Deck 5: Polynomials and Polynomial Functions

ملء الشاشة (f)
exit full mode
سؤال
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 13x4+7x5- 1 - 3 x ^ { 4 } + 7 x ^ { 5 }

A)descending order, degree 5
B) 7x53x41, degree 97 x ^ { 5 } - 3 x ^ { 4 } - 1 , \text { degree } 9
C) 7x53x41, degree 57 x ^ { 5 } - 3 x ^ { 4 } - 1 \text {, degree } 5
D)descending order, degree 10
استخدم زر المسافة أو
up arrow
down arrow
لقلب البطاقة.
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 9s47s79 s ^ { 4 } - 7 s - 7

A)monomial
B)trinomial
C)not polynomial, no variable in last term
D)binomial
سؤال
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 5y4+5x2+6x+19x35 y ^ { 4 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x + 19 x ^ { 3 }

A) 19x3+5x2+6x+5y4, degree 1019 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x + 5 y ^ { 4 } , \text { degree } 10
B) 5y4+19x3+5x2+6x, degree 105 y ^ { 4 } + 19 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x \text {, degree } 10
C) 5y4+19x3+5x2+6x, degree 45 y ^ { 4 } + 19 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x \text {, degree } 4
D) 19x3+5x2+6x+5y4, degree 419 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x + 5 y ^ { 4 } \text {, degree } 4
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.
-15x

A)monomial
B)binomial
C)not polynomial, no exponent on the variable
D)trinomial
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 4x3+5x24x44 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } - 4 x ^ { - 4 }

A)trinomial
B)polynomial
C)monomial
D)not polynomial, -4 exponent
سؤال
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 9x3+8x4x5+12- 9 x ^ { 3 } + 8 x ^ { 4 } - x ^ { 5 } + 12

A)degree: 5; leading coefficient: -9
B)degree: 5; leading coefficient: -1
C)degree: 3; leading coefficient: -9
D)degree: 5; leading coefficient: 1
سؤال
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 9x38x4+18x5+12- 9 x ^ { 3 } - 8 x ^ { 4 } + 18 x ^ { 5 } + 12

A)degree: 3; leading coefficient: 18
B)degree: 5; leading coefficient: -9
C)degree: 3; leading coefficient: -9
D)degree: 5; leading coefficient: 18
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 10y49- 10 y ^ { 4 } - 9

A)monomial
B)binomial
C)trinomial
D)not polynomial, no variable in second term
سؤال
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 8x3y27x5y4+x9y8 x ^ { 3 } y ^ { 2 } - 7 x ^ { 5 } y ^ { 4 } + x ^ { 9 } y

A)degree: 10; leading coefficient: 8
B)degree: 9; leading coefficient: -7
C)degree:9; leading coefficient: 8
D)degree: 10; leading coefficient: 1
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.
7

A)not polynomial, no variables
B)monomial
C)binomial
D)trinomial
سؤال
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 3xy32x2+9+11x33 x y ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 9 + 11 x ^ { 3 }

A) 3xy3+11x32x2+9, degree 33 x y ^ { 3 } + 11 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 9 , \text { degree } 3
B) 11x32x2+3xy3+9, degree 411 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 3 x y ^ { 3 } + 9 , \text { degree } 4
C) 11x32x2+3xy3+9, degree 311 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 3 x y ^ { 3 } + 9 \text {, degree } 3
D) 3xy3+11x32x2+9, degree 43 x y ^ { 3 } + 11 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 9 , \text { degree } 4
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 10a2- 10 a ^ { 2 }

A)monomial
B)trinomial
C)not polynomial, lacks other terms
D)binomial
سؤال
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 20x7+9- 20 x ^ { 7 } + 9

A) 920x7, degree 79 - 20 x ^ { 7 } , \text { degree } 7
B)descending order, degree 7
C)descending order, degree 8
D) 920x7, degree 89 - 20 x ^ { 7 } , \text { degree } 8
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 6y5+8y466 y ^ { 5 } + 8 y ^ { 4 } - 6

A)binomial
B)monomial
C)trinomial
D)not polynomial, no variable in last term
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- x4/3x61x ^ { 4 / 3 } - x ^ { 6 } - 1

A)trinomial
B)monomial
C)binomial
D)not polynomial, 4/3 exponent
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 11z+6- 11 z + 6

A)monomial
B)trinomial
C)not polynomial, no variable in second term
D)binomial
سؤال
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 10x6- 10 x - 6

A)descending order, degree 1
B)descending order, degree 0
C)-6 - 10x, degree 1
D)-6 - 10x, degree 2
سؤال
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 5x6x3+15 x - 6 x ^ { 3 } + 1

A)descending order, degree 4
B)descending order, degree 5
C) 6x3+5x+1, degree 3- 6 x ^ { 3 } + 5 x + 1 \text {, degree } 3
D) 6x3+5x+1, degree 4- 6 x ^ { 3 } + 5 x + 1 , \text { degree } 4
سؤال
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 8x32x4+8x5+12- 8 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 4 } + 8 x ^ { 5 } + 12

A)descending order, degree 5
B)descending order, degree 12
C) 8x52x48x3+12, degree 58 x ^ { 5 } - 2 x ^ { 4 } - 8 x ^ { 3 } + 12 , \text { degree } 5
D) 8x52x48x3+12, degree 138 x ^ { 5 } - 2 x ^ { 4 } - 8 x ^ { 3 } + 12 , \text { degree } 13
سؤال
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 20yz+6z2- 20 y z + 6 z ^ { 2 }

A)not polynomial, first term contains 2 different variables y and z
B)monomial
C)trinomial
D)binomial
سؤال
Solve the problem.

-The area of a circle of radius r is given by the polynomialal πr2,\pi r ^ { 2 }, , where π is an irrational number. Use 3.14 as an approximation of π,\pi , and find the area of a circle with radius 7 cm.

A) 147 cm2147 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
B) 21.98 cm221.98 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
C) 153.86 cm2153.86 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
D) 43.96 cm243.96 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
سؤال
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 21xyz+18x2z10y2z3+2xyx2y2z221 x y z + 18 x ^ { 2 } z - 10 y ^ { 2 } z ^ { 3 } + 2 x y - x ^ { 2 } y ^ { 2 } z ^ { 2 }

A)degree: 6; leading coefficient: 21
B)degree: 5; leading coefficient: 10
C)degree: 6; leading coefficient: -1
D)degree: 6; leading coefficient: 2
سؤال
Solve the problem.

-The number of different committees of 2 students where the 2 students are selected from a group of n students is given by c(n)=12(n2n)c ( n ) = \frac { 1 } { 2 } \left( n ^ { 2 } - n \right) n). How many different committees of 2 students can be selected from a group of 10
Students?

A)10
B)20
C)45
D)1
سؤال
Solve the problem.

-The distance in feet it takes a car traveling at x mph to come to a full stop after hitting the brakes is given by 1.28x2+0.056x1.28 \mathrm { x } ^ { 2 } + 0.056 \mathrm { x } Find the stopping distance for a speed of 40 mph. Round to the nearest foot.

A)2041 ft
B)2 ft
C)2070 ft
D)2050 ft
سؤال
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Find P(0.2)if P(x)= 0.2x20.2 x ^ { 2 } - 4.2x + 2.7

A)-0.049
B)1.868
C)-0.805
D)-1.868
سؤال
Solve the problem.

-When a coin is dropped from a cliff of height 1800 feet, the height h of the coin from the ground (in feet)t seconds after being dropped is given by h = 16t2- 16 t ^ { 2 } + 1800. How high is the coin above the ground 9 seconds
After being dropped?

A)494 ft
B)518 ft
C)504 ft
D)538 ft
سؤال
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Find P(4)if P(x)= x2+2x+4x ^ { 2 } + 2 x + 4

A)16
B)24
C)22
D)28
سؤال
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Findd P( P(5) if P(x)=2x29x6P ( - 5 ) \text { if } P ( x ) = 2 x ^ { 2 } - 9 x - 6

A)-1
B)-11
C)89
D)-101
سؤال
Evaluate the polynomial function at the given value.

-  Find P(12) if P(x)=2x2+5x+7\text { Find } \mathrm { P } \left( \frac { 1 } { 2 } \right) \text { if } \mathrm { P } ( \mathrm { x } ) = - 2 \mathrm { x } ^ { 2 } + 5 \mathrm { x } + 7

A) 52\frac { 5 } { 2 }
B)9
C) 52- \frac { 5 } { 2 }
D)- 9
سؤال
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 815m3n2p4m6p2513mn3p6\frac { 8 } { 15 } m ^ { 3 } n ^ { 2 } p ^ { 4 } - m ^ { 6 } p ^ { 2 } - \frac { 5 } { 13 } m n ^ { 3 } p ^ { 6 }

A) 513- \frac { 5 } { 13 }
B) 513- \frac { 5 } { 13 } .
C) 815\frac { 8 } { 15 }
D) 815\frac { 8 } { 15 } .
سؤال
Solve the problem.

-The position of an object moving in a straight line is given by s=11t27t,\mathrm { s } = 11 \mathrm { t } ^ { 2 } - 7 \mathrm { t }, where s is in where s is in meters and t is the time in seconds the object has been in motion. How far will an object move in 15 seconds?

A)1410 meters
B)60 meters
C)900 meters
D)2370 meters
سؤال
Solve the problem.

-The volume of a sphere is a function of its radius, r, where V(r)=43πr3\mathrm { V } ( \mathrm { r } ) = \frac { 4 } { 3 } \pi \mathrm { r } ^ { 3 } . Find the volume of a sphere if its radius is 7 inches. Use 3.14 as an approximation to the value of π. Round to the nearest tenth if necessary.

A) 205.1in.3205.1 \mathrm { in. } ^ { 3 }
B) 179.5in.3179.5 \mathrm { in. } ^ { 3 }
C) 807.8 in.3807.8 \text { in.} ^3
D) 1436 in.31436 \text { in.}^ 3
سؤال
Evaluate the polynomial function at the given value.
Find P(-2)if P(x)= -9x - 8.

A)-26
B)10
C)-10
D)26
سؤال
Solve the problem.

-The number of ways that the first-, second-, and third-place winners in a singing competition can be selected from n finalists is given by P(n)=n33n2+2nP ( n ) = n ^ { 3 } - 3 n ^ { 2 } + 2 n . If there are6 finalists, how many ways can the first-, second-,
And third-place winners be selected?

A)120
B)720
C)20
D)216
سؤال
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Find P(-1)if P(x)= x2+8x ^ { 2 } + 8

A)49
B)1
C)9
D)7
سؤال
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Find P(-2)if P(x)= 8x22x8 x ^ { 2 } - 2 x

A)32
B)36
C)28
D)-12
سؤال
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 9x47w3+2w4y5+4- 9 x ^ { 4 } - 7 w ^ { 3 } + 2 w - 4 y ^ { 5 } + 4

A)degree: 13; leading coefficient: -4
B)degree: 5; leading coefficient: -4
C)degree: 13; leading coefficient: -9
D)degree: 5; leading coefficient: -9
سؤال
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 3q2r2+rs3+15qr3s3 q ^ { 2 } r ^ { 2 } + r s ^ { 3 } + 15 q r ^ { 3 } s

A)degree: 5; leading coefficient: 3
B)degree: 4; leading coefficient: 1
C)degree: 5; leading coefficient: 15
D)degree: 4; leading coefficient: 3
سؤال
Solve the problem.
The total cost in dollars for a certain company to produce x empty jars to be used by a jelly producer is given by the polynomial equation C(x)= 0.6x + 27,000. Find the cost of producing 90,000 jars.

A)$27.60
B)$54,000
C)$81,000
D)$90,027
سؤال
Solve the problem.

-The volume of a cube is a function of its side, s, where V(s)=s3V ( s ) = s ^ { 3 } . Find the volume of a cube if its side is 9 centimeters.

A) 27 cm327 \mathrm {~cm} ^ { 3 }
B) 27 cm227 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
C) 729 cm2729 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
D) 729 cm3729 \mathrm {~cm} ^ { 3 }
سؤال
Simplify.

- (x2+4x8)+(3x6)\left( x ^ { 2 } + 4 x - 8 \right) + ( 3 x - 6 )

A) 3x2+4x143 x ^ { 2 } + 4 x - 14
B) 3x2+7x143 x ^ { 2 } + 7 x - 14
C) x2+7x14x ^ { 2 } + 7 x - 14
D) 7x2- 7 x ^ { 2 }
سؤال
Simplify.

-( (4x22x1)(2x2+6x4)\left( 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 \right) - \left( 2 x ^ { 2 } + 6 x - 4 \right)

A) 2x2+4x+32 x ^ { 2 } + 4 x + 3
B) 2x28x52 x ^ { 2 } - 8 x - 5
C) 2x28x+32 x ^ { 2 } - 8 x + 3
D) 2x2+4x52 x ^ { 2 } + 4 x - 5
سؤال
Simplify.

- (3a2b5c)(9a6b7c)( 3 a - 2 b - 5 c ) - ( 9 a - 6 b - 7 c )

A) 12a8b12c12 a - 8 b - 12 c
B) 6a8b+2c- 6 a - 8 b + 2 c
C) 6a+4b+2c- 6 a + 4 b + 2 c
D) 6a+4b12c- 6 a + 4 b - 12 c
سؤال
Solve the problem.

-A projectile is fired upward from the ground with an initial velocity of 300 feet per second. Neglecting air resistance, the height of the projectile at any time t can be described by the polynomial function P(t)=16t2+300tP ( t ) = - 16 t ^ { 2 } + 300 t . Find the height of the projectile at t = 8 seconds.

A)2400 ft
B)1376 ft
C)2272 ft
D)1476 ft
سؤال
Determine which of the graphs is the graph of the equation.

- f(x)=8x3+2x24x+2f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2

A)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Determine which of the graphs is the graph of the equation.

- f(x)=3x2+3x+2f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2

A)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Determine which of the graphs is the graph of the equation.

- f(x)=4x22x1f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1

A)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Solve the problem.

-An object is thrown upward with an initial velocity of 20 feet per second from the top of a 588-foot building. The height of the object at any time t can be described by the polynomial function P(t)=16t2+20t+588P ( t ) = - 16 t ^ { 2 } + 20 t + 588 F Find
The height of the object at t = 5 seconds.

A)-300 ft
B)288 ft
C)608 ft
D)208 ft
سؤال
Simplify.

- (7x2xyy2)+(x2+6xy5y2)\left( 7 x ^ { 2 } - x y - y ^ { 2 } \right) + \left( x ^ { 2 } + 6 x y - 5 y ^ { 2 } \right)

A) 8x2+5xy+4y28 x ^ { 2 } + 5 x y + 4 y ^ { 2 }
B) 8x27xy+4y28 x ^ { 2 } - 7 x y + 4 y ^ { 2 }
C) 8x2+5xy6y28 x ^ { 2 } + 5 x y - 6 y ^ { 2 }
D) 8x27xy+6y28 x ^ { 2 } - 7 x y + 6 y ^ { 2 }
سؤال
Solve the problem.

-The polynomial 0.3t2+10t- 0.3 \mathrm { t } ^ { 2 } + 10 \mathrm { t } describes the average number of digits that participants in a memorization experiment were able to recall after t minutes. Find the number of digits recalled after 9 minutes. Round to the
Nearest digit.

A)46 digits
B)66 digits
C)86 digits
D)106 digits
سؤال
Determine which of the graphs is the graph of the equation.

- f(x)=6x33x2+3x3f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3

A)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3 </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Solve the problem.

-Total profit is defined as total revenue minus total cost. R(x)is the revenue from the sale of x televisions and C(x)is the cost of producing x televisions.(x)is the cost of producing x televisions.  If R(x)=240x0.7x2 and C(x)=4000+0.6x2\text { If } R ( x ) = 240 x - 0.7 x ^ { 2 } \text { and } C ( x ) = 4000 + 0.6 x ^ { 2 } \text {, } find the profit from the
Sale of 80 televisions.

A)$22,560
B)$14,880
C)$6880
D)$14,560
سؤال
Simplify.

- (28y2+4)(11y414y2+4)\left( 28 y ^ { 2 } + 4 \right) - \left( - 11 y ^ { 4 } - 14 y ^ { 2 } + 4 \right)

A) 11y4+42y2811 y ^ { 4 } + 42 y ^ { 2 } - 8
B) 11y4+14y2+8- 11 y ^ { 4 } + 14 y ^ { 2 } + 8
C) 53y653 y ^ { 6 }
D) 11y4+42y211 y ^ { 4 } + 42 y ^ { 2 }
سؤال
Simplify.

- (5m+10m3)(83m3m3)\left( 5 m + 10 m ^ { 3 } \right) - \left( - 8 - 3 m - 3 m ^ { 3 } \right)

A) 13m3+8m+813 m ^ { 3 } + 8 m + 8
B) 7m3+8m87 m ^ { 3 } + 8 m - 8
C) 7m3+8m+87 m ^ { 3 } + 8 m + 8
D) 13m3+8m813 m ^ { 3 } + 8 m - 8
سؤال
Simplify.

- (12y+9)+(11y26y+9)( 12 y + 9 ) + \left( 11 y ^ { 2 } - 6 y + 9 \right)

A) 11y2+18y1811 y ^ { 2 } + 18 y - 18
B) 29y629 y ^ { 6 }
C) 11y26y+1811 y ^ { 2 } - 6 y + 18
D) 11y2+6y+1811 y ^ { 2 } + 6 y + 18
سؤال
Simplify.

- (12x2y6xy+9)+(11x2y+8xy5)\left( 12 x ^ { 2 } y - 6 x y + 9 \right) + \left( - 11 x ^ { 2 } y + 8 x y - 5 \right)

A) x2y14xy+14- x ^ { 2 } y - 14 x y + 14
B) 23x2y+14xy+1423 x ^ { 2 } y + 14 x y + 14
C) x2y+2xy+4x ^ { 2 } y + 2 x y + 4
D) 2x3y2+42 x ^ { 3 } y ^ { 2 } + 4
سؤال
Simplify.

- 6z(172z)6 z - ( 17 - 2 z )

A)8z + 17
B) 4z+174 z + 17
C) 8z178 z - 17
D) 4z174 z - 17
سؤال
Solve the problem.

-Computer sales in the United States have increased since 1992. The function f(x)=0.058x2+0.69x+4.8f ( x ) = 0.058 x ^ { 2 } + 0.69 x + 4.8 can be used to approximate the number of computer sales during the years 1990-2000 where x is the number of years
After 1990 and f(x)is the computer sales (in millions). Approximate the number of computers sold in 1996.
Round the answer to the nearest tenth of a million.

A)9.7 million
B)11 million
C)9.3 million
D)12.5 million
سؤال
Simplify.

-( (4x2+7x+7)(10x2+1)\left( 4 x ^ { 2 } + 7 x + 7 \right) - \left( - 10 x ^ { 2 } + 1 \right)

A) 14x2+7x+614 x ^ { 2 } + 7 x + 6
B) 14x2+6x+714 x ^ { 2 } + 6 x + 7
C) 6x2+6x+7- 6 x ^ { 2 } + 6 x + 7
D) 6x2+7x+6- 6 x ^ { 2 } + 7 x + 6
سؤال
Simplify.

- (18y+5)(14y29y+5)( 18 y + 5 ) - \left( - 14 y ^ { 2 } - 9 y + 5 \right)

A) 14y2+27y1014 y ^ { 2 } + 27 y - 10
B) 14y2+27y14 y ^ { 2 } + 27 y
C) 14y2+9y+10- 14 y ^ { 2 } + 9 y + 10
D) 14y2+9y14 y ^ { 2 } + 9 y
سؤال
Find an expression for the perimeter of the figure.

- <strong>Find an expression for the perimeter of the figure.  -   ~~~~~~x^{2}-x+17 </strong> A)  x ^ { 2 } + 5 x + 30  B)  2 x ^ { 2 } + 10 x + 30  C)  2 x ^ { 2 } + 10 x + 60  D)  2 x ^ { 2 } + 14 x + 60  <div style=padding-top: 35px>
      x2x+17~~~~~~x^{2}-x+17

A) x2+5x+30x ^ { 2 } + 5 x + 30
B) 2x2+10x+302 x ^ { 2 } + 10 x + 30
C) 2x2+10x+602 x ^ { 2 } + 10 x + 60
D) 2x2+14x+602 x ^ { 2 } + 14 x + 60
سؤال
Simplify.

- [(1.9x3+7.4x2+4.7)+(6.5x2.8)](3.9x2x9.6)\left[ \left( 1.9 x ^ { 3 } + 7.4 x ^ { 2 } + 4.7 \right) + ( 6.5 x - 2.8 ) \right] - \left( 3.9 x ^ { 2 } - x - 9.6 \right)

A) 1.9x3+11.3x2+5.5x7.71.9 x ^ { 3 } + 11.3 x ^ { 2 } + 5.5 x - 7.7
B) 1.9x3+3.5x2+6.5x+11.51.9 x ^ { 3 } + 3.5 x ^ { 2 } + 6.5 x + 11.5
C) 1.9x3+3.5x2+7.5x+11.51.9 x ^ { 3 } + 3.5 x ^ { 2 } + 7.5 x + 11.5
D) 12.9x6+11.512.9 x ^ { 6 } + 11.5
سؤال
Find an expression for the perimeter of the figure.

- <strong>Find an expression for the perimeter of the figure.  -   x ^ { 2 } - 9 x + 1 </strong> A)  x ^ { 4 } - 18 x ^ { 2 } + 2  B)  x ^ { 2 } - 18 x + 2  C)  x ^ { 4 } - 36 x ^ { 2 } + 4  D)  4 x ^ { 2 } - 36 x + 4  <div style=padding-top: 35px>
x29x+1x ^ { 2 } - 9 x + 1

A) x418x2+2x ^ { 4 } - 18 x ^ { 2 } + 2
B) x218x+2x ^ { 2 } - 18 x + 2
C) x436x2+4x ^ { 4 } - 36 x ^ { 2 } + 4
D) 4x236x+44 x ^ { 2 } - 36 x + 4
سؤال
Find an expression for the perimeter of the figure.

- <strong>Find an expression for the perimeter of the figure.  - </strong> A)  4 x ^ { 2 } + 8 x + 21  B)  3 x ^ { 2 } + 8 x + 18  C)  3 x ^ { 2 } + 9 x + 21  D)  4 x ^ { 2 } + 9 x + 21  <div style=padding-top: 35px>

A) 4x2+8x+214 x ^ { 2 } + 8 x + 21
B) 3x2+8x+183 x ^ { 2 } + 8 x + 18
C) 3x2+9x+213 x ^ { 2 } + 9 x + 21
D) 4x2+9x+214 x ^ { 2 } + 9 x + 21
سؤال
Multiply.

- (7x5y)(4x6y3)\left( - 7 x ^ { 5 } y \right) \left( - 4 x ^ { 6 } y ^ { 3 } \right)

A) 11x11y3- 11 x ^ { 11 } y ^ { 3 }
B) 28x30y328 x ^ { 30 } y ^ { 3 }
C) 28x11y3- 28 x ^ { 11 } y ^ { 3 }
D) 28x11y428 x ^ { 11 } y ^ { 4 }
سؤال
Simplify. Assume that all exponents represent natural numbers.

- (8x2rxr1)+(x2r+5xr+3)\left( 8 x ^ { 2 r } - x ^ { r } - 1 \right) + \left( x ^ { 2 r } + 5 x ^ { r } + 3 \right)

A) 9x4r+6x2r+49 x ^ { 4 r } + 6 x ^ { 2 r } + 4
B) 7x4r6x2r47 x ^ { 4 r } - 6 x ^ { 2 r } - 4
C) 9x2r+4xr+29 x ^ { 2 r } + 4 x ^ { r } + 2
D) 8x2r+5xr+38 x ^ { 2 r } + 5 x ^ { r } + 3
سؤال
Simplify.
Subtract (x - 2)from (8x - 4)

A)8x - 2
B)7x - 6
C)8x - 6
D)7x - 2
سؤال
Simplify.

- (2.5x35.2x24)(8.8x33.2x2+3)\left( 2.5 x ^ { 3 } - 5.2 x ^ { 2 } - 4 \right) - \left( 8.8 x ^ { 3 } - 3.2 x ^ { 2 } + 3 \right)

A) 6.3x32x27- 6.3 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } - 7
B) 11.3x32x2711.3 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } - 7
C) 6.3x32x2+7- 6.3 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 7
D) 6.3x38.4x27- 6.3 x ^ { 3 } - 8.4 x ^ { 2 } - 7
سؤال
Simplify.

- (5m2+9mn6n2)(9m2+4mn9n2)\left( 5 m ^ { 2 } + 9 m n - 6 n ^ { 2 } \right) - \left( 9 m ^ { 2 } + 4 m n - 9 n ^ { 2 } \right)

A) 4m2+5mn15n2- 4 m ^ { 2 } + 5 m n - 15 n ^ { 2 }
B) 4m2+13mn+3n2- 4 m ^ { 2 } + 13 m n + 3 n ^ { 2 }
C) 4m2+5mn+3n2- 4 m ^ { 2 } + 5 m n + 3 n ^ { 2 }
D) 14m2+13mn15n214 m ^ { 2 } + 13 m n - 15 n ^ { 2 }
سؤال
Simplify.

-Subtract ( (12a2b9ab)\left( 12 a ^ { 2 } b - 9 a b \right) from ( (10a2b13ab)\left( 10 a ^ { 2 } b - 13 a b \right)

A) 2a2b4ab- 2 a ^ { 2 } b - 4 a b
B) 2a2b22ab- 2 a ^ { 2 } b - 22 a b
C) 22a2b22ab22 a ^ { 2 } b - 22 a b
D) 22a2b4ab22 a ^ { 2 } b - 4 a b
سؤال
Simplify. Assume that all exponents represent natural numbers.

- (3y2n+9yn1)(4y2n+3yn9)\left( 3 y ^ { 2 n } + 9 y ^ { n } - 1 \right) - \left( 4 y ^ { 2 n } + 3 y ^ { n } - 9 \right)

A) y2n+6yn+8y ^ { 2 n } + 6 y ^ { n } + 8
B) y2n6yn10- y ^ { 2 n } - 6 y ^ { n } - 10
C) y2n+6yn+8- y ^ { 2 n } + 6 y ^ { n } + 8
D) y2n+6yn10- y ^ { 2 n } + 6 y ^ { n } - 10
سؤال
Find an expression for the perimeter of the figure.

- <strong>Find an expression for the perimeter of the figure.  - </strong> A)  2 x ^ { 2 } + 14 x + 36  B)  x ^ { 2 } + 12 x + 42  C)  2 x ^ { 2 } + 12 x + 42  D)  2 x ^ { 2 } + 14 x + 42  <div style=padding-top: 35px>

A) 2x2+14x+362 x ^ { 2 } + 14 x + 36
B) x2+12x+42x ^ { 2 } + 12 x + 42
C) 2x2+12x+422 x ^ { 2 } + 12 x + 42
D) 2x2+14x+422 x ^ { 2 } + 14 x + 42
سؤال
Simplify.

-Subtract 7s23s+1. from s27s+5- 7 s ^ { 2 } - 3 s + 1 . \text { from } - s ^ { 2 } - 7 s + 5

A) 6s24s+46 s ^ { 2 } - 4 s + 4
B) 6s2+4s+46 s ^ { 2 } + 4 s + 4
C) 8s210s+6- 8 s ^ { 2 } - 10 s + 6
D) 8s24s+68 s ^ { 2 } - 4 s + 6
سؤال
Simplify.

-Add 4x2y7xy+34 x ^ { 2 } y - 7 x y + 3 and 3x2y+10xy8- 3 x ^ { 2 } y + 10 x y - 8

A) x2y17xy+11- x ^ { 2 } y - 17 x y + 11
B) 7x2y+17xy+117 x ^ { 2 } y + 17 x y + 11
C) x2y+3xy5x ^ { 2 } y + 3 x y - 5
D) 3x3y253 x ^ { 3 } y ^ { 2 } - 5
سؤال
Simplify.

- (3w26w)[(w2+5w)(5w22w)]\left( 3 w ^ { 2 } - 6 w \right) - \left[ \left( w ^ { 2 } + 5 w \right) - \left( 5 w ^ { 2 } - 2 w \right) \right]

A) 3w29w- 3 w ^ { 2 } - 9 w
B) 7w29w7 w ^ { 2 } - 9 w
C) 3w213w- 3 w ^ { 2 } - 13 w
D) 7w213w7 w ^ { 2 } - 13 w
سؤال
Simplify.

- (1011x2y+23)(211x2y16)\left( - \frac { 10 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 2 } { 3 } \right) - \left( - \frac { 2 } { 11 } x ^ { 2 } y - \frac { 1 } { 6 } \right)

A) 811x2y+56\frac { 8 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 5 } { 6 }
B) 811x2y+56- \frac { 8 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 5 } { 6 }
C) 811x2y+12\frac { 8 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 1 } { 2 }
D) 811x2y+12- \frac { 8 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 1 } { 2 }
سؤال
Simplify.

- (13x2+34x25)+(14x2+45x+12)\left( - \frac { 1 } { 3 } x ^ { 2 } + \frac { 3 } { 4 } x - \frac { 2 } { 5 } \right) + \left( - \frac { 1 } { 4 } x ^ { 2 } + \frac { 4 } { 5 } x + \frac { 1 } { 2 } \right)

A) 56x2+6x2\frac { 5 } { 6 } x ^ { 2 } + 6 x - 2
B) 2930x6+110\frac { 29 } { 30 } x ^ { 6 } + \frac { 1 } { 10 }
C) 712x4+3120x2+110- \frac { 7 } { 12 } x ^ { 4 } + \frac { 31 } { 20 } x ^ { 2 } + \frac { 1 } { 10 }
D) 712x2+3120x+110- \frac { 7 } { 12 } x ^ { 2 } + \frac { 31 } { 20 } x + \frac { 1 } { 10 }
سؤال
Multiply.

- (5xy)(2xy2)( - 5 x y ) \left( - 2 x y ^ { 2 } \right)

A) 10xy3- 10 x y ^ { 3 }
B) 10x2y310 x ^ { 2 } y ^ { 3 }
C) 7x2y3- 7 x ^ { 2 } y ^ { 3 }
D) 10xy210 x y ^ { 2 }
سؤال
Simplify.

- (10a2b12ab+8)(2a2b+2ab4)\left( 10 a ^ { 2 } b - 12 a b + 8 \right) - \left( 2 a ^ { 2 } b + 2 a b - 4 \right)

A) 8a2b14ab+128 a ^ { 2 } b - 14 a b + 12
B) 12a2b14ab+1212 a ^ { 2 } b - 14 a b + 12
C) 8a2b+14ab128 a ^ { 2 } b + 14 a b - 12
D) 8a2b+14ab+128 a ^ { 2 } b + 14 a b + 12
سؤال
Simplify.

- (14y+2)[6y2(7y2)]( 14 y + 2 ) - \left[ - 6 y ^ { 2 } - ( 7 y - 2 ) \right]

A) 6y2+7y6 y ^ { 2 } + 7 y
B) 6y2+21y46 y ^ { 2 } + 21 y - 4
C) 6y2+7y+4- 6 y ^ { 2 } + 7 y + 4
D) 6y2+21y6 y ^ { 2 } + 21 y
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/112
auto play flashcards
العب
simple tutorial
ملء الشاشة (f)
exit full mode
Deck 5: Polynomials and Polynomial Functions
1
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 13x4+7x5- 1 - 3 x ^ { 4 } + 7 x ^ { 5 }

A)descending order, degree 5
B) 7x53x41, degree 97 x ^ { 5 } - 3 x ^ { 4 } - 1 , \text { degree } 9
C) 7x53x41, degree 57 x ^ { 5 } - 3 x ^ { 4 } - 1 \text {, degree } 5
D)descending order, degree 10
7x53x41, degree 57 x ^ { 5 } - 3 x ^ { 4 } - 1 \text {, degree } 5
2
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 9s47s79 s ^ { 4 } - 7 s - 7

A)monomial
B)trinomial
C)not polynomial, no variable in last term
D)binomial
trinomial
3
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 5y4+5x2+6x+19x35 y ^ { 4 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x + 19 x ^ { 3 }

A) 19x3+5x2+6x+5y4, degree 1019 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x + 5 y ^ { 4 } , \text { degree } 10
B) 5y4+19x3+5x2+6x, degree 105 y ^ { 4 } + 19 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x \text {, degree } 10
C) 5y4+19x3+5x2+6x, degree 45 y ^ { 4 } + 19 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x \text {, degree } 4
D) 19x3+5x2+6x+5y4, degree 419 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x + 5 y ^ { 4 } \text {, degree } 4
19x3+5x2+6x+5y4, degree 419 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } + 6 x + 5 y ^ { 4 } \text {, degree } 4
4
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.
-15x

A)monomial
B)binomial
C)not polynomial, no exponent on the variable
D)trinomial
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 4x3+5x24x44 x ^ { 3 } + 5 x ^ { 2 } - 4 x ^ { - 4 }

A)trinomial
B)polynomial
C)monomial
D)not polynomial, -4 exponent
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 9x3+8x4x5+12- 9 x ^ { 3 } + 8 x ^ { 4 } - x ^ { 5 } + 12

A)degree: 5; leading coefficient: -9
B)degree: 5; leading coefficient: -1
C)degree: 3; leading coefficient: -9
D)degree: 5; leading coefficient: 1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 9x38x4+18x5+12- 9 x ^ { 3 } - 8 x ^ { 4 } + 18 x ^ { 5 } + 12

A)degree: 3; leading coefficient: 18
B)degree: 5; leading coefficient: -9
C)degree: 3; leading coefficient: -9
D)degree: 5; leading coefficient: 18
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 10y49- 10 y ^ { 4 } - 9

A)monomial
B)binomial
C)trinomial
D)not polynomial, no variable in second term
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 8x3y27x5y4+x9y8 x ^ { 3 } y ^ { 2 } - 7 x ^ { 5 } y ^ { 4 } + x ^ { 9 } y

A)degree: 10; leading coefficient: 8
B)degree: 9; leading coefficient: -7
C)degree:9; leading coefficient: 8
D)degree: 10; leading coefficient: 1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.
7

A)not polynomial, no variables
B)monomial
C)binomial
D)trinomial
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 3xy32x2+9+11x33 x y ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 9 + 11 x ^ { 3 }

A) 3xy3+11x32x2+9, degree 33 x y ^ { 3 } + 11 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 9 , \text { degree } 3
B) 11x32x2+3xy3+9, degree 411 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 3 x y ^ { 3 } + 9 , \text { degree } 4
C) 11x32x2+3xy3+9, degree 311 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 3 x y ^ { 3 } + 9 \text {, degree } 3
D) 3xy3+11x32x2+9, degree 43 x y ^ { 3 } + 11 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 9 , \text { degree } 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 10a2- 10 a ^ { 2 }

A)monomial
B)trinomial
C)not polynomial, lacks other terms
D)binomial
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 20x7+9- 20 x ^ { 7 } + 9

A) 920x7, degree 79 - 20 x ^ { 7 } , \text { degree } 7
B)descending order, degree 7
C)descending order, degree 8
D) 920x7, degree 89 - 20 x ^ { 7 } , \text { degree } 8
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 6y5+8y466 y ^ { 5 } + 8 y ^ { 4 } - 6

A)binomial
B)monomial
C)trinomial
D)not polynomial, no variable in last term
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- x4/3x61x ^ { 4 / 3 } - x ^ { 6 } - 1

A)trinomial
B)monomial
C)binomial
D)not polynomial, 4/3 exponent
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 11z+6- 11 z + 6

A)monomial
B)trinomial
C)not polynomial, no variable in second term
D)binomial
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 10x6- 10 x - 6

A)descending order, degree 1
B)descending order, degree 0
C)-6 - 10x, degree 1
D)-6 - 10x, degree 2
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 5x6x3+15 x - 6 x ^ { 3 } + 1

A)descending order, degree 4
B)descending order, degree 5
C) 6x3+5x+1, degree 3- 6 x ^ { 3 } + 5 x + 1 \text {, degree } 3
D) 6x3+5x+1, degree 4- 6 x ^ { 3 } + 5 x + 1 , \text { degree } 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Write the polynomial in descending order of the variable x. If the polynomial is already in descending order, so state.
Give the degree of the polynomial.

- 8x32x4+8x5+12- 8 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 4 } + 8 x ^ { 5 } + 12

A)descending order, degree 5
B)descending order, degree 12
C) 8x52x48x3+12, degree 58 x ^ { 5 } - 2 x ^ { 4 } - 8 x ^ { 3 } + 12 , \text { degree } 5
D) 8x52x48x3+12, degree 138 x ^ { 5 } - 2 x ^ { 4 } - 8 x ^ { 3 } + 12 , \text { degree } 13
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Determine whether the expression is a polynomial. If the expression is a polynomial, state whether it is a monomial,
binomial, or trinomial. If the expression is not a polynomial, indicate why not.

- 20yz+6z2- 20 y z + 6 z ^ { 2 }

A)not polynomial, first term contains 2 different variables y and z
B)monomial
C)trinomial
D)binomial
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Solve the problem.

-The area of a circle of radius r is given by the polynomialal πr2,\pi r ^ { 2 }, , where π is an irrational number. Use 3.14 as an approximation of π,\pi , and find the area of a circle with radius 7 cm.

A) 147 cm2147 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
B) 21.98 cm221.98 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
C) 153.86 cm2153.86 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
D) 43.96 cm243.96 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 21xyz+18x2z10y2z3+2xyx2y2z221 x y z + 18 x ^ { 2 } z - 10 y ^ { 2 } z ^ { 3 } + 2 x y - x ^ { 2 } y ^ { 2 } z ^ { 2 }

A)degree: 6; leading coefficient: 21
B)degree: 5; leading coefficient: 10
C)degree: 6; leading coefficient: -1
D)degree: 6; leading coefficient: 2
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Solve the problem.

-The number of different committees of 2 students where the 2 students are selected from a group of n students is given by c(n)=12(n2n)c ( n ) = \frac { 1 } { 2 } \left( n ^ { 2 } - n \right) n). How many different committees of 2 students can be selected from a group of 10
Students?

A)10
B)20
C)45
D)1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Solve the problem.

-The distance in feet it takes a car traveling at x mph to come to a full stop after hitting the brakes is given by 1.28x2+0.056x1.28 \mathrm { x } ^ { 2 } + 0.056 \mathrm { x } Find the stopping distance for a speed of 40 mph. Round to the nearest foot.

A)2041 ft
B)2 ft
C)2070 ft
D)2050 ft
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Find P(0.2)if P(x)= 0.2x20.2 x ^ { 2 } - 4.2x + 2.7

A)-0.049
B)1.868
C)-0.805
D)-1.868
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Solve the problem.

-When a coin is dropped from a cliff of height 1800 feet, the height h of the coin from the ground (in feet)t seconds after being dropped is given by h = 16t2- 16 t ^ { 2 } + 1800. How high is the coin above the ground 9 seconds
After being dropped?

A)494 ft
B)518 ft
C)504 ft
D)538 ft
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Find P(4)if P(x)= x2+2x+4x ^ { 2 } + 2 x + 4

A)16
B)24
C)22
D)28
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Findd P( P(5) if P(x)=2x29x6P ( - 5 ) \text { if } P ( x ) = 2 x ^ { 2 } - 9 x - 6

A)-1
B)-11
C)89
D)-101
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Evaluate the polynomial function at the given value.

-  Find P(12) if P(x)=2x2+5x+7\text { Find } \mathrm { P } \left( \frac { 1 } { 2 } \right) \text { if } \mathrm { P } ( \mathrm { x } ) = - 2 \mathrm { x } ^ { 2 } + 5 \mathrm { x } + 7

A) 52\frac { 5 } { 2 }
B)9
C) 52- \frac { 5 } { 2 }
D)- 9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 815m3n2p4m6p2513mn3p6\frac { 8 } { 15 } m ^ { 3 } n ^ { 2 } p ^ { 4 } - m ^ { 6 } p ^ { 2 } - \frac { 5 } { 13 } m n ^ { 3 } p ^ { 6 }

A) 513- \frac { 5 } { 13 }
B) 513- \frac { 5 } { 13 } .
C) 815\frac { 8 } { 15 }
D) 815\frac { 8 } { 15 } .
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Solve the problem.

-The position of an object moving in a straight line is given by s=11t27t,\mathrm { s } = 11 \mathrm { t } ^ { 2 } - 7 \mathrm { t }, where s is in where s is in meters and t is the time in seconds the object has been in motion. How far will an object move in 15 seconds?

A)1410 meters
B)60 meters
C)900 meters
D)2370 meters
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Solve the problem.

-The volume of a sphere is a function of its radius, r, where V(r)=43πr3\mathrm { V } ( \mathrm { r } ) = \frac { 4 } { 3 } \pi \mathrm { r } ^ { 3 } . Find the volume of a sphere if its radius is 7 inches. Use 3.14 as an approximation to the value of π. Round to the nearest tenth if necessary.

A) 205.1in.3205.1 \mathrm { in. } ^ { 3 }
B) 179.5in.3179.5 \mathrm { in. } ^ { 3 }
C) 807.8 in.3807.8 \text { in.} ^3
D) 1436 in.31436 \text { in.}^ 3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Evaluate the polynomial function at the given value.
Find P(-2)if P(x)= -9x - 8.

A)-26
B)10
C)-10
D)26
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Solve the problem.

-The number of ways that the first-, second-, and third-place winners in a singing competition can be selected from n finalists is given by P(n)=n33n2+2nP ( n ) = n ^ { 3 } - 3 n ^ { 2 } + 2 n . If there are6 finalists, how many ways can the first-, second-,
And third-place winners be selected?

A)120
B)720
C)20
D)216
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Find P(-1)if P(x)= x2+8x ^ { 2 } + 8

A)49
B)1
C)9
D)7
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Evaluate the polynomial function at the given value.

-Find P(-2)if P(x)= 8x22x8 x ^ { 2 } - 2 x

A)32
B)36
C)28
D)-12
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 9x47w3+2w4y5+4- 9 x ^ { 4 } - 7 w ^ { 3 } + 2 w - 4 y ^ { 5 } + 4

A)degree: 13; leading coefficient: -4
B)degree: 5; leading coefficient: -4
C)degree: 13; leading coefficient: -9
D)degree: 5; leading coefficient: -9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Give the degree of the polynomial and identify its leading coefficient.

- 3q2r2+rs3+15qr3s3 q ^ { 2 } r ^ { 2 } + r s ^ { 3 } + 15 q r ^ { 3 } s

A)degree: 5; leading coefficient: 3
B)degree: 4; leading coefficient: 1
C)degree: 5; leading coefficient: 15
D)degree: 4; leading coefficient: 3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Solve the problem.
The total cost in dollars for a certain company to produce x empty jars to be used by a jelly producer is given by the polynomial equation C(x)= 0.6x + 27,000. Find the cost of producing 90,000 jars.

A)$27.60
B)$54,000
C)$81,000
D)$90,027
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Solve the problem.

-The volume of a cube is a function of its side, s, where V(s)=s3V ( s ) = s ^ { 3 } . Find the volume of a cube if its side is 9 centimeters.

A) 27 cm327 \mathrm {~cm} ^ { 3 }
B) 27 cm227 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
C) 729 cm2729 \mathrm {~cm} ^ { 2 }
D) 729 cm3729 \mathrm {~cm} ^ { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Simplify.

- (x2+4x8)+(3x6)\left( x ^ { 2 } + 4 x - 8 \right) + ( 3 x - 6 )

A) 3x2+4x143 x ^ { 2 } + 4 x - 14
B) 3x2+7x143 x ^ { 2 } + 7 x - 14
C) x2+7x14x ^ { 2 } + 7 x - 14
D) 7x2- 7 x ^ { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Simplify.

-( (4x22x1)(2x2+6x4)\left( 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 \right) - \left( 2 x ^ { 2 } + 6 x - 4 \right)

A) 2x2+4x+32 x ^ { 2 } + 4 x + 3
B) 2x28x52 x ^ { 2 } - 8 x - 5
C) 2x28x+32 x ^ { 2 } - 8 x + 3
D) 2x2+4x52 x ^ { 2 } + 4 x - 5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Simplify.

- (3a2b5c)(9a6b7c)( 3 a - 2 b - 5 c ) - ( 9 a - 6 b - 7 c )

A) 12a8b12c12 a - 8 b - 12 c
B) 6a8b+2c- 6 a - 8 b + 2 c
C) 6a+4b+2c- 6 a + 4 b + 2 c
D) 6a+4b12c- 6 a + 4 b - 12 c
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Solve the problem.

-A projectile is fired upward from the ground with an initial velocity of 300 feet per second. Neglecting air resistance, the height of the projectile at any time t can be described by the polynomial function P(t)=16t2+300tP ( t ) = - 16 t ^ { 2 } + 300 t . Find the height of the projectile at t = 8 seconds.

A)2400 ft
B)1376 ft
C)2272 ft
D)1476 ft
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Determine which of the graphs is the graph of the equation.

- f(x)=8x3+2x24x+2f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2

A)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 8 x ^ { 3 } + 2 x ^ { 2 } - 4 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Determine which of the graphs is the graph of the equation.

- f(x)=3x2+3x+2f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2

A)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 3 x ^ { 2 } + 3 x + 2 </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Determine which of the graphs is the graph of the equation.

- f(x)=4x22x1f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1

A)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = 4 x ^ { 2 } - 2 x - 1 </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Solve the problem.

-An object is thrown upward with an initial velocity of 20 feet per second from the top of a 588-foot building. The height of the object at any time t can be described by the polynomial function P(t)=16t2+20t+588P ( t ) = - 16 t ^ { 2 } + 20 t + 588 F Find
The height of the object at t = 5 seconds.

A)-300 ft
B)288 ft
C)608 ft
D)208 ft
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Simplify.

- (7x2xyy2)+(x2+6xy5y2)\left( 7 x ^ { 2 } - x y - y ^ { 2 } \right) + \left( x ^ { 2 } + 6 x y - 5 y ^ { 2 } \right)

A) 8x2+5xy+4y28 x ^ { 2 } + 5 x y + 4 y ^ { 2 }
B) 8x27xy+4y28 x ^ { 2 } - 7 x y + 4 y ^ { 2 }
C) 8x2+5xy6y28 x ^ { 2 } + 5 x y - 6 y ^ { 2 }
D) 8x27xy+6y28 x ^ { 2 } - 7 x y + 6 y ^ { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Solve the problem.

-The polynomial 0.3t2+10t- 0.3 \mathrm { t } ^ { 2 } + 10 \mathrm { t } describes the average number of digits that participants in a memorization experiment were able to recall after t minutes. Find the number of digits recalled after 9 minutes. Round to the
Nearest digit.

A)46 digits
B)66 digits
C)86 digits
D)106 digits
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Determine which of the graphs is the graph of the equation.

- f(x)=6x33x2+3x3f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3

A)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3 </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3 </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3 </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Determine which of the graphs is the graph of the equation.  - f ( x ) = - 6 x ^ { 3 } - 3 x ^ { 2 } + 3 x - 3 </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Solve the problem.

-Total profit is defined as total revenue minus total cost. R(x)is the revenue from the sale of x televisions and C(x)is the cost of producing x televisions.(x)is the cost of producing x televisions.  If R(x)=240x0.7x2 and C(x)=4000+0.6x2\text { If } R ( x ) = 240 x - 0.7 x ^ { 2 } \text { and } C ( x ) = 4000 + 0.6 x ^ { 2 } \text {, } find the profit from the
Sale of 80 televisions.

A)$22,560
B)$14,880
C)$6880
D)$14,560
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Simplify.

- (28y2+4)(11y414y2+4)\left( 28 y ^ { 2 } + 4 \right) - \left( - 11 y ^ { 4 } - 14 y ^ { 2 } + 4 \right)

A) 11y4+42y2811 y ^ { 4 } + 42 y ^ { 2 } - 8
B) 11y4+14y2+8- 11 y ^ { 4 } + 14 y ^ { 2 } + 8
C) 53y653 y ^ { 6 }
D) 11y4+42y211 y ^ { 4 } + 42 y ^ { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Simplify.

- (5m+10m3)(83m3m3)\left( 5 m + 10 m ^ { 3 } \right) - \left( - 8 - 3 m - 3 m ^ { 3 } \right)

A) 13m3+8m+813 m ^ { 3 } + 8 m + 8
B) 7m3+8m87 m ^ { 3 } + 8 m - 8
C) 7m3+8m+87 m ^ { 3 } + 8 m + 8
D) 13m3+8m813 m ^ { 3 } + 8 m - 8
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Simplify.

- (12y+9)+(11y26y+9)( 12 y + 9 ) + \left( 11 y ^ { 2 } - 6 y + 9 \right)

A) 11y2+18y1811 y ^ { 2 } + 18 y - 18
B) 29y629 y ^ { 6 }
C) 11y26y+1811 y ^ { 2 } - 6 y + 18
D) 11y2+6y+1811 y ^ { 2 } + 6 y + 18
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Simplify.

- (12x2y6xy+9)+(11x2y+8xy5)\left( 12 x ^ { 2 } y - 6 x y + 9 \right) + \left( - 11 x ^ { 2 } y + 8 x y - 5 \right)

A) x2y14xy+14- x ^ { 2 } y - 14 x y + 14
B) 23x2y+14xy+1423 x ^ { 2 } y + 14 x y + 14
C) x2y+2xy+4x ^ { 2 } y + 2 x y + 4
D) 2x3y2+42 x ^ { 3 } y ^ { 2 } + 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Simplify.

- 6z(172z)6 z - ( 17 - 2 z )

A)8z + 17
B) 4z+174 z + 17
C) 8z178 z - 17
D) 4z174 z - 17
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
Solve the problem.

-Computer sales in the United States have increased since 1992. The function f(x)=0.058x2+0.69x+4.8f ( x ) = 0.058 x ^ { 2 } + 0.69 x + 4.8 can be used to approximate the number of computer sales during the years 1990-2000 where x is the number of years
After 1990 and f(x)is the computer sales (in millions). Approximate the number of computers sold in 1996.
Round the answer to the nearest tenth of a million.

A)9.7 million
B)11 million
C)9.3 million
D)12.5 million
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Simplify.

-( (4x2+7x+7)(10x2+1)\left( 4 x ^ { 2 } + 7 x + 7 \right) - \left( - 10 x ^ { 2 } + 1 \right)

A) 14x2+7x+614 x ^ { 2 } + 7 x + 6
B) 14x2+6x+714 x ^ { 2 } + 6 x + 7
C) 6x2+6x+7- 6 x ^ { 2 } + 6 x + 7
D) 6x2+7x+6- 6 x ^ { 2 } + 7 x + 6
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Simplify.

- (18y+5)(14y29y+5)( 18 y + 5 ) - \left( - 14 y ^ { 2 } - 9 y + 5 \right)

A) 14y2+27y1014 y ^ { 2 } + 27 y - 10
B) 14y2+27y14 y ^ { 2 } + 27 y
C) 14y2+9y+10- 14 y ^ { 2 } + 9 y + 10
D) 14y2+9y14 y ^ { 2 } + 9 y
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Find an expression for the perimeter of the figure.

- <strong>Find an expression for the perimeter of the figure.  -   ~~~~~~x^{2}-x+17 </strong> A)  x ^ { 2 } + 5 x + 30  B)  2 x ^ { 2 } + 10 x + 30  C)  2 x ^ { 2 } + 10 x + 60  D)  2 x ^ { 2 } + 14 x + 60
      x2x+17~~~~~~x^{2}-x+17

A) x2+5x+30x ^ { 2 } + 5 x + 30
B) 2x2+10x+302 x ^ { 2 } + 10 x + 30
C) 2x2+10x+602 x ^ { 2 } + 10 x + 60
D) 2x2+14x+602 x ^ { 2 } + 14 x + 60
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Simplify.

- [(1.9x3+7.4x2+4.7)+(6.5x2.8)](3.9x2x9.6)\left[ \left( 1.9 x ^ { 3 } + 7.4 x ^ { 2 } + 4.7 \right) + ( 6.5 x - 2.8 ) \right] - \left( 3.9 x ^ { 2 } - x - 9.6 \right)

A) 1.9x3+11.3x2+5.5x7.71.9 x ^ { 3 } + 11.3 x ^ { 2 } + 5.5 x - 7.7
B) 1.9x3+3.5x2+6.5x+11.51.9 x ^ { 3 } + 3.5 x ^ { 2 } + 6.5 x + 11.5
C) 1.9x3+3.5x2+7.5x+11.51.9 x ^ { 3 } + 3.5 x ^ { 2 } + 7.5 x + 11.5
D) 12.9x6+11.512.9 x ^ { 6 } + 11.5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Find an expression for the perimeter of the figure.

- <strong>Find an expression for the perimeter of the figure.  -   x ^ { 2 } - 9 x + 1 </strong> A)  x ^ { 4 } - 18 x ^ { 2 } + 2  B)  x ^ { 2 } - 18 x + 2  C)  x ^ { 4 } - 36 x ^ { 2 } + 4  D)  4 x ^ { 2 } - 36 x + 4
x29x+1x ^ { 2 } - 9 x + 1

A) x418x2+2x ^ { 4 } - 18 x ^ { 2 } + 2
B) x218x+2x ^ { 2 } - 18 x + 2
C) x436x2+4x ^ { 4 } - 36 x ^ { 2 } + 4
D) 4x236x+44 x ^ { 2 } - 36 x + 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Find an expression for the perimeter of the figure.

- <strong>Find an expression for the perimeter of the figure.  - </strong> A)  4 x ^ { 2 } + 8 x + 21  B)  3 x ^ { 2 } + 8 x + 18  C)  3 x ^ { 2 } + 9 x + 21  D)  4 x ^ { 2 } + 9 x + 21

A) 4x2+8x+214 x ^ { 2 } + 8 x + 21
B) 3x2+8x+183 x ^ { 2 } + 8 x + 18
C) 3x2+9x+213 x ^ { 2 } + 9 x + 21
D) 4x2+9x+214 x ^ { 2 } + 9 x + 21
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Multiply.

- (7x5y)(4x6y3)\left( - 7 x ^ { 5 } y \right) \left( - 4 x ^ { 6 } y ^ { 3 } \right)

A) 11x11y3- 11 x ^ { 11 } y ^ { 3 }
B) 28x30y328 x ^ { 30 } y ^ { 3 }
C) 28x11y3- 28 x ^ { 11 } y ^ { 3 }
D) 28x11y428 x ^ { 11 } y ^ { 4 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Simplify. Assume that all exponents represent natural numbers.

- (8x2rxr1)+(x2r+5xr+3)\left( 8 x ^ { 2 r } - x ^ { r } - 1 \right) + \left( x ^ { 2 r } + 5 x ^ { r } + 3 \right)

A) 9x4r+6x2r+49 x ^ { 4 r } + 6 x ^ { 2 r } + 4
B) 7x4r6x2r47 x ^ { 4 r } - 6 x ^ { 2 r } - 4
C) 9x2r+4xr+29 x ^ { 2 r } + 4 x ^ { r } + 2
D) 8x2r+5xr+38 x ^ { 2 r } + 5 x ^ { r } + 3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Simplify.
Subtract (x - 2)from (8x - 4)

A)8x - 2
B)7x - 6
C)8x - 6
D)7x - 2
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
Simplify.

- (2.5x35.2x24)(8.8x33.2x2+3)\left( 2.5 x ^ { 3 } - 5.2 x ^ { 2 } - 4 \right) - \left( 8.8 x ^ { 3 } - 3.2 x ^ { 2 } + 3 \right)

A) 6.3x32x27- 6.3 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } - 7
B) 11.3x32x2711.3 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } - 7
C) 6.3x32x2+7- 6.3 x ^ { 3 } - 2 x ^ { 2 } + 7
D) 6.3x38.4x27- 6.3 x ^ { 3 } - 8.4 x ^ { 2 } - 7
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Simplify.

- (5m2+9mn6n2)(9m2+4mn9n2)\left( 5 m ^ { 2 } + 9 m n - 6 n ^ { 2 } \right) - \left( 9 m ^ { 2 } + 4 m n - 9 n ^ { 2 } \right)

A) 4m2+5mn15n2- 4 m ^ { 2 } + 5 m n - 15 n ^ { 2 }
B) 4m2+13mn+3n2- 4 m ^ { 2 } + 13 m n + 3 n ^ { 2 }
C) 4m2+5mn+3n2- 4 m ^ { 2 } + 5 m n + 3 n ^ { 2 }
D) 14m2+13mn15n214 m ^ { 2 } + 13 m n - 15 n ^ { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Simplify.

-Subtract ( (12a2b9ab)\left( 12 a ^ { 2 } b - 9 a b \right) from ( (10a2b13ab)\left( 10 a ^ { 2 } b - 13 a b \right)

A) 2a2b4ab- 2 a ^ { 2 } b - 4 a b
B) 2a2b22ab- 2 a ^ { 2 } b - 22 a b
C) 22a2b22ab22 a ^ { 2 } b - 22 a b
D) 22a2b4ab22 a ^ { 2 } b - 4 a b
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Simplify. Assume that all exponents represent natural numbers.

- (3y2n+9yn1)(4y2n+3yn9)\left( 3 y ^ { 2 n } + 9 y ^ { n } - 1 \right) - \left( 4 y ^ { 2 n } + 3 y ^ { n } - 9 \right)

A) y2n+6yn+8y ^ { 2 n } + 6 y ^ { n } + 8
B) y2n6yn10- y ^ { 2 n } - 6 y ^ { n } - 10
C) y2n+6yn+8- y ^ { 2 n } + 6 y ^ { n } + 8
D) y2n+6yn10- y ^ { 2 n } + 6 y ^ { n } - 10
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Find an expression for the perimeter of the figure.

- <strong>Find an expression for the perimeter of the figure.  - </strong> A)  2 x ^ { 2 } + 14 x + 36  B)  x ^ { 2 } + 12 x + 42  C)  2 x ^ { 2 } + 12 x + 42  D)  2 x ^ { 2 } + 14 x + 42

A) 2x2+14x+362 x ^ { 2 } + 14 x + 36
B) x2+12x+42x ^ { 2 } + 12 x + 42
C) 2x2+12x+422 x ^ { 2 } + 12 x + 42
D) 2x2+14x+422 x ^ { 2 } + 14 x + 42
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Simplify.

-Subtract 7s23s+1. from s27s+5- 7 s ^ { 2 } - 3 s + 1 . \text { from } - s ^ { 2 } - 7 s + 5

A) 6s24s+46 s ^ { 2 } - 4 s + 4
B) 6s2+4s+46 s ^ { 2 } + 4 s + 4
C) 8s210s+6- 8 s ^ { 2 } - 10 s + 6
D) 8s24s+68 s ^ { 2 } - 4 s + 6
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Simplify.

-Add 4x2y7xy+34 x ^ { 2 } y - 7 x y + 3 and 3x2y+10xy8- 3 x ^ { 2 } y + 10 x y - 8

A) x2y17xy+11- x ^ { 2 } y - 17 x y + 11
B) 7x2y+17xy+117 x ^ { 2 } y + 17 x y + 11
C) x2y+3xy5x ^ { 2 } y + 3 x y - 5
D) 3x3y253 x ^ { 3 } y ^ { 2 } - 5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Simplify.

- (3w26w)[(w2+5w)(5w22w)]\left( 3 w ^ { 2 } - 6 w \right) - \left[ \left( w ^ { 2 } + 5 w \right) - \left( 5 w ^ { 2 } - 2 w \right) \right]

A) 3w29w- 3 w ^ { 2 } - 9 w
B) 7w29w7 w ^ { 2 } - 9 w
C) 3w213w- 3 w ^ { 2 } - 13 w
D) 7w213w7 w ^ { 2 } - 13 w
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Simplify.

- (1011x2y+23)(211x2y16)\left( - \frac { 10 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 2 } { 3 } \right) - \left( - \frac { 2 } { 11 } x ^ { 2 } y - \frac { 1 } { 6 } \right)

A) 811x2y+56\frac { 8 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 5 } { 6 }
B) 811x2y+56- \frac { 8 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 5 } { 6 }
C) 811x2y+12\frac { 8 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 1 } { 2 }
D) 811x2y+12- \frac { 8 } { 11 } x ^ { 2 } y + \frac { 1 } { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
Simplify.

- (13x2+34x25)+(14x2+45x+12)\left( - \frac { 1 } { 3 } x ^ { 2 } + \frac { 3 } { 4 } x - \frac { 2 } { 5 } \right) + \left( - \frac { 1 } { 4 } x ^ { 2 } + \frac { 4 } { 5 } x + \frac { 1 } { 2 } \right)

A) 56x2+6x2\frac { 5 } { 6 } x ^ { 2 } + 6 x - 2
B) 2930x6+110\frac { 29 } { 30 } x ^ { 6 } + \frac { 1 } { 10 }
C) 712x4+3120x2+110- \frac { 7 } { 12 } x ^ { 4 } + \frac { 31 } { 20 } x ^ { 2 } + \frac { 1 } { 10 }
D) 712x2+3120x+110- \frac { 7 } { 12 } x ^ { 2 } + \frac { 31 } { 20 } x + \frac { 1 } { 10 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Multiply.

- (5xy)(2xy2)( - 5 x y ) \left( - 2 x y ^ { 2 } \right)

A) 10xy3- 10 x y ^ { 3 }
B) 10x2y310 x ^ { 2 } y ^ { 3 }
C) 7x2y3- 7 x ^ { 2 } y ^ { 3 }
D) 10xy210 x y ^ { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Simplify.

- (10a2b12ab+8)(2a2b+2ab4)\left( 10 a ^ { 2 } b - 12 a b + 8 \right) - \left( 2 a ^ { 2 } b + 2 a b - 4 \right)

A) 8a2b14ab+128 a ^ { 2 } b - 14 a b + 12
B) 12a2b14ab+1212 a ^ { 2 } b - 14 a b + 12
C) 8a2b+14ab128 a ^ { 2 } b + 14 a b - 12
D) 8a2b+14ab+128 a ^ { 2 } b + 14 a b + 12
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Simplify.

- (14y+2)[6y2(7y2)]( 14 y + 2 ) - \left[ - 6 y ^ { 2 } - ( 7 y - 2 ) \right]

A) 6y2+7y6 y ^ { 2 } + 7 y
B) 6y2+21y46 y ^ { 2 } + 21 y - 4
C) 6y2+7y+4- 6 y ^ { 2 } + 7 y + 4
D) 6y2+21y6 y ^ { 2 } + 21 y
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
locked card icon
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 112 في هذه المجموعة.