Deck 16: The Muslim Empires
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/126
العب
ملء الشاشة (f)
Deck 16: The Muslim Empires
1
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Bosporus and Dardanelles
Bosporus and Dardanelles
Answers will vary.
2
How did Mughal rule contribute to cultural synthesis in India? Give examples.
Answers will vary.
3
What were the major social groups in Ottoman society? What was expected of each group?
Answers will vary.
4
What role did the shah play in the Safavid state?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
What factors facilitated the rise of the Safavids?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Why was the capture of Constantinople such an important turning point in the expansion of the Ottoman Turks?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
sultan
sultan
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
How did Akbar build on his father and grandfather's accomplishments?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
What impact did the arrival of Europeans have on the Mughal state? On the Mughal economy?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Describe Akbar's religious policies. How did religious tolerance serve his political purposes?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
How did the Mughals mix Indian and Persian traditions in their architecture?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
What advantages did the Janissary Corps have over more traditional military units? Give examples.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
What characterized the Indian economy under Mughal rule? Give examples.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
What were the key institutions of the Ottoman state? How were the Ottomans influenced by Byzantine political traditions?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
When and why did the Ottoman Empire begin to decline? Be specific.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Osman Turks
Osman Turks
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
bey
bey
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
What rights and obligations did non-Muslims have in the Ottoman Empire? Provide examples.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Janissaries
Janissaries
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Why is the reign of Aurangzeb so controversial?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Topkapi and harem
Topkapi and harem
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Shari'a
Shari'a
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
pashas
pashas
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Serbs
Serbs
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Blue Mosque
Blue Mosque
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Golden Horn
Golden Horn
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Safavid
Safavid
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Murad and the Battle of Kosovo
Murad and the Battle of Kosovo
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Battles of Mohács and Vienna
Battles of Mohács and Vienna
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
devshirme
devshirme
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
millet
millet
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Sublime Porte
Sublime Porte
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
sipahis
sipahis
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Shah Abbas I the Great
Shah Abbas I the Great
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Suleyman I the Magnificent
Suleyman I the Magnificent
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Mamluks
Mamluks
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
caliph
caliph
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Mehmet II, 1453, and Istanbul
Mehmet II, 1453, and Istanbul
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Safi al-Din and Shah Ismail
Safi al-Din and Shah Ismail
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
grand vizier
grand vizier
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Nur Jahan
Nur Jahan
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Babur
Babur
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Shi'ite and Sunni
Shi'ite and Sunni
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
the Red Fort
the Red Fort
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
zamindars
zamindars
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Akbar
Akbar
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
East India Company
East India Company
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Black Hole of Calcutta
Black Hole of Calcutta
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Battle of Lepanto
Battle of Lepanto
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
"red heads"
"red heads"
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Fort William and Madras
Fort William and Madras
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Joseph Francis Dupleix and Sir Robert Clive
Joseph Francis Dupleix and Sir Robert Clive
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Hagia Sophia
Hagia Sophia
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Aurangzeb
Aurangzeb
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
sati
sati
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
pastoral peoples
pastoral peoples
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
carpet weaving
carpet weaving
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Azerbaijan
Azerbaijan
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Shah Jahan and Mumtaz Mahal
Shah Jahan and Mumtaz Mahal
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Din-i-Ilahi
Din-i-Ilahi
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Constantinople was captured by the
A) Seljuk Turks, led by Suleyman the Magnificent.
B) Ottoman Turks, led by Tamerlane.
C) Safavids, under Shah Ismail.
D) Ottoman Turks, headed by Mehmet II.
E) Mongols, led by Akbar.
A) Seljuk Turks, led by Suleyman the Magnificent.
B) Ottoman Turks, led by Tamerlane.
C) Safavids, under Shah Ismail.
D) Ottoman Turks, headed by Mehmet II.
E) Mongols, led by Akbar.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Ottoman defeat at the Battle of Lepanto ended their bid for control of
A) the Mediterranean.
B) the Balkans.
C) central Asia.
D) northern Africa.
E) eastern Europe.
A) the Mediterranean.
B) the Balkans.
C) central Asia.
D) northern Africa.
E) eastern Europe.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
After establishing Constantinople as their new capital, the Ottomans went to war with the
A) Russians.
B) Egyptians.
C) Mughals.
D) Safavids.
E) Venetians.
A) Russians.
B) Egyptians.
C) Mughals.
D) Safavids.
E) Venetians.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Vasco da Gama
Vasco da Gama
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
the Taj Mahal
the Taj Mahal
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
purdah
purdah
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
It is accurate to state that the
A) Osmanli Turks first consolidated their control of the southeastern part of the Balkans, given to them by the Seljuks.
B) Ottoman Turks gained control of much of the Balkans before they took Constantinople.
C) Yeni Cheri were a renowned group of Sufi mystics.
D) Seljuk Turks conquered the Ottoman Turks.
E) Fourth Crusade captured Constantinople from the Ottoman Turks.
A) Osmanli Turks first consolidated their control of the southeastern part of the Balkans, given to them by the Seljuks.
B) Ottoman Turks gained control of much of the Balkans before they took Constantinople.
C) Yeni Cheri were a renowned group of Sufi mystics.
D) Seljuk Turks conquered the Ottoman Turks.
E) Fourth Crusade captured Constantinople from the Ottoman Turks.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
The power structure of the Ottoman Empire
A) was highly structured, with the ruler's oldest son always succeeding to power.
B) was not hereditary, and the sultan was succeeded by his highest-ranking military subordinate.
C) was physically centered in the Topkapi.
D) divided power between the vezir , "the sultanate of women," and devshirme scholars.
E) lacked an imperial bureaucracy, a serious weakness in an empire of that size.
A) was highly structured, with the ruler's oldest son always succeeding to power.
B) was not hereditary, and the sultan was succeeded by his highest-ranking military subordinate.
C) was physically centered in the Topkapi.
D) divided power between the vezir , "the sultanate of women," and devshirme scholars.
E) lacked an imperial bureaucracy, a serious weakness in an empire of that size.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
At the 1389 Battle of Kosovo,
A) the Serbs defeated the Ottoman armies at Osman.
B) Orkhan was able to defeat the Serbs and gain control of the Balkans.
C) Murad's Janissaries defeated the Serbs, ending Serbian domination of the Balkans.
D) the Serbian defeat created Ottoman hegemony over Abu Dhabi.
E) the Serbs defeated the Bosnians at the Battle of Constance.
A) the Serbs defeated the Ottoman armies at Osman.
B) Orkhan was able to defeat the Serbs and gain control of the Balkans.
C) Murad's Janissaries defeated the Serbs, ending Serbian domination of the Balkans.
D) the Serbian defeat created Ottoman hegemony over Abu Dhabi.
E) the Serbs defeated the Bosnians at the Battle of Constance.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Tulsidas' Ramcaritimanas
Tulsidas' Ramcaritimanas
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Emperor Selim led the Ottoman conquest of the Mamluks in
A) central Asia.
B) Egypt.
C) the Balkans.
D) Persia.
E) eastern Europe.
A) central Asia.
B) Egypt.
C) the Balkans.
D) Persia.
E) eastern Europe.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Before the Turkish capture of Constantinople,
A) Murad I defeated the Serbs at the Battle of Kosovo.
B) the Balkan population refused to assist Ottoman efforts in any way.
C) Morocco was the only Mediterranean area controlled by the Spanish conquistadors.
D) the last Byzantine emperor became a Lutheran in a bid for European support.
E) Pope Innocent XII personally led a crusade to save the city for Christendom.
A) Murad I defeated the Serbs at the Battle of Kosovo.
B) the Balkan population refused to assist Ottoman efforts in any way.
C) Morocco was the only Mediterranean area controlled by the Spanish conquistadors.
D) the last Byzantine emperor became a Lutheran in a bid for European support.
E) Pope Innocent XII personally led a crusade to save the city for Christendom.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
When Mehmet II succeeded to the Ottoman throne, he was determined to capture
A) Serbia.
B) Bulgaria.
C) Constantinople.
D) Venice.
E) Vienna.
A) Serbia.
B) Bulgaria.
C) Constantinople.
D) Venice.
E) Vienna.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Ottoman expansion
A) was achieved without any change in military organization or technology between 1400 and1700.
B) relied heavily on the development of the Janissaries and new artillery weapons and tactics in the fifteenth and sixteenth centuries.
C) absorbed Persia and Samarkand during the 1570s.
D) seized Ukraine during the late 1600s, but it was lost again in the early 1700s.
E) saw the use of slaves as conscript soldiers.
A) was achieved without any change in military organization or technology between 1400 and1700.
B) relied heavily on the development of the Janissaries and new artillery weapons and tactics in the fifteenth and sixteenth centuries.
C) absorbed Persia and Samarkand during the 1570s.
D) seized Ukraine during the late 1600s, but it was lost again in the early 1700s.
E) saw the use of slaves as conscript soldiers.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
"gunpowder empires"
"gunpowder empires"
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Instructions: Identify the terms and briefly state their historical significance.
Siege weapons
Siege weapons
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
The sultan's concubines tended to be
A) daughters of Ottoman merchants.
B) from farm families.
C) members of the Ottoman nobility.
D) daughters of military leaders.
E) non-Muslim slaves.
A) daughters of Ottoman merchants.
B) from farm families.
C) members of the Ottoman nobility.
D) daughters of military leaders.
E) non-Muslim slaves.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Ottoman queen mothers
A) were required to remain celibate.
B) were usually sent into exile.
C) had considerable authority in affairs of state.
D) were more powerful than the sultan.
E) served as military advisors.
A) were required to remain celibate.
B) were usually sent into exile.
C) had considerable authority in affairs of state.
D) were more powerful than the sultan.
E) served as military advisors.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
The janissaries were recruited from
A) the ranks of the Ottoman military elite.
B) the local Christian population in the Balkans.
C) the Mamluk slave armies.
D) the Ottoman countryside.
E) Italy, France, and Spain.
A) the ranks of the Ottoman military elite.
B) the local Christian population in the Balkans.
C) the Mamluk slave armies.
D) the Ottoman countryside.
E) Italy, France, and Spain.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
The fundamental components of the Ottoman political system evolved from
A) Mongol traditions.
B) Germanic traditions.
C) Islamic law.
D) Byzantine administrative traditions.
E) tribal institutions.
A) Mongol traditions.
B) Germanic traditions.
C) Islamic law.
D) Byzantine administrative traditions.
E) tribal institutions.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 126 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck

