotient of -45 and -15.

A) -60
B) -30
C) 3
D) 60
E) -3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Divide: (-78) ÷\div (-13)

A) -91
B) 6
C) 91
D) 65
E) -65
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
The elevation, or height, of places on Earth is measured in relation to sea level, or the average level of the ocean's surface. The table below shows heights above sea level as a positive number and depth below sea level as a negative number. Find the difference in elevation between Mt. Aconcagua and Death Valley. Continent
Highest elevation
(in meters)
Lowest elevation
(in meters)
Africa
Mt) Kilimanjaro
5895
Qattara Depression
-156
Asia
Mt) Everest
8850
Dead Sea
-411
Europe
Mt) Elbrus
5642
Caspian Sea
-28
America
Mt) Aconcagua
6960
Death Valley
-86

A) -7049 m
B) 7046 m
C) -7146 m
D) 7145 m
E) 7044 m
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Multiply: -8 . (0)

A) 8
B) -6
C) -8
D) 6
E) 0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Multiply: 11 . (-24)

A) -13
B) -35
C) 13
D) 264
E) -264
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Multiply: -13 . (25)

A) 12
B) -38
C) 38
D) 325
E) -325
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Multiply: -12 . 13

A) 25
B) 1
C) -25
D) -156
E) 156
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Multiply: 5(2)(-2)(-3)

A) 12
B) 5
C) -12
D) -60
E) 60
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
The daily low temperatures during one week were recorded as follows: 3 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -6 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , 7 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -2 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -13 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -15 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } , -9 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . Find the average daily low temperature for the week.

A) 6 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
B) 27 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
C) -5 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
D) -29 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
E) -8 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
A patient's weight loss can be recorded using negative numbers. A patient's weight loss in November was recorded as -3 lb. In December, the same patient's weight loss was recorded as -1 lb and in January, the patient's weight loss was recorded as -2 lb. During which month was the weight loss the greatest?

A) November
B) January
C) October
D) December
E) September
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
What is -66 divided by -6?

A) -72
B) -60
C) 11
D) 72
E) -11
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
A temperature measurement from the Earth's stratosphere is taken as -68 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . The temperature on the Earth's surface below is found to be 42 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F } . Find the difference between the surface temperature reading and the stratosphere temperature reading.

A) -27 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
B) -26 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
C) 27 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
D) 110 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
E) 26 F{ } ^ { \circ } \mathrm { F }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
A patient's temperature was 103°F at noon. By 2 P.M., the patient's temperature had fallen 4°F (-4°) but at 5 P.M., it had risen 2° (+2°). What was the patient's temperature at 5 P.M.?

A) 106°F
B) 104°F
C) 94°F
D) 101°F
E) 92°F
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
A patient begins a new diet plan and each month records any change in weight using integers. Calculate the total change in the patient's weight using these recorded amounts: -6 lb, -3 lb, 2 lb, -5 lb, and -4 lb.

A) 15 lb
B) -16 lb
C) -17 lb
D) 17 lb
E) 16 lb
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Simplify the following expression. 12+47- \frac { 1 } { 2 } + \frac { 4 } { 7 }

A) 114\frac { 1 } { 14 }
B) 2914\frac { 29 } { 14 }
C) 114- \frac { 1 } { 14 }
D) 11
E) 2914- \frac { 29 } { 14 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Simplify: -3.1 + 6.7 - 9.1

A) 18.9
B) 0.7
C) -18.9
D) 12.7
E) -5.5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Simplify the following expression. (1419)(14)(817)\left( \frac { 14 } { 19 } \right) \left( - \frac { 1 } { 4 } \right) \left( - \frac { 8 } { 17 } \right)

A) 28323- \frac { 28 } { 323 }
B) 2857\frac { 28 } { 57 }
C) 2885\frac { 28 } { 85 }
D) 28323\frac { 28 } { 323 }
E) 2885- \frac { 28 } { 85 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Simplify the following expression. 28(29)+210- \frac { 2 } { 8 } - \left( - \frac { 2 } { 9 } \right) + \frac { 2 } { 10 }

A) 1180- \frac { 1 } { 180 }
B) 1180\frac { 1 } { 180 }
C) 31180- \frac { 31 } { 180 }
D) 1- 1
E) 31180\frac { 31 } { 180 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Simplify the following expression. 5713\frac { 5 } { 7 } - \frac { 1 } { 3 }

A) 821\frac { 8 } { 21 }
B) 121\frac { 1 } { 21 }
C) 821- \frac { 8 } { 21 }
D) 11
E) 713\frac { 7 } { 13 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Simplify: -4.8 + (-5.76)

A) 0.96
B) -10.56
C) -10.26
D) -10.66
E) -0.96
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Simplify the following expression. 21112- \frac { 2 } { 11 } - \frac { 1 } { 2 }

A) 1522\frac { 15 } { 22 }
B) 122\frac { 1 } { 22 }
C) 1522- \frac { 15 } { 22 }
D) 11
E) 122- \frac { 1 } { 22 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
The patients enrolled in a clinical trial for a new weight-loss drug had a combined weight loss of -56 lb during the first month. There were eight patients in the clinical trial. What was the average weight loss per patient?

A) -6 lb
B) 8 lb
C) -7 lb
D) 6 lb
E) -8 lb
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
The combined scores of the top twelve golfers in a tournament equaled -48 (48 under par). What was the average score of the twelve golfers?

A) 36
B) -4
C) -7
D) -36
E) 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Simplify: -6 + 8.1

A) 14.1
B) 2.1
C) -14.1
D) 8
E) -2.1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Simplify the following expression. (2339)(1744)\left( \frac { 23 } { 39 } \right) \left( - \frac { 17 } { 44 } \right)

A) 3911716\frac { 391 } { 1716 }
B) 391783\frac { 391 } { 783 }
C) 3911716- \frac { 391 } { 1716 }
D) 3911174- \frac { 391 } { 1174 }
E) 3911174\frac { 391 } { 1174 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Simplify the following expression. (35)÷(45)\left( \frac { 3 } { 5 } \right) \div \left( - \frac { 4 } { 5 } \right)

A) 34- \frac { 3 } { 4 }
B) 310\frac { 3 } { 10 }
C) 34\frac { 3 } { 4 }
D) 37- \frac { 3 } { 7 }
E) 37\frac { 3 } { 7 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Simplify the following expression. 12(511)- \frac { 1 } { 2 } - \left( - \frac { 5 } { 11 } \right)

A) 4522- \frac { 45 } { 22 }
B) 4522\frac { 45 } { 22 }
C) 122\frac { 1 } { 22 }
D) 1- 1
E) 122- \frac { 1 } { 22 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Simplify: 4.6×9.1- 4.6 \times 9.1

A) 4.5
B) -41.86
C) -13.7
D) -4.5
E) 41.86
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Simplify: (1)(7.05)( - 1 ) ( - 7.05 )

A) 7.05
B) 70.5
C) 0.00705
D) -70.5
E) -7.05
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
The patients enrolled in a clinical trial for a new weight-loss drug had a combined weight loss of -15 lb during the first month. During the second month of the clinical trial, the patients lost twice as much weight as they had the first month. What was their combined weight loss the second month?

A) +15 lb
B) -29lb
C) -28 lb
D) -30 lb
E) +28lb
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
Simplify the following expression. (611)(78)\left( - \frac { 6 } { 11 } \right) \left( - \frac { 7 } { 8 } \right)

A) 2144\frac { 21 } { 44 }
B) 2164\frac { 21 } { 64 }
C) 2144- \frac { 21 } { 44 }
D) 2143\frac { 21 } { 43 }
E) 2143- \frac { 21 } { 43 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Simplify the following expression. 1619÷56- \frac { 16 } { 19 } \div \frac { 5 } { 6 }

A) 9695- \frac { 96 } { 95 }
B) 95286\frac { 95 } { 286 }
C) 9695\frac { 96 } { 95 }
D) 96193- \frac { 96 } { 193 }
E) 96193\frac { 96 } { 193 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Simplify the following expression. (819)÷(14)\left( - \frac { 8 } { 19 } \right) \div \left( - \frac { 1 } { 4 } \right)

A) 3219- \frac { 32 } { 19 }
B) 32161\frac { 32 } { 161 }
C) 3219\frac { 32 } { 19 }
D) 32163\frac { 32 } { 163 }
E) 32163- \frac { 32 } { 163 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Simplify the following expression. (959)(3940)\left( - \frac { 9 } { 59 } \right) \left( \frac { 39 } { 40 } \right)

A) 3512360\frac { 351 } { 2360 }
B) 351703\frac { 351 } { 703 }
C) 3512360- \frac { 351 } { 2360 }
D) 3511054- \frac { 351 } { 1054 }
E) 3511054\frac { 351 } { 1054 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
locked card icon
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 114 في هذه المجموعة.