Deck 1: Fundamental Concepts of Algebra

ملء الشاشة (f)
exit full mode
سؤال
The lowest recorded January temperature for a city is 15F- 15 ^ { \circ } \mathrm { F } and the highest recorded temperature is 68F.68 ^ { \circ } F. Find the distance between the numbers to determine the range of temperatures for January.

A) 30F- 30 ^ { \circ } \mathrm { F }
B) 83F- 83 ^ { \circ } \mathrm { F }
C) 53F- 53 ^ { \circ } \mathrm { F }
D) 15F- 15 ^ { \circ } \mathrm { F }
E) 83F83 ^ { \circ } F
استخدم زر المسافة أو
up arrow
down arrow
لقلب البطاقة.
سؤال
Use inequality notation to describe the set. n is positive

A)n \le \infty
B)n <\lt \infty
C)n \le 0
D)n \ge 0
E)n >\gt 0
سؤال
Use inequality notation to describe the set. m is at least -8 but less than 15

A)15 \le m <\lt -8
B)15 <\lt m \le -8
C)-8 \le m <\lt 15
D)-8 \le m \le 15
E)-8 <\lt m <\lt 15
سؤال
Plot the two real numbers on the real number line. Then place the appropriate inequality symbol (< or >) between them. 2, -3

A)2 < -3
B)2 > -3
سؤال
Plot the two real numbers on the real number line. Then place the appropriate inequality symbol (< or >) between them. 710,117- \frac { 7 } { 10 } , \frac { 1 } { 17 }

A) 710<117- \frac { 7 } { 10 } < \frac { 1 } { 17 }
B) 710>117- \frac { 7 } { 10 } > \frac { 1 } { 17 }
سؤال
Approximate the numbers and place the correct symbol (< or >) between them. <strong>Approximate the numbers and place the correct symbol (< or >) between them.  </strong> A)-3 < 3.75 B)-3 < -3.25 C)-3 < 3.25 D)-3 > 3.25 E)-3 > 3.75 <div style=padding-top: 35px>

A)-3 < 3.75
B)-3 < -3.25
C)-3 < 3.25
D)-3 > 3.25
E)-3 > 3.75
سؤال
Determine which numbers in the set are integers. 0.77,4,8π,0,6.0,80.77,4 , - 8 \pi , 0,6.0 , - 8

A) 4,0,6.0,84,0,6.0 , - 8
B) 0.77,4,0,6.0,80.77,4,0,6.0 , - 8
C) 4,04,0
D) 4,8π,0,84 , - 8 \pi , 0 , - 8
E) 4,0,84,0 , - 8
سؤال
Give a verbal description of the subset of real numbers represented by the inequality. 1 <\lt x \le 8

A)all real numbers less than 1 and greater than 8
B)all real numbers between 1 and 8 not including 1 or 8
C)all real numbers between 1 and 8, including 1 but not including 8
D)all real numbers between 1 and 8, including 8 but not including 1
E)all real numbers between 1 and 8, including 1 and 8
سؤال
Determine which numbers in the set are irrational numbers. 1.222,52,0,14π3,64,9.090990999,5π1.222 \ldots , \frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , 0 , - \frac { 14 \pi } { 3 } , \sqrt { 64 } , 9.090990999 \ldots , 5 \pi

A) 52,14π3,64,5π\frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , - \frac { 14 \pi } { 3 } , \sqrt { 64 } , 5 \pi
B) 52,0,14π3,64,5π\frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , 0 , - \frac { 14 \pi } { 3 } , \sqrt { 64 } , 5 \pi
C) 52,14π3,9.090990999,5π\frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , - \frac { 14 \pi } { 3 } , 9.090990999 \ldots , 5 \pi
D) 1.222,52,14π3,64,9.090990999,5π1.222 \ldots , \frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , - \frac { 14 \pi } { 3 } , \sqrt { 64 } , 9.090990999 \ldots , 5 \pi
E) 52,14π3,5π\frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , - \frac { 14 \pi } { 3 } , 5 \pi
سؤال
Evaluate the expression. 37| 3 - 7 |

A)4
B)-4
C)10
D)-10
E)21
سؤال
Which graph represents the inequality? 2<x5- 2 < x \leq 5

A)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5 <div style=padding-top: 35px>  -2 5
B)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5 <div style=padding-top: 35px>  -2 5
C)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5 <div style=padding-top: 35px>  -2 5
D)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5 <div style=padding-top: 35px>  -2 5
E)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5 <div style=padding-top: 35px>  -2 5
سؤال
The quality control inspector for a tire factory is testing the rim diameter of various tires. A tire is rejected if its rim diameter varies too much from its expected measure. The diameter should not differ by more than 0.1 inch or by more than 0.1%0.1 \% of the expected diameter measure. Find the widest range of allowable values for the actual diameter if the expected diameter is 14.000 inches. Round to the nearest thousandth.

A)between 13.900 inches and 14.014 inches
B)between 13.986 inches and 14.100 inches
C)between 13.986 inches and 14.014 inches
D)between 13.900 inches and 14.000 inches
E)between 13.900 inches and 14.100 inches
سؤال
Determine which numbers in the set are rational numbers. 1.5252,16,23π,5,72,4.070070007,81- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 2 } { 3 } \pi , \sqrt { 5 } , \frac { 7 } { 2 } , 4.070070007 \ldots , \sqrt { 81 }

A) 1.5252,16,72,4.070070007- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 7 } { 2 } , 4.070070007 \ldots
B) 1.5252,16,72,4.070070007,81- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 7 } { 2 } , 4.070070007 \ldots , \sqrt { 81 }
C) 16,5,72,8116 , \sqrt { 5 } , \frac { 7 } { 2 } , \sqrt { 81 }
D) 1.5252,16,72,81- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 7 } { 2 } , \sqrt { 81 }
E) 1.5252,16,23π,72- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 2 } { 3 } \pi , \frac { 7 } { 2 }
سؤال
Use absolute value notation to describe the situation. w is more than two units from -7.

A) w+7| w + 7 | >\gt 2
B) w+7| w + 7 | \le 2
C) w+7| w + 7 | <\lt 2
D) w7| w - 7 | >\gt 2
E) w7| w - 7 | \ge 2
سؤال
Use absolute value notation to describe the situation. The distance between u and -4 is no less than 6.

A) u4| u - 4 | \ge 6
B) u4| u - 4 | \le 6
C) u4| u - 4 | <\lt 6
D) u+4| u + 4 | >\gt 6
E) u+4| u + 4 | \ge 6
سؤال
Write the following expression without absolute value symbols. 63| 6 | - | 3 |

A)9
B)-9
C)3
D)0
E)-3
سؤال
Place the correct symbol (<, >, or =) between the pair of real numbers. 3- | 3 | 3- | - 3 |

A) 3<3- | 3 | < - | - 3 |
B) 3>3- | 3 | > - | - 3 |
C) 3=3- | 3 | = - | - 3 |
سؤال
Place the correct symbol (<, >, or =) between the pair of real numbers. (3)- ( - 3 ) 3- 3

A) (3)<3- ( - 3 ) < - 3
B) (3)>3- ( - 3 ) > - 3
C) (3)=3- ( - 3 ) = - 3
سؤال
Approximate the numbers and place the correct symbol (< or >) between them.  <strong>Approximate the numbers and place the correct symbol (< or >) between them.  </strong> A)  2 \frac { 1 } { 2 } < - 4  B)  - 2 \frac { 1 } { 2 } > - 4  C)  2 \frac { 1 } { 2 } > 4  D)  1 \frac { 1 } { 2 } > - 4  E)  2 \frac { 1 } { 2 } < 4  <div style=padding-top: 35px>

A) 212<42 \frac { 1 } { 2 } < - 4
B) 212>4- 2 \frac { 1 } { 2 } > - 4
C) 212>42 \frac { 1 } { 2 } > 4
D) 112>41 \frac { 1 } { 2 } > - 4
E) 212<42 \frac { 1 } { 2 } < 4
سؤال
Determine which numbers in the set are natural numbers. 13,6,11,49,0,9,65- 13,6,11 , \sqrt { 49 } , 0 , - 9 , \sqrt { 65 }

A) 6,11,49,0,656,11 , \sqrt { 49 } , 0 , \sqrt { 65 }
B) 6,11,496,11 , \sqrt { 49 }
C) 6,11,06,11,0
D) 6,116,11
E) 13,6,11,0,9- 13,6,11,0 , - 9
سؤال
Evaluate the expression for the given value of x. 4x0- 4 x ^ { 0 } x = 5

A)0
B)-4
C)4
D)20
E)-20
سؤال
Identify the rule of algebra illustrated by the statement. -9r - 3r = (-9 - 3)r

A)associative property of addition
B)commutative property of addition
C)associative property of multiplication
D)commutative property of multiplication
E)distributive property
سؤال
Evaluate the expression. (32)3\left( 3 ^ { - 2 } \right) ^ { 3 }

A)3
B)-18
C)-729
D) 1729- \frac { 1 } { 729 }
E) 1729\frac { 1 } { 729 }
سؤال
The percent of people in a research study that have a particular health risk is 44.5%. The total number of people in the study is 14,677. How many people have the health risk?

A)1614 people
B)14,677 people
C)21,208 people
D)6531 people
E)8146 people
سؤال
Identify the terms of the algebraic expression below. 6x26x+56 x ^ { 2 } - 6 x + 5

A) 6,6, 6,- 6, and 55
B) 6x26 x ^ { 2 } and 6x- 6 x
C) 6x26 x ^ { 2 } and 55
D) 6x- 6 x and 55
E) 6x2,6 x ^ { 2 }, 6x,- 6 x, and 55
سؤال
Evaluate the expression for the given value of x. x4- x ^ { 4 } x = -2

A)8
B) 116\frac { 1 } { 16 }
C) 116- \frac { 1 } { 16 }
D)-16
E)16
سؤال
Identify the rules of algebra illustrated from left to right by the following statement. (n + 6) - 6 = n + (6 - 6) = n + 0 = n

A)commutative property of addition; additive inverse property; additive identity property
B)associative property of addition; additive inverse property; additive identity property
C)commutative property of addition; additive identity property; additive inverse property
D)associative property of addition; additive identity property; additive inverse property
E)distributive property; additive identity property; additive inverse property
سؤال
Evaluate p2+q2p+q\frac { p ^ { 2 } + q ^ { 2 } } { p + q } when p=12p = - 12 and q=9.q = 9 .

A)-3
B)9
C)441
D)-75
E)-147
سؤال
Evaluate the expression for the given value of x. expression: x+4x4\frac { x + 4 } { x - 4 } value: x = -4

A) 14- \frac { 1 } { 4 }
B) 14\frac { 1 } { 4 }
C)0
D)not possible since numerator is 0
E)not possible since denominator is 0
سؤال
Evaluate 3r3s23 r ^ { 3 } s ^ { 2 } when r=2r = 2 and s=3.s = 3.

A)216
B)18
C)324
D)5832
E)72
سؤال
Evaluate the expression for the given value of x. 8x38 x ^ { - 3 } x = 5

A) 8125\frac { 8 } { 125 }
B) 8125- \frac { 8 } { 125 }
C) 1120- \frac { 1 } { 120 }
D)120
E)-120
سؤال
Write the rational expression in simplest form. 120v415v5\frac { 120 v ^ { 4 } } { 15 v ^ { 5 } }

A) 8v4v5,v0\frac { 8 v ^ { 4 } } { v ^ { 5 } } , \quad v \neq 0
B) 40v5,v0\frac { 40 v } { 5 } , v \neq 0
C) 243v,v0\frac { 24 } { 3 v } , \quad v \neq 0
D) 8v,v0\frac { 8 } { v } , \quad v \neq 0
E) 405v,v0\frac { 40 } { 5 v } , \quad v \neq 0
سؤال
Evaluate the expression for the given value of x. 3x33 x ^ { 3 } x = -2

A)-18
B) 124\frac { 1 } { 24 }
C) 124- \frac { 1 } { 24 }
D)-24
E)24
سؤال
Simplify the expression. 6z6(4z8)36 z ^ { 6 } \left( 4 z ^ { 8 } \right) ^ { 3 }

A) 72z1772 z ^ { 17 }
B) 384z17384 z ^ { 17 }
C) 384z30384 z ^ { 30 }
D) 24z3024 z ^ { 30 }
E) 72z3072 z ^ { 30 }
سؤال
Evaluate the expression. 21+322 ^ { - 1 } + 3 ^ { - 2 }

A) 211\frac { 2 } { 11 }
B) 1118\frac { 11 } { 18 }
C) 211- \frac { 2 } { 11 }
D) 1118- \frac { 11 } { 18 }
E)-8
سؤال
Evaluate the expression. 5456\frac { 5 ^ { - 4 } } { 5 ^ { - 6 } }

A) 23\frac { 2 } { 3 }
B) 125- \frac { 1 } { 25 }
C) 125\frac { 1 } { 25 }
D)25
E)-25
سؤال
Evaluate the expression for the given value of x. expression: 6x22x+56 x ^ { 2 } - 2 x + 5 value: x = -3

A)-25
B)65
C)-43
D)61
E)-29
سؤال
Simplify the expression below. 3n32n3 ^ { n } \cdot 3 ^ { 2 n }

A) 32n23 ^ { 2 n ^ { 2 } }
B) 93n9 ^ { 3 n }
C) 27n27 ^ { n }
D) 63n6 ^ { 3 n }
E) 9n29 ^ { n ^ { 2 } }
سؤال
Simplify the expression. (4v)2(2v)3\left( \frac { 4 } { v } \right) ^ { 2 } \left( \frac { 2 } { v } \right) ^ { 3 }

A) 48v5\frac { 48 } { v ^ { 5 } }
B) 128v5\frac { 128 } { v ^ { 5 } }
C) 128v6\frac { 128 } { v ^ { 6 } }
D) 48v6\frac { 48 } { v ^ { 6 } }
E) 24v6\frac { 24 } { v ^ { 6 } }
سؤال
Identify the rules of algebra illustrated from left to right by the following statement. 13(3t)=(133)t=1t=t\frac { 1 } { 3 } ( 3 t ) = \left( \frac { 1 } { 3 } \cdot 3 \right) t = 1 \cdot t = t

A)associative property of multiplication; multiplicative inverse property; multiplicative identity property
B)commutative property of multiplication; multiplicative inverse property; multiplicative identity property
C)associative property of multiplication; multiplicative identity property; multiplicative inverse property
D)commutative property of multiplication; multiplicative identity property; multiplicative inverse property
E)distributive property; multiplicative identity property; multiplicative inverse property
سؤال
Change the following number from scientific notation to decimal notation. 2.61×1032.61 \times 10 ^ { - 3 }

A)0.261
B)0.00261
C)2.61
D)26.1
E)0.0261
سؤال
Simplify the following radical expression. 384p4q53\sqrt [ 3 ] { 384 p ^ { 4 } q ^ { 5 } }

A) 4pq6pq234 p q \sqrt [ 3 ] { 6 p q ^ { 2 } }
B) 4p3q26q34 p ^ { 3 } q ^ { 2 } \sqrt [ 3 ] { 6 q }
C) 6pq24pq36 p q ^ { 2 } \sqrt [ 3 ] { 4 p q }
D) 46pq234 \sqrt [ 3 ] { 6 p q ^ { 2 } }
E) 4p2q6pq34 p ^ { 2 } q \sqrt [ 3 ] { 6 p q }
سؤال
Rewrite the expression below by rationalizing the denominator. Simplify your answer. 1643\frac { 16 } { \sqrt [ 3 ] { 4 } }

A) 4434 \sqrt [ 3 ] { 4 }
B) 41634 \sqrt [ 3 ] { 16 }
C) 444 \sqrt { 4 }
D) 164316 \sqrt [ 3 ] { 4 }
E) 44
سؤال
Write the following number in scientific notation. 22,100,000

A) 2.21×1052.21 \times 10 ^ { 5 }
B) 2.21×1062.21 \times 10 ^ { 6 }
C) 2.21×1072.21 \times 10 ^ { 7 }
D) 2.21×1072.21 \times 10 ^ { - 7 }
E) 2.21×1052.21 \times 10 ^ { - 5 }
سؤال
The average yearly cost of tuition, fees, and room and board at private four-year colleges in the United States was $20,805 for the academic year 1998/1999 and $24,817 for the academic year 2002/2003. Find the average yearly rate of inflation over this five-year period. Round to the nearest hundredth of a percent.

A)3.47%
B)3.77%
C)3.59%
D)3.68%
E)4.03%
سؤال
Rationalize the denominator. Then simplify your answer. 1533\frac { 15 } { \sqrt { 33 } }

A) 7511\frac { 75 } { 11 }
B) 1011\frac { 10 } { 11 }
C) 53311\frac { 5 \sqrt { 33 } } { 11 }
D) 49533\frac { \sqrt { 495 } } { 33 }
E) 21233\frac { 2 \sqrt { 12 } } { 33 }
سؤال
Evaluate the expression without using a calculator. (1125)2/3- \left( \frac { 1 } { 125 } \right) ^ { - 2 / 3 }

A) 125\frac { 1 } { 25 }
B) 2375- \frac { 2 } { 375 }
C) 2375\frac { 2 } { 375 }
D)25
E)-25
سؤال
Write the number in decimal notation. One bushel equals approximately 3.524* 101 liters.

A)35.24
B)3524
C)352.4
D)-35.24
E)3.524
سؤال
Rewrite the expression below by rationalizing the denominator. Simplify your answer. 47+6\frac { 4 } { \sqrt { 7 } + \sqrt { 6 } }

A) 4(7+6)4 ( \sqrt { 7 } + \sqrt { 6 } )
B) 4(76)4 ( \sqrt { 7 } - \sqrt { 6 } )
C) 4(67)4 ( \sqrt { 6 } - \sqrt { 7 } )
D) 1613\frac { 16 } { 13 }
E) 413\frac { 4 } { 13 }
سؤال
Write each number in the expression below in scientific notation. Perform the operation and write your answer in scientific notation. 242,000,000440\frac { 242,000,000 } { 440 }

A) 5.5×1085.5 \times 10 ^ { 8 }
B) 5.5×1075.5 \times 10 ^ { 7 }
C) 55×10455 \times 10 ^ { 4 }
D) 5.5×1055.5 \times 10 ^ { 5 }
E) 5.5×1045.5 \times 10 ^ { 4 }
سؤال
Write the number in scientific notation. One minute is about 0.000099 week.

A)0.99 *10-4
B)99 * 10-6
C)9.9 * 10-5
D)9.9* 10-6
E)0.000099* 10-5
سؤال
The compound interest formula can be rewritten as P=A(1+r/n)ntP = \frac { A } { ( 1 + r / n ) ^ { n t } } Find the principal amount PP that could have been invested on the day you were born at 4.5% annual interest compounded monthly to make you a millionaire on your 21st birthday.

A)$243,354.47
B)$389,367.15
C)$292,025.36
D)$194,683.58
E)$316,360.81
سؤال
Rewrite the expression with positive exponents and simplify. (3p3)4(3p2)1\left( 3 p ^ { - 3 } \right) ^ { 4 } \left( - 3 p ^ { - 2 } \right) ^ { - 1 }

A) 115p10\frac { 1 } { 15 p ^ { 10 } }
B) 15p10\frac { 15 } { p ^ { 10 } }
C) 36p10\frac { 36 } { p ^ { 10 } }
D) 27p10- \frac { 27 } { p ^ { 10 } }
E) 127p10- \frac { 1 } { 27 p ^ { 10 } }
سؤال
Rewrite the expression below with positive exponents and simplify. (x2y42)3\left( \frac { x ^ { - 2 } y ^ { 4 } } { 2 } \right) ^ { - 3 }

A) x6y128\frac { x ^ { 6 } y ^ { 12 } } { 8 }
B) 8y12x6\frac { 8 y ^ { 12 } } { x ^ { 6 } }
C) 8x6y12\frac { 8 x ^ { 6 } } { y ^ { 12 } }
D) x68y12\frac { x ^ { 6 } } { 8 y ^ { 12 } }
E) y128x6\frac { y ^ { 12 } } { 8 x ^ { 6 } }
سؤال
Simplify the radical expression. 243n19t204\sqrt [ 4 ] { 243 n ^ { 19 } t ^ { - 20 } }

A) 3n3n154tt16\frac { 3 n \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 15 } } } { t \sqrt { t ^ { 16 } } }
B) 3n43n34t5\frac { 3 n ^ { 4 } \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 3 } } } { t ^ { 5 } }
C) 3n3n34t\frac { 3 n \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 3 } } } { t }
D) 81n163n34t20\frac { 81 n ^ { 16 } \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 3 } } } { t ^ { 20 } }
E) 81n3n154tt16\frac { 81 n \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 15 } } } { t \sqrt { t ^ { 16 } } }
سؤال
Use a calculator to evaluate the expression. Write your answer in scientific notation. (Round values to three decimal places.) 8,200,000+9,600,0000.077\frac { 8,200,000 + 9,600,000 } { 0.077 }

A)1.329 *108
B)1.329* 109
C)2.312 * 107
D)2.312* 109
E)2.312 * 108
سؤال
Perform the indicated operation below and write the answer in scientific notation. (4.9×1018)(6.8×1011)(3.4×1012)\frac { \left( 4.9 \times 10 ^ { 18 } \right) \left( 6.8 \times 10 ^ { 11 } \right) } { \left( 3.4 \times 10 ^ { - 12 } \right) }

A) 9.8×1059.8 \times 10 ^ { - 5 }
B) 9.8×10179.8 \times 10 ^ { 17 }
C) 9.8×1059.8 \times 10 ^ { 5 }
D) 9.8×10199.8 \times 10 ^ { 19 }
E) 9.8×10419.8 \times 10 ^ { 41 }
سؤال
In 1967, the movie Imitation of Christ was released and its running time was 480 minutes long. Assuming that this film's speed was 24 frames per second, approximate the total number of frames in the film. Express the answer in scientific notation rounding to two places after the decimal..

A)1.15 ×106\times 10 ^ { 6 }
B)3.22 ×106\times 10 ^ { 6 }
C)6.91 ×105\times 10 ^ { 5 }
D)2.88 ×104\times 10 ^ { 4 }
E)1.92 ×105\times 10 ^ { 5 }
سؤال
Simplify the expression below. 21/3211/32 ^ { 1 / 3 } \cdot 2 ^ { 11 / 3 }

A) 88
B) 1616
C) 3232
D) 256256
E) 162316 \sqrt [ 3 ] { 2 }
سؤال
Evaluate the expression without using a calculator. 43/24 ^ { - 3 / 2 }

A)-8
B)4
C)-4
D) 18\frac { 1 } { 8 }
E) 18- \frac { 1 } { 8 }
سؤال
Identify the degree and leading coefficient of the polynomial. 5 - 3x2 - 6x

A)degree: 3 leading coefficient: -6
B)degree: 2 leading coefficient: 3
C)degree: 3 leading coefficient: 3
D)degree: 2 leading coefficient: -3
E)degree: 2 leading coefficient: 5
سؤال
Perform the indicated operation below and simplify if possible by combining like terms. Write the result in standard form. (y29y+4)+(8y2y+6)\left( y ^ { 2 } - 9 y + 4 \right) + \left( 8 y ^ { 2 } - y + 6 \right)

A) 7y28y+10- 7 y ^ { 2 } - 8 y + 10
B) 7y210y+10- 7 y ^ { 2 } - 10 y + 10
C) 9y210y29 y ^ { 2 } - 10 y - 2
D) 9y28y+109 y ^ { 2 } - 8 y + 10
E) 9y210y+109 y ^ { 2 } - 10 y + 10
سؤال
Find the special product. (-4x + 5)(-4x - 5)

A)-8x
B)-8x2
C)16x2 - 25
D)16x2 + 25
E)16x2 - 40x - 25
سؤال
Simplify the expression below. 58+232- 5 \sqrt { 8 } + 2 \sqrt { 32 }

A) 821038 \sqrt { 2 } - 10 \sqrt { 3 }
B) 102+83- 10 \sqrt { 2 } + 8 \sqrt { 3 }
C) 12212 \sqrt { 2 }
D) 22- 2 \sqrt { 2 }
E) 102+8310 \sqrt { 2 } + 8 \sqrt { 3 }
سؤال
Write the polynomial in standard form.
-6 + 4x2 + 2x
سؤال
The length L of the hypotenuse of a right triangle is L=x2+y2L = \sqrt { x ^ { 2 } + y ^ { 2 } } where x and y are the lengths of the other two sides. Find the length of the hypotenuse when the other sides measure 1 unit and 43\frac { 4 } { 3 } units.

A)1 unit
B) 72\frac { \sqrt { 7 } } { 2 } units
C) 259\frac { 25 } { 9 } units
D) 73\frac { \sqrt { 7 } } { 3 } units
E) 53\frac { 5 } { 3 } units
سؤال
Perform the operation and write the result in standard form. 8x(87x4)- 8 x \left( 8 - 7 x ^ { 4 } \right)

A) 56x564x56 x ^ { 5 } - 64 x
B) 56x564x- 56 x ^ { 5 } - 64 x
C) 64x+56x4- 64 x + 56 x ^ { 4 }
D) 64+56x4- 64 + 56 x ^ { 4 }
E) 6456x4- 64 - 56 x ^ { 4 }
سؤال
A stream of water moving at a rate of vv feet per second can carry particles of size 0.03v0.03 \sqrt { v } inches. Find the size of the largest particle that can be carried by a stream flowing at the rate of 35\frac { 3 } { 5 } foot per second. Round to the nearest thousandth of an inch.

A)0.019 inch
B)0.023 inch
C)0.021 inch
D)0.016 inch
E)0.028 inch
سؤال
Use a calculator to approximate the number. (Round your answer to three decimal places.) (73)7/8(125)1/3\left( \frac { 7 } { 3 } \right) ^ { - 7 / 8 } - \left( - \frac { 12 } { 5 } \right) ^ { 1 / 3 }

A)-0.862
B)1.536
C)-1.536
D)1.815
E)3.438
سؤال
Multiply. (2x + 2)(-7x + 6)

A)-5x + 8
B)-5x2 + 8
C)-16x + 12
D)-5x2 + 3x + 8
E)-14x2 - 2x + 12
سؤال
Find the product below. (2x+3y)3( 2 x + 3 y ) ^ { 3 }

A) 8x336x2y54xy2+27y38 x ^ { 3 } - 36 x ^ { 2 } y - 54 x y ^ { 2 } + 27 y ^ { 3 }
B) 8x354x2y+36xy2+27y38 x ^ { 3 } - 54 x ^ { 2 } y + 36 x y ^ { 2 } + 27 y ^ { 3 }
C) 8x3+12x2y18xy227y38 x ^ { 3 } + 12 x ^ { 2 } y - 18 x y ^ { 2 } - 27 y ^ { 3 }
D) 8x3+36x2y+54xy2+27y38 x ^ { 3 } + 36 x ^ { 2 } y + 54 x y ^ { 2 } + 27 y ^ { 3 }
E) 8x3+12x2y+18xy2+27y38 x ^ { 3 } + 12 x ^ { 2 } y + 18 x y ^ { 2 } + 27 y ^ { 3 }
سؤال
Reduce the index of the radical. y159\sqrt [ 9 ] { y ^ { 15 } }

A) y6y ^ { 6 }
B) 1y6\frac { 1 } { y ^ { 6 } }
C) y53\sqrt [ 3 ] { y ^ { 5 } }
D) y6\sqrt [ 6 ] { y }
E) y6\sqrt { y ^ { 6 } }
سؤال
Write the expression as a single radical. Then simplify your answer. 14t7p3\sqrt { \sqrt [ 3 ] { 14 t ^ { 7 } p } }

A) t14t3p4t \sqrt [ 4 ] { 14 t ^ { 3 } p }
B) t14tp6t \sqrt [ 6 ] { 14 t p }
C) t14t2p5t \sqrt [ 5 ] { 14 t ^ { 2 } p }
D) t14t4p3t \sqrt [ 3 ] { 14 t ^ { 4 } p }
E) 14t7p9\sqrt [ 9 ] { 14 t ^ { 7 } p }
سؤال
A wind chill temperature is a measure of how cold it feels outside. The wind chill temperature WW (in degrees Fahrenheit) is given by W=35.75+0.6215T35.75v0.16+0.4275Tv0.16W = 35.75 + 0.6215 T - 35.75 v ^ { 0.16 } + 0.4275 T v ^ { 0.16 } where TT is the actual temperature (in degrees Fahrenheit) and vv is the wind speed (in miles per hour). Find the wind chill temperature for the given conditions below. Actual temperature: 15F,15 ^ { \circ } F, wind speed: 1010 mph

A) 16.0F- 16.0 ^ { \circ } \mathrm { F }
B) 68.8F68.8 ^ { \circ } F
C) 2.7F2.7 ^ { \circ } \mathrm { F }
D) 5.6F- 5.6 ^ { \circ } F
E) 106.0F106.0 ^ { \circ } \mathrm { F }
سؤال
Simplify the expression below. (4x6y6)1/2\left( 4 x ^ { 6 } y ^ { 6 } \right) ^ { 1 / 2 }

A) 4x2y34 x ^ { 2 } y ^ { 3 }
B) 2x6y62 x ^ { 6 } y ^ { 6 }
C) 4x3y34 x ^ { 3 } y ^ { 3 }
D) 2x2y32 x ^ { 2 } y ^ { 3 }
E) 2x3y32 x ^ { 3 } y ^ { 3 }
سؤال
Use a calculator to approximate the number. (Round your answer to three decimal places.) 84\sqrt [ 4 ] { 8 }

A)1.682
B)32.000
C)2.828
D)2.000
E)12.000
سؤال
Perform the operation and write the result in standard form. (2x2+6)(x25x+1)\left( 2 x ^ { 2 } + 6 \right) - \left( x ^ { 2 } - 5 x + 1 \right)

A) x25x+7x ^ { 2 } - 5 x + 7
B) x2+5x+5x ^ { 2 } + 5 x + 5
C) x4+5x+5x ^ { 4 } + 5 x + 5
D) x45x+7x ^ { 4 } - 5 x + 7
E) 3x45x+73 x ^ { 4 } - 5 x + 7
سؤال
Perform the operation and write the result in standard form. (8x46)(5x44x9)\left( 8 x ^ { 4 } - 6 \right) - \left( 5 x ^ { 4 } - 4 x - 9 \right)

A) 3x44x153 x ^ { 4 } - 4 x - 15
B) 3x4+4x+33 x ^ { 4 } + 4 x + 3
C) 3x8+4x+33 x ^ { 8 } + 4 x + 3
D) 3x84x153 x ^ { 8 } - 4 x - 15
E) 13x84x1513 x ^ { 8 } - 4 x - 15
سؤال
Find the special product. (4x - 9)2

A)16x2 - 72x + 81
B)16x2 - 36x + 81
C)8x2 - 18
D)16x2 - 81
E)16x2 + 81
سؤال
Evaluate the following polynomial for the indicated value of the variable. 7y29y2- 7 y ^ { 2 } - 9 y - 2 , for y=1y = - 1

A)0
B)2
C)14
D)16
E)-18
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/119
auto play flashcards
العب
simple tutorial
ملء الشاشة (f)
exit full mode
Deck 1: Fundamental Concepts of Algebra
1
The lowest recorded January temperature for a city is 15F- 15 ^ { \circ } \mathrm { F } and the highest recorded temperature is 68F.68 ^ { \circ } F. Find the distance between the numbers to determine the range of temperatures for January.

A) 30F- 30 ^ { \circ } \mathrm { F }
B) 83F- 83 ^ { \circ } \mathrm { F }
C) 53F- 53 ^ { \circ } \mathrm { F }
D) 15F- 15 ^ { \circ } \mathrm { F }
E) 83F83 ^ { \circ } F
83F83 ^ { \circ } F
2
Use inequality notation to describe the set. n is positive

A)n \le \infty
B)n <\lt \infty
C)n \le 0
D)n \ge 0
E)n >\gt 0
n >\gt 0
3
Use inequality notation to describe the set. m is at least -8 but less than 15

A)15 \le m <\lt -8
B)15 <\lt m \le -8
C)-8 \le m <\lt 15
D)-8 \le m \le 15
E)-8 <\lt m <\lt 15
-8 \le m <\lt 15
4
Plot the two real numbers on the real number line. Then place the appropriate inequality symbol (< or >) between them. 2, -3

A)2 < -3
B)2 > -3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Plot the two real numbers on the real number line. Then place the appropriate inequality symbol (< or >) between them. 710,117- \frac { 7 } { 10 } , \frac { 1 } { 17 }

A) 710<117- \frac { 7 } { 10 } < \frac { 1 } { 17 }
B) 710>117- \frac { 7 } { 10 } > \frac { 1 } { 17 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Approximate the numbers and place the correct symbol (< or >) between them. <strong>Approximate the numbers and place the correct symbol (< or >) between them.  </strong> A)-3 < 3.75 B)-3 < -3.25 C)-3 < 3.25 D)-3 > 3.25 E)-3 > 3.75

A)-3 < 3.75
B)-3 < -3.25
C)-3 < 3.25
D)-3 > 3.25
E)-3 > 3.75
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Determine which numbers in the set are integers. 0.77,4,8π,0,6.0,80.77,4 , - 8 \pi , 0,6.0 , - 8

A) 4,0,6.0,84,0,6.0 , - 8
B) 0.77,4,0,6.0,80.77,4,0,6.0 , - 8
C) 4,04,0
D) 4,8π,0,84 , - 8 \pi , 0 , - 8
E) 4,0,84,0 , - 8
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Give a verbal description of the subset of real numbers represented by the inequality. 1 <\lt x \le 8

A)all real numbers less than 1 and greater than 8
B)all real numbers between 1 and 8 not including 1 or 8
C)all real numbers between 1 and 8, including 1 but not including 8
D)all real numbers between 1 and 8, including 8 but not including 1
E)all real numbers between 1 and 8, including 1 and 8
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Determine which numbers in the set are irrational numbers. 1.222,52,0,14π3,64,9.090990999,5π1.222 \ldots , \frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , 0 , - \frac { 14 \pi } { 3 } , \sqrt { 64 } , 9.090990999 \ldots , 5 \pi

A) 52,14π3,64,5π\frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , - \frac { 14 \pi } { 3 } , \sqrt { 64 } , 5 \pi
B) 52,0,14π3,64,5π\frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , 0 , - \frac { 14 \pi } { 3 } , \sqrt { 64 } , 5 \pi
C) 52,14π3,9.090990999,5π\frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , - \frac { 14 \pi } { 3 } , 9.090990999 \ldots , 5 \pi
D) 1.222,52,14π3,64,9.090990999,5π1.222 \ldots , \frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , - \frac { 14 \pi } { 3 } , \sqrt { 64 } , 9.090990999 \ldots , 5 \pi
E) 52,14π3,5π\frac { \sqrt { 5 } } { 2 } , - \frac { 14 \pi } { 3 } , 5 \pi
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Evaluate the expression. 37| 3 - 7 |

A)4
B)-4
C)10
D)-10
E)21
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
Which graph represents the inequality? 2<x5- 2 < x \leq 5

A)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5  -2 5
B)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5  -2 5
C)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5  -2 5
D)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5  -2 5
E)  <strong>Which graph represents the inequality?  - 2 < x \leq 5 </strong> A)   -2 5 B)   -2 5 C)   -2 5 D)   -2 5 E)   -2 5  -2 5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
The quality control inspector for a tire factory is testing the rim diameter of various tires. A tire is rejected if its rim diameter varies too much from its expected measure. The diameter should not differ by more than 0.1 inch or by more than 0.1%0.1 \% of the expected diameter measure. Find the widest range of allowable values for the actual diameter if the expected diameter is 14.000 inches. Round to the nearest thousandth.

A)between 13.900 inches and 14.014 inches
B)between 13.986 inches and 14.100 inches
C)between 13.986 inches and 14.014 inches
D)between 13.900 inches and 14.000 inches
E)between 13.900 inches and 14.100 inches
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
Determine which numbers in the set are rational numbers. 1.5252,16,23π,5,72,4.070070007,81- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 2 } { 3 } \pi , \sqrt { 5 } , \frac { 7 } { 2 } , 4.070070007 \ldots , \sqrt { 81 }

A) 1.5252,16,72,4.070070007- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 7 } { 2 } , 4.070070007 \ldots
B) 1.5252,16,72,4.070070007,81- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 7 } { 2 } , 4.070070007 \ldots , \sqrt { 81 }
C) 16,5,72,8116 , \sqrt { 5 } , \frac { 7 } { 2 } , \sqrt { 81 }
D) 1.5252,16,72,81- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 7 } { 2 } , \sqrt { 81 }
E) 1.5252,16,23π,72- 1.5252 \ldots , 16 , \frac { 2 } { 3 } \pi , \frac { 7 } { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
Use absolute value notation to describe the situation. w is more than two units from -7.

A) w+7| w + 7 | >\gt 2
B) w+7| w + 7 | \le 2
C) w+7| w + 7 | <\lt 2
D) w7| w - 7 | >\gt 2
E) w7| w - 7 | \ge 2
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
Use absolute value notation to describe the situation. The distance between u and -4 is no less than 6.

A) u4| u - 4 | \ge 6
B) u4| u - 4 | \le 6
C) u4| u - 4 | <\lt 6
D) u+4| u + 4 | >\gt 6
E) u+4| u + 4 | \ge 6
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Write the following expression without absolute value symbols. 63| 6 | - | 3 |

A)9
B)-9
C)3
D)0
E)-3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Place the correct symbol (<, >, or =) between the pair of real numbers. 3- | 3 | 3- | - 3 |

A) 3<3- | 3 | < - | - 3 |
B) 3>3- | 3 | > - | - 3 |
C) 3=3- | 3 | = - | - 3 |
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
Place the correct symbol (<, >, or =) between the pair of real numbers. (3)- ( - 3 ) 3- 3

A) (3)<3- ( - 3 ) < - 3
B) (3)>3- ( - 3 ) > - 3
C) (3)=3- ( - 3 ) = - 3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Approximate the numbers and place the correct symbol (< or >) between them.  <strong>Approximate the numbers and place the correct symbol (< or >) between them.  </strong> A)  2 \frac { 1 } { 2 } < - 4  B)  - 2 \frac { 1 } { 2 } > - 4  C)  2 \frac { 1 } { 2 } > 4  D)  1 \frac { 1 } { 2 } > - 4  E)  2 \frac { 1 } { 2 } < 4

A) 212<42 \frac { 1 } { 2 } < - 4
B) 212>4- 2 \frac { 1 } { 2 } > - 4
C) 212>42 \frac { 1 } { 2 } > 4
D) 112>41 \frac { 1 } { 2 } > - 4
E) 212<42 \frac { 1 } { 2 } < 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Determine which numbers in the set are natural numbers. 13,6,11,49,0,9,65- 13,6,11 , \sqrt { 49 } , 0 , - 9 , \sqrt { 65 }

A) 6,11,49,0,656,11 , \sqrt { 49 } , 0 , \sqrt { 65 }
B) 6,11,496,11 , \sqrt { 49 }
C) 6,11,06,11,0
D) 6,116,11
E) 13,6,11,0,9- 13,6,11,0 , - 9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Evaluate the expression for the given value of x. 4x0- 4 x ^ { 0 } x = 5

A)0
B)-4
C)4
D)20
E)-20
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Identify the rule of algebra illustrated by the statement. -9r - 3r = (-9 - 3)r

A)associative property of addition
B)commutative property of addition
C)associative property of multiplication
D)commutative property of multiplication
E)distributive property
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Evaluate the expression. (32)3\left( 3 ^ { - 2 } \right) ^ { 3 }

A)3
B)-18
C)-729
D) 1729- \frac { 1 } { 729 }
E) 1729\frac { 1 } { 729 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
The percent of people in a research study that have a particular health risk is 44.5%. The total number of people in the study is 14,677. How many people have the health risk?

A)1614 people
B)14,677 people
C)21,208 people
D)6531 people
E)8146 people
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Identify the terms of the algebraic expression below. 6x26x+56 x ^ { 2 } - 6 x + 5

A) 6,6, 6,- 6, and 55
B) 6x26 x ^ { 2 } and 6x- 6 x
C) 6x26 x ^ { 2 } and 55
D) 6x- 6 x and 55
E) 6x2,6 x ^ { 2 }, 6x,- 6 x, and 55
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Evaluate the expression for the given value of x. x4- x ^ { 4 } x = -2

A)8
B) 116\frac { 1 } { 16 }
C) 116- \frac { 1 } { 16 }
D)-16
E)16
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Identify the rules of algebra illustrated from left to right by the following statement. (n + 6) - 6 = n + (6 - 6) = n + 0 = n

A)commutative property of addition; additive inverse property; additive identity property
B)associative property of addition; additive inverse property; additive identity property
C)commutative property of addition; additive identity property; additive inverse property
D)associative property of addition; additive identity property; additive inverse property
E)distributive property; additive identity property; additive inverse property
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Evaluate p2+q2p+q\frac { p ^ { 2 } + q ^ { 2 } } { p + q } when p=12p = - 12 and q=9.q = 9 .

A)-3
B)9
C)441
D)-75
E)-147
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Evaluate the expression for the given value of x. expression: x+4x4\frac { x + 4 } { x - 4 } value: x = -4

A) 14- \frac { 1 } { 4 }
B) 14\frac { 1 } { 4 }
C)0
D)not possible since numerator is 0
E)not possible since denominator is 0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Evaluate 3r3s23 r ^ { 3 } s ^ { 2 } when r=2r = 2 and s=3.s = 3.

A)216
B)18
C)324
D)5832
E)72
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Evaluate the expression for the given value of x. 8x38 x ^ { - 3 } x = 5

A) 8125\frac { 8 } { 125 }
B) 8125- \frac { 8 } { 125 }
C) 1120- \frac { 1 } { 120 }
D)120
E)-120
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Write the rational expression in simplest form. 120v415v5\frac { 120 v ^ { 4 } } { 15 v ^ { 5 } }

A) 8v4v5,v0\frac { 8 v ^ { 4 } } { v ^ { 5 } } , \quad v \neq 0
B) 40v5,v0\frac { 40 v } { 5 } , v \neq 0
C) 243v,v0\frac { 24 } { 3 v } , \quad v \neq 0
D) 8v,v0\frac { 8 } { v } , \quad v \neq 0
E) 405v,v0\frac { 40 } { 5 v } , \quad v \neq 0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Evaluate the expression for the given value of x. 3x33 x ^ { 3 } x = -2

A)-18
B) 124\frac { 1 } { 24 }
C) 124- \frac { 1 } { 24 }
D)-24
E)24
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Simplify the expression. 6z6(4z8)36 z ^ { 6 } \left( 4 z ^ { 8 } \right) ^ { 3 }

A) 72z1772 z ^ { 17 }
B) 384z17384 z ^ { 17 }
C) 384z30384 z ^ { 30 }
D) 24z3024 z ^ { 30 }
E) 72z3072 z ^ { 30 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Evaluate the expression. 21+322 ^ { - 1 } + 3 ^ { - 2 }

A) 211\frac { 2 } { 11 }
B) 1118\frac { 11 } { 18 }
C) 211- \frac { 2 } { 11 }
D) 1118- \frac { 11 } { 18 }
E)-8
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Evaluate the expression. 5456\frac { 5 ^ { - 4 } } { 5 ^ { - 6 } }

A) 23\frac { 2 } { 3 }
B) 125- \frac { 1 } { 25 }
C) 125\frac { 1 } { 25 }
D)25
E)-25
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Evaluate the expression for the given value of x. expression: 6x22x+56 x ^ { 2 } - 2 x + 5 value: x = -3

A)-25
B)65
C)-43
D)61
E)-29
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Simplify the expression below. 3n32n3 ^ { n } \cdot 3 ^ { 2 n }

A) 32n23 ^ { 2 n ^ { 2 } }
B) 93n9 ^ { 3 n }
C) 27n27 ^ { n }
D) 63n6 ^ { 3 n }
E) 9n29 ^ { n ^ { 2 } }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Simplify the expression. (4v)2(2v)3\left( \frac { 4 } { v } \right) ^ { 2 } \left( \frac { 2 } { v } \right) ^ { 3 }

A) 48v5\frac { 48 } { v ^ { 5 } }
B) 128v5\frac { 128 } { v ^ { 5 } }
C) 128v6\frac { 128 } { v ^ { 6 } }
D) 48v6\frac { 48 } { v ^ { 6 } }
E) 24v6\frac { 24 } { v ^ { 6 } }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Identify the rules of algebra illustrated from left to right by the following statement. 13(3t)=(133)t=1t=t\frac { 1 } { 3 } ( 3 t ) = \left( \frac { 1 } { 3 } \cdot 3 \right) t = 1 \cdot t = t

A)associative property of multiplication; multiplicative inverse property; multiplicative identity property
B)commutative property of multiplication; multiplicative inverse property; multiplicative identity property
C)associative property of multiplication; multiplicative identity property; multiplicative inverse property
D)commutative property of multiplication; multiplicative identity property; multiplicative inverse property
E)distributive property; multiplicative identity property; multiplicative inverse property
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Change the following number from scientific notation to decimal notation. 2.61×1032.61 \times 10 ^ { - 3 }

A)0.261
B)0.00261
C)2.61
D)26.1
E)0.0261
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Simplify the following radical expression. 384p4q53\sqrt [ 3 ] { 384 p ^ { 4 } q ^ { 5 } }

A) 4pq6pq234 p q \sqrt [ 3 ] { 6 p q ^ { 2 } }
B) 4p3q26q34 p ^ { 3 } q ^ { 2 } \sqrt [ 3 ] { 6 q }
C) 6pq24pq36 p q ^ { 2 } \sqrt [ 3 ] { 4 p q }
D) 46pq234 \sqrt [ 3 ] { 6 p q ^ { 2 } }
E) 4p2q6pq34 p ^ { 2 } q \sqrt [ 3 ] { 6 p q }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Rewrite the expression below by rationalizing the denominator. Simplify your answer. 1643\frac { 16 } { \sqrt [ 3 ] { 4 } }

A) 4434 \sqrt [ 3 ] { 4 }
B) 41634 \sqrt [ 3 ] { 16 }
C) 444 \sqrt { 4 }
D) 164316 \sqrt [ 3 ] { 4 }
E) 44
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Write the following number in scientific notation. 22,100,000

A) 2.21×1052.21 \times 10 ^ { 5 }
B) 2.21×1062.21 \times 10 ^ { 6 }
C) 2.21×1072.21 \times 10 ^ { 7 }
D) 2.21×1072.21 \times 10 ^ { - 7 }
E) 2.21×1052.21 \times 10 ^ { - 5 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
The average yearly cost of tuition, fees, and room and board at private four-year colleges in the United States was $20,805 for the academic year 1998/1999 and $24,817 for the academic year 2002/2003. Find the average yearly rate of inflation over this five-year period. Round to the nearest hundredth of a percent.

A)3.47%
B)3.77%
C)3.59%
D)3.68%
E)4.03%
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Rationalize the denominator. Then simplify your answer. 1533\frac { 15 } { \sqrt { 33 } }

A) 7511\frac { 75 } { 11 }
B) 1011\frac { 10 } { 11 }
C) 53311\frac { 5 \sqrt { 33 } } { 11 }
D) 49533\frac { \sqrt { 495 } } { 33 }
E) 21233\frac { 2 \sqrt { 12 } } { 33 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Evaluate the expression without using a calculator. (1125)2/3- \left( \frac { 1 } { 125 } \right) ^ { - 2 / 3 }

A) 125\frac { 1 } { 25 }
B) 2375- \frac { 2 } { 375 }
C) 2375\frac { 2 } { 375 }
D)25
E)-25
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Write the number in decimal notation. One bushel equals approximately 3.524* 101 liters.

A)35.24
B)3524
C)352.4
D)-35.24
E)3.524
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Rewrite the expression below by rationalizing the denominator. Simplify your answer. 47+6\frac { 4 } { \sqrt { 7 } + \sqrt { 6 } }

A) 4(7+6)4 ( \sqrt { 7 } + \sqrt { 6 } )
B) 4(76)4 ( \sqrt { 7 } - \sqrt { 6 } )
C) 4(67)4 ( \sqrt { 6 } - \sqrt { 7 } )
D) 1613\frac { 16 } { 13 }
E) 413\frac { 4 } { 13 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Write each number in the expression below in scientific notation. Perform the operation and write your answer in scientific notation. 242,000,000440\frac { 242,000,000 } { 440 }

A) 5.5×1085.5 \times 10 ^ { 8 }
B) 5.5×1075.5 \times 10 ^ { 7 }
C) 55×10455 \times 10 ^ { 4 }
D) 5.5×1055.5 \times 10 ^ { 5 }
E) 5.5×1045.5 \times 10 ^ { 4 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Write the number in scientific notation. One minute is about 0.000099 week.

A)0.99 *10-4
B)99 * 10-6
C)9.9 * 10-5
D)9.9* 10-6
E)0.000099* 10-5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
The compound interest formula can be rewritten as P=A(1+r/n)ntP = \frac { A } { ( 1 + r / n ) ^ { n t } } Find the principal amount PP that could have been invested on the day you were born at 4.5% annual interest compounded monthly to make you a millionaire on your 21st birthday.

A)$243,354.47
B)$389,367.15
C)$292,025.36
D)$194,683.58
E)$316,360.81
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Rewrite the expression with positive exponents and simplify. (3p3)4(3p2)1\left( 3 p ^ { - 3 } \right) ^ { 4 } \left( - 3 p ^ { - 2 } \right) ^ { - 1 }

A) 115p10\frac { 1 } { 15 p ^ { 10 } }
B) 15p10\frac { 15 } { p ^ { 10 } }
C) 36p10\frac { 36 } { p ^ { 10 } }
D) 27p10- \frac { 27 } { p ^ { 10 } }
E) 127p10- \frac { 1 } { 27 p ^ { 10 } }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Rewrite the expression below with positive exponents and simplify. (x2y42)3\left( \frac { x ^ { - 2 } y ^ { 4 } } { 2 } \right) ^ { - 3 }

A) x6y128\frac { x ^ { 6 } y ^ { 12 } } { 8 }
B) 8y12x6\frac { 8 y ^ { 12 } } { x ^ { 6 } }
C) 8x6y12\frac { 8 x ^ { 6 } } { y ^ { 12 } }
D) x68y12\frac { x ^ { 6 } } { 8 y ^ { 12 } }
E) y128x6\frac { y ^ { 12 } } { 8 x ^ { 6 } }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Simplify the radical expression. 243n19t204\sqrt [ 4 ] { 243 n ^ { 19 } t ^ { - 20 } }

A) 3n3n154tt16\frac { 3 n \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 15 } } } { t \sqrt { t ^ { 16 } } }
B) 3n43n34t5\frac { 3 n ^ { 4 } \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 3 } } } { t ^ { 5 } }
C) 3n3n34t\frac { 3 n \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 3 } } } { t }
D) 81n163n34t20\frac { 81 n ^ { 16 } \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 3 } } } { t ^ { 20 } }
E) 81n3n154tt16\frac { 81 n \sqrt [ 4 ] { 3 n ^ { 15 } } } { t \sqrt { t ^ { 16 } } }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Use a calculator to evaluate the expression. Write your answer in scientific notation. (Round values to three decimal places.) 8,200,000+9,600,0000.077\frac { 8,200,000 + 9,600,000 } { 0.077 }

A)1.329 *108
B)1.329* 109
C)2.312 * 107
D)2.312* 109
E)2.312 * 108
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Perform the indicated operation below and write the answer in scientific notation. (4.9×1018)(6.8×1011)(3.4×1012)\frac { \left( 4.9 \times 10 ^ { 18 } \right) \left( 6.8 \times 10 ^ { 11 } \right) } { \left( 3.4 \times 10 ^ { - 12 } \right) }

A) 9.8×1059.8 \times 10 ^ { - 5 }
B) 9.8×10179.8 \times 10 ^ { 17 }
C) 9.8×1059.8 \times 10 ^ { 5 }
D) 9.8×10199.8 \times 10 ^ { 19 }
E) 9.8×10419.8 \times 10 ^ { 41 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
In 1967, the movie Imitation of Christ was released and its running time was 480 minutes long. Assuming that this film's speed was 24 frames per second, approximate the total number of frames in the film. Express the answer in scientific notation rounding to two places after the decimal..

A)1.15 ×106\times 10 ^ { 6 }
B)3.22 ×106\times 10 ^ { 6 }
C)6.91 ×105\times 10 ^ { 5 }
D)2.88 ×104\times 10 ^ { 4 }
E)1.92 ×105\times 10 ^ { 5 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Simplify the expression below. 21/3211/32 ^ { 1 / 3 } \cdot 2 ^ { 11 / 3 }

A) 88
B) 1616
C) 3232
D) 256256
E) 162316 \sqrt [ 3 ] { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Evaluate the expression without using a calculator. 43/24 ^ { - 3 / 2 }

A)-8
B)4
C)-4
D) 18\frac { 1 } { 8 }
E) 18- \frac { 1 } { 8 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Identify the degree and leading coefficient of the polynomial. 5 - 3x2 - 6x

A)degree: 3 leading coefficient: -6
B)degree: 2 leading coefficient: 3
C)degree: 3 leading coefficient: 3
D)degree: 2 leading coefficient: -3
E)degree: 2 leading coefficient: 5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Perform the indicated operation below and simplify if possible by combining like terms. Write the result in standard form. (y29y+4)+(8y2y+6)\left( y ^ { 2 } - 9 y + 4 \right) + \left( 8 y ^ { 2 } - y + 6 \right)

A) 7y28y+10- 7 y ^ { 2 } - 8 y + 10
B) 7y210y+10- 7 y ^ { 2 } - 10 y + 10
C) 9y210y29 y ^ { 2 } - 10 y - 2
D) 9y28y+109 y ^ { 2 } - 8 y + 10
E) 9y210y+109 y ^ { 2 } - 10 y + 10
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Find the special product. (-4x + 5)(-4x - 5)

A)-8x
B)-8x2
C)16x2 - 25
D)16x2 + 25
E)16x2 - 40x - 25
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Simplify the expression below. 58+232- 5 \sqrt { 8 } + 2 \sqrt { 32 }

A) 821038 \sqrt { 2 } - 10 \sqrt { 3 }
B) 102+83- 10 \sqrt { 2 } + 8 \sqrt { 3 }
C) 12212 \sqrt { 2 }
D) 22- 2 \sqrt { 2 }
E) 102+8310 \sqrt { 2 } + 8 \sqrt { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Write the polynomial in standard form.
-6 + 4x2 + 2x
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
The length L of the hypotenuse of a right triangle is L=x2+y2L = \sqrt { x ^ { 2 } + y ^ { 2 } } where x and y are the lengths of the other two sides. Find the length of the hypotenuse when the other sides measure 1 unit and 43\frac { 4 } { 3 } units.

A)1 unit
B) 72\frac { \sqrt { 7 } } { 2 } units
C) 259\frac { 25 } { 9 } units
D) 73\frac { \sqrt { 7 } } { 3 } units
E) 53\frac { 5 } { 3 } units
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Perform the operation and write the result in standard form. 8x(87x4)- 8 x \left( 8 - 7 x ^ { 4 } \right)

A) 56x564x56 x ^ { 5 } - 64 x
B) 56x564x- 56 x ^ { 5 } - 64 x
C) 64x+56x4- 64 x + 56 x ^ { 4 }
D) 64+56x4- 64 + 56 x ^ { 4 }
E) 6456x4- 64 - 56 x ^ { 4 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
A stream of water moving at a rate of vv feet per second can carry particles of size 0.03v0.03 \sqrt { v } inches. Find the size of the largest particle that can be carried by a stream flowing at the rate of 35\frac { 3 } { 5 } foot per second. Round to the nearest thousandth of an inch.

A)0.019 inch
B)0.023 inch
C)0.021 inch
D)0.016 inch
E)0.028 inch
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Use a calculator to approximate the number. (Round your answer to three decimal places.) (73)7/8(125)1/3\left( \frac { 7 } { 3 } \right) ^ { - 7 / 8 } - \left( - \frac { 12 } { 5 } \right) ^ { 1 / 3 }

A)-0.862
B)1.536
C)-1.536
D)1.815
E)3.438
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Multiply. (2x + 2)(-7x + 6)

A)-5x + 8
B)-5x2 + 8
C)-16x + 12
D)-5x2 + 3x + 8
E)-14x2 - 2x + 12
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Find the product below. (2x+3y)3( 2 x + 3 y ) ^ { 3 }

A) 8x336x2y54xy2+27y38 x ^ { 3 } - 36 x ^ { 2 } y - 54 x y ^ { 2 } + 27 y ^ { 3 }
B) 8x354x2y+36xy2+27y38 x ^ { 3 } - 54 x ^ { 2 } y + 36 x y ^ { 2 } + 27 y ^ { 3 }
C) 8x3+12x2y18xy227y38 x ^ { 3 } + 12 x ^ { 2 } y - 18 x y ^ { 2 } - 27 y ^ { 3 }
D) 8x3+36x2y+54xy2+27y38 x ^ { 3 } + 36 x ^ { 2 } y + 54 x y ^ { 2 } + 27 y ^ { 3 }
E) 8x3+12x2y+18xy2+27y38 x ^ { 3 } + 12 x ^ { 2 } y + 18 x y ^ { 2 } + 27 y ^ { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Reduce the index of the radical. y159\sqrt [ 9 ] { y ^ { 15 } }

A) y6y ^ { 6 }
B) 1y6\frac { 1 } { y ^ { 6 } }
C) y53\sqrt [ 3 ] { y ^ { 5 } }
D) y6\sqrt [ 6 ] { y }
E) y6\sqrt { y ^ { 6 } }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Write the expression as a single radical. Then simplify your answer. 14t7p3\sqrt { \sqrt [ 3 ] { 14 t ^ { 7 } p } }

A) t14t3p4t \sqrt [ 4 ] { 14 t ^ { 3 } p }
B) t14tp6t \sqrt [ 6 ] { 14 t p }
C) t14t2p5t \sqrt [ 5 ] { 14 t ^ { 2 } p }
D) t14t4p3t \sqrt [ 3 ] { 14 t ^ { 4 } p }
E) 14t7p9\sqrt [ 9 ] { 14 t ^ { 7 } p }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
A wind chill temperature is a measure of how cold it feels outside. The wind chill temperature WW (in degrees Fahrenheit) is given by W=35.75+0.6215T35.75v0.16+0.4275Tv0.16W = 35.75 + 0.6215 T - 35.75 v ^ { 0.16 } + 0.4275 T v ^ { 0.16 } where TT is the actual temperature (in degrees Fahrenheit) and vv is the wind speed (in miles per hour). Find the wind chill temperature for the given conditions below. Actual temperature: 15F,15 ^ { \circ } F, wind speed: 1010 mph

A) 16.0F- 16.0 ^ { \circ } \mathrm { F }
B) 68.8F68.8 ^ { \circ } F
C) 2.7F2.7 ^ { \circ } \mathrm { F }
D) 5.6F- 5.6 ^ { \circ } F
E) 106.0F106.0 ^ { \circ } \mathrm { F }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Simplify the expression below. (4x6y6)1/2\left( 4 x ^ { 6 } y ^ { 6 } \right) ^ { 1 / 2 }

A) 4x2y34 x ^ { 2 } y ^ { 3 }
B) 2x6y62 x ^ { 6 } y ^ { 6 }
C) 4x3y34 x ^ { 3 } y ^ { 3 }
D) 2x2y32 x ^ { 2 } y ^ { 3 }
E) 2x3y32 x ^ { 3 } y ^ { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Use a calculator to approximate the number. (Round your answer to three decimal places.) 84\sqrt [ 4 ] { 8 }

A)1.682
B)32.000
C)2.828
D)2.000
E)12.000
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
Perform the operation and write the result in standard form. (2x2+6)(x25x+1)\left( 2 x ^ { 2 } + 6 \right) - \left( x ^ { 2 } - 5 x + 1 \right)

A) x25x+7x ^ { 2 } - 5 x + 7
B) x2+5x+5x ^ { 2 } + 5 x + 5
C) x4+5x+5x ^ { 4 } + 5 x + 5
D) x45x+7x ^ { 4 } - 5 x + 7
E) 3x45x+73 x ^ { 4 } - 5 x + 7
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Perform the operation and write the result in standard form. (8x46)(5x44x9)\left( 8 x ^ { 4 } - 6 \right) - \left( 5 x ^ { 4 } - 4 x - 9 \right)

A) 3x44x153 x ^ { 4 } - 4 x - 15
B) 3x4+4x+33 x ^ { 4 } + 4 x + 3
C) 3x8+4x+33 x ^ { 8 } + 4 x + 3
D) 3x84x153 x ^ { 8 } - 4 x - 15
E) 13x84x1513 x ^ { 8 } - 4 x - 15
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Find the special product. (4x - 9)2

A)16x2 - 72x + 81
B)16x2 - 36x + 81
C)8x2 - 18
D)16x2 - 81
E)16x2 + 81
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Evaluate the following polynomial for the indicated value of the variable. 7y29y2- 7 y ^ { 2 } - 9 y - 2 , for y=1y = - 1

A)0
B)2
C)14
D)16
E)-18
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
locked card icon
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 119 في هذه المجموعة.