Deck 3: Fractions and Mixed Numbers

ملء الشاشة (f)
exit full mode
سؤال
Write the number as a fraction. 1919

A) 191\frac { 19 } { 1 }
B) 119- \frac { 1 } { 19 }
C) 119\frac { 1 } { 19 }
D) 1919- \frac { 19 } { 19 }
E) 191- \frac { 19 } { 1 }
استخدم زر المسافة أو
up arrow
down arrow
لقلب البطاقة.
سؤال
Multiply and reduce your answer to lowest terms. (239)(134)\left( - \frac { 2 } { 39 } \right) \cdot \left( - \frac { 13 } { 4 } \right)

A) 6- 6
B) 16- \frac { 1 } { 6 }
C) 126- \frac { 1 } { 26 }
D) 16\frac { 1 } { 6 }
E) 66
سؤال
Multiply and reduce your answer to lowest terms. 725736114- \frac { 72 } { 5 } \cdot \frac { 7 } { 36 } \cdot \frac { 1 } { 14 }

A) 15- \frac { 1 } { 5 }
B) 15\frac { 1 } { 5 }
C) 1- 1
D) 11
E) 55- \frac { 5 } { 5 }
سؤال
Multiply and reduce your answer to lowest terms. 1937\frac { 1 } { 9 } \cdot \frac { 3 } { 7 }

A) 13\frac { 1 } { 3 }
B) 33
C) 6363
D) 163\frac { 1 } { 63 }
E) 121\frac { 1 } { 21 }
سؤال
Perform the multiplication. Simplify the result when possible. 332403\frac { 3 } { 32 } \cdot \frac { 40 } { 3 }

A) 76\frac { 7 } { 6 }
B) 54\frac { 5 } { 4 }
C) 78\frac { 7 } { 8 }
D) 87\frac { 8 } { 7 }
E) 43\frac { 4 } { 3 }
سؤال
Write the number as a fraction with the indicated denominator.
7 as ninths
سؤال
Simplify the fraction to lowest terms. 3618\frac { 36 } { 18 }

A) 118\frac { 1 } { 18 }
B) 1818
C) 12\frac { 1 } { 2 }
D) 22
E) 1836\frac { 18 } { 36 }
سؤال
Write the equivalent of the fraction using a denominator of 26 . 1013\frac { 10 } { 13 }

A) 2613\frac { 26 } { 13 }
B) 126\frac { 1 } { 26 }
C) 2620\frac { 26 } { 20 }
D) 2026\frac { 20 } { 26 }
E) 1026\frac { 10 } { 26 }
سؤال
Perform the operation. 139(5413)\frac { 13 } { 9 } \left( - \frac { 54 } { 13 } \right)

A) 1313
B) 6- 6
C) 13- 13
D) 66
E) n one of these
سؤال
The number above the bar in a fraction is called the _____.

A) denominator
B) reciprocal
C) divisor
D) integer
E) numerator
سؤال
Write the number as a fraction. 27- 27

A) 271\frac { 27 } { 1 }
B) 127- \frac { 1 } { 27 }
C) 127\frac { 1 } { 27 }
D) 2727- \frac { 27 } { 27 }
E) 271- \frac { 27 } { 1 }
سؤال
In the fraction In the fraction   , the numerator is __________.<div style=padding-top: 35px> , the numerator is __________.
سؤال
For the fraction For the fraction   , 5 is the __________ and 13 is the __________.<div style=padding-top: 35px> , 5 is the __________ and 13 is the __________.
سؤال
Simplify the fraction to lowest terms. 23\frac { 2 } { 3 }

A) 0.20.2
B) 13\frac { 1 } { 3 }
C) 12\frac { 1 } { 2 }
D) 32\frac { 3 } { 2 }
E) Does not simplify further.
سؤال
What is the numerator of the fraction? 217\frac { 2 } { 17 }

A) 1717
B) 22
C) 0.1180.118
D) 217\frac { 2 } { 17 }
E) 172\frac { 17 } { 2 }
سؤال
Write the number as a fraction with the indicated denominator.
 3  as halves

A) 62\frac { 6 } { 2 }
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C) 32\frac { 3 } { 2 }
D) 23\frac { 2 } { 3 }
E) 26\frac { 2 } { 6 }
سؤال
Write the equivalent of the fraction using a denominator of 21 . 27\frac { 2 } { 7 }

A) 217\frac { 21 } { 7 }
B) 121\frac { 1 } { 21 }
C) 216\frac { 21 } { 6 }
D) 621\frac { 6 } { 21 }
E) 221\frac { 2 } { 21 }
سؤال
Simplify, if possible. 130\frac { 13 } { 0 }

A) 1313
B) 00
C) 113\frac { 1 } { 13 }
D) 11
E) undefined
سؤال
Simplify the fraction to lowest terms. 2460\frac { 24 } { 60 }

A) 24\frac { 2 } { 4 }
B) 820\frac { 8 } { 20 }
C) 25\frac { 2 } { 5 }
D) 615\frac { 6 } { 15 }
E) Does not simplify further.
سؤال
Simplify, if possible. 2424\frac { 24 } { 24 }

A) 2424
B) 11
C) 124\frac { 1 } { 24 }
D) 1- 1
E) 241\frac { 24 } { 1 }
سؤال
Complete the operation and simplify if necessary. 14231023\frac { 14 } { 23 } - \frac { 10 } { 23 }

A) 44
B) 2423\frac { 24 } { 23 }
C) 423\frac { 4 } { 23 }
D) 523\frac { 5 } { 23 }
E) 419\frac { 4 } { 19 }
سؤال
Rewrite 36÷436 \div 4 as a multiplication by the reciprocal of 4, and find the result.

A) 9
B) 8
C) 5
D) 12
E) 7
سؤال
The surface of planet Zafar covers an area of approximately 121,447,000 square miles. About The surface of planet Zafar covers an area of approximately 121,447,000 square miles. About   of that area is covered by water. Find the number of square miles of the surface covered by water. __________ square miles<div style=padding-top: 35px> of that area is covered by water. Find the number of square miles of the surface covered by water.
__________ square miles
سؤال
Perform the operation. 23(35)\frac { 2 } { 3 } - \left( - \frac { 3 } { 5 } \right)

A) 1915\frac { 19 } { 15 }
B) 25\frac { 2 } { 5 }
C) 115\frac { 1 } { 15 }
D) 23\frac { 2 } { 3 }
E) 115- \frac { 1 } { 15 }
سؤال
Find the quotient. 14÷75\frac { 1 } { 4 } \div \frac { 7 } { 5 }

A) 89\frac { 8 } { 9 }
B) 528\frac { 5 } { 28 }
C) 733\frac { 7 } { 33 }
D) 931\frac { 9 } { 31 }
E) 720\frac { 7 } { 20 }
سؤال
Subtract as indicated, and express your answer in lowest terms. 217785- \frac { 2 } { 17 } - \frac { 7 } { 85 }

A) 15- \frac { 1 } { 5 }
B) 14\frac { 1 } { 4 }
C) 15\frac { 1 } { 5 }
D) 45\frac { 4 } { 5 }
E) 45- \frac { 4 } { 5 }
سؤال
If nylon is $ 11 per square yard, how much would the fabric cost to make a triangular sail with a base of 15 feet and a height of 24 feet?

A) $220
B) $990
C) $440
D) $3,960
E) $1,980
سؤال
Find the value of the expression (12)3\left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { 3 } .

A) 18\frac { 1 } { 8 }
B) 14\frac { 1 } { 4 }
C) 132\frac { 1 } { 32 }
D) 116\frac { 1 } { 16 }
E) 164\frac { 1 } { 64 }
سؤال
A production process applies several layers of a clear acrylic coat to outdoor furniture to help protect it from the weather. If each protective coat is A production process applies several layers of a clear acrylic coat to outdoor furniture to help protect it from the weather. If each protective coat is   inch thick, how many applications will be needed to build up   inch of clear finish? __________ applications<div style=padding-top: 35px> inch thick, how many applications will be needed to build up A production process applies several layers of a clear acrylic coat to outdoor furniture to help protect it from the weather. If each protective coat is   inch thick, how many applications will be needed to build up   inch of clear finish? __________ applications<div style=padding-top: 35px> inch of clear finish?
__________ applications
سؤال
Complete the operation and simplify if necessary. 32123- \frac { 3 } { 21 } - \frac { 2 } { 3 }

A) 1721- \frac { 17 } { 21 }
B) 1121\frac { 11 } { 21 }
C) 121- \frac { 1 } { 21 }
D) 1721\frac { 17 } { 21 }
E) 173- \frac { 17 } { 3 }
سؤال
Do the addition. Simplify the result when possible. 17+128\frac { 1 } { 7 } + \frac { 1 } { 28 }

A) 54\frac { 5 } { 4 }
B) 114\frac { 1 } { 14 }
C) 528\frac { 5 } { 28 }
D) 57\frac { 5 } { 7 }
E) 328\frac { 3 } { 28 }
سؤال
Article V of the Constitution requires a two-thirds vote of the House of Representatives to propose a constitutional amendment. The House has 375 members. Find the number of votes needed to meet this requirement.
Number of votes = __________
سؤال
Simplify the numerical expression. (13)4- \left( \frac { 1 } { 3 } \right) ^ { - 4 }

A) 27
B) 181- \frac { 1 } { 81 }
C) 81- 81
D) 127- \frac { 1 } { 27 }
E) 256
سؤال
Find the reciprocal of the number. 27\frac { 2 } { 7 }

A) 72\frac { 7 } { 2 }
B) 27\frac { 2 } { 7 }
C) 72- \frac { 7 } { 2 }
D) 27- \frac { 2 } { 7 }
E) 12\frac { 1 } { 2 }
سؤال
Each lap around a stadium track is Each lap around a stadium track is   mile. How many laps would a runner have to complete to get a 42-mile workout? __________ laps<div style=padding-top: 35px> mile. How many laps would a runner have to complete to get a 42-mile workout?
__________ laps
سؤال
Find the quotient. 73÷(52)\frac { 7 } { 3 } \div \left( - \frac { 5 } { 2 } \right)

A) 1914\frac { 19 } { 14 }
B) 1620- \frac { 16 } { 20 }
C) 356- \frac { 35 } { 6 }
D) 1318- \frac { 13 } { 18 }
E) 1415- \frac { 14 } { 15 }
سؤال
The probability that a couple will have n baby boys in a row is given by the formula (12)n\left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { n } .  Find the probability that a couple will have 5 baby boys in a row.

A) 120\frac { 1 } { 20 }
B) 110\frac { 1 } { 10 }
C) 132\frac { 1 } { 32 }
D) 125\frac { 1 } { 25 }
E) 32
سؤال
Find the quotient. (37)÷(528)\left( - \frac { 3 } { 7 } \right) \div \left( - \frac { 5 } { 28 } \right)

A) 1235\frac { 12 } { 35 }
B) 125- \frac { 12 } { 5 }
C) 125\frac { 12 } { 5 }
D) 45- \frac { 4 } { 5 }
E) 45\frac { 4 } { 5 }
سؤال
A recipe calls for A recipe calls for   cup of flour, and the only measuring container you have holds   cup. How many   cups of flour would you need to add to follow the recipe? __________ cups<div style=padding-top: 35px> cup of flour, and the only measuring container you have holds A recipe calls for   cup of flour, and the only measuring container you have holds   cup. How many   cups of flour would you need to add to follow the recipe? __________ cups<div style=padding-top: 35px> cup. How many A recipe calls for   cup of flour, and the only measuring container you have holds   cup. How many   cups of flour would you need to add to follow the recipe? __________ cups<div style=padding-top: 35px> cups of flour would you need to add to follow the recipe?
__________ cups
سؤال
Perform the addition. Simplify the result when possible. 611+611\frac { 6 } { 11 } + \frac { 6 } { 11 }

A) 1213\frac { 12 } { 13 }
B) 1211\frac { 12 } { 11 }
C) 125\frac { 12 } { 5 }
D) 1112\frac { 11 } { 12 }
E) 12121\frac { 12 } { 121 }
سؤال
Each region outlined in black represents one whole. Write an improper fraction and a mixed number to represent the shaded portion. Each region outlined in black represents one whole. Write an improper fraction and a mixed number to represent the shaded portion.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the given numbers on a number line. 234,13,32,412- 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 }

A)  <strong>Graph the given numbers on a number line.  - 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 } </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the given numbers on a number line.  - 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 } </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the given numbers on a number line.  - 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 } </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the given numbers on a number line.  - 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 } </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Write the mixed number as an improper fraction. 5235 \frac { 2 } { 3 }

A) 55
B) 23\frac { 2 } { 3 }
C) 32\frac { 3 } { 2 }
D) 173\frac { 17 } { 3 }
E) 133\frac { 13 } { 3 }
سؤال
A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration? A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in.<div style=padding-top: 35px> A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in.<div style=padding-top: 35px> in., A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in.<div style=padding-top: 35px> in., A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in.<div style=padding-top: 35px> in., A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in.<div style=padding-top: 35px> in.
سؤال
Place a > or Place a > or   __________     __________  <div style=padding-top: 35px> __________ Place a > or   __________     __________  <div style=padding-top: 35px> Place a > or   __________     __________  <div style=padding-top: 35px> __________ Place a > or   __________     __________  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
What is the difference in power between a What is the difference in power between a   and a   garage door opener? Enter your answer as a simplified fraction without the units.<div style=padding-top: 35px> and a What is the difference in power between a   and a   garage door opener? Enter your answer as a simplified fraction without the units.<div style=padding-top: 35px> garage door opener?
Enter your answer as a simplified fraction without the units.
سؤال
Evaluate the power and write your answer as an improper fraction. (112)3\left( - 1 \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { 3 }

A) 278- \frac { 27 } { 8 }
B) 84\frac { 8 } { 4 }
C) 278\frac { 27 } { 8 }
D) 84- \frac { 8 } { 4 }
E) 48\frac { 4 } { 8 }
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number. 425\frac { 42 } { 5 }

A) 8548 \frac { 5 } { 4 }
B) 2542 \frac { 5 } { 4 }
C) 8258 \frac { 2 } { 5 }
D) 8158 \frac { 1 } { 5 }
سؤال
Complete the operation and simplify if necessary. 413+726\frac { 4 } { 13 } + \frac { 7 } { 26 }

A) 319\frac { 3 } { 19 }
B) 1526\frac { 15 } { 26 }
C) 1552\frac { 15 } { 52 }
D) 1515
E) 913\frac { 9 } { 13 }
سؤال
The illustration below shows the length of each section of a three-part hike. What is the longest and shortest section, if AB=45A B = \frac { 4 } { 5 } , BC=1113B C = \frac { 11 } { 13 } , CD=710C D = \frac { 7 } { 10 } .  <strong>The illustration below shows the length of each section of a three-part hike. What is the longest and shortest section, if  A B = \frac { 4 } { 5 }  ,  B C = \frac { 11 } { 13 }  ,  C D = \frac { 7 } { 10 }  .  </strong> A) Longest:  \frac { 4 } { 5 }  ; Shortest:  \frac { 7 } { 10 }  . B) Longest:  \frac { 4 } { 5 }  ; Shortest:  \frac { 11 } { 13 }  . C) Longest:  \frac { 11 } { 13 }  ; Shortest:  \frac { 4 } { 5 }  . D) Longest:  \frac { 7 } { 10 }  ; Shortest:  \frac { 4 } { 5 }  . E) Longest:  \frac { 11 } { 13 }  ; Shortest:  \frac { 7 } { 10 }  . <div style=padding-top: 35px>

A) Longest: 45\frac { 4 } { 5 } ; Shortest: 710\frac { 7 } { 10 } .
B) Longest: 45\frac { 4 } { 5 } ; Shortest: 1113\frac { 11 } { 13 } .
C) Longest: 1113\frac { 11 } { 13 } ; Shortest: 45\frac { 4 } { 5 } .
D) Longest: 710\frac { 7 } { 10 } ; Shortest: 45\frac { 4 } { 5 } .
E) Longest: 1113\frac { 11 } { 13 } ; Shortest: 710\frac { 7 } { 10 } .
سؤال
We read We read    as    ____   -__________.<div style=padding-top: 35px>  as " We read    as    ____   -__________.<div style=padding-top: 35px> ____ We read    as    ____   -__________.<div style=padding-top: 35px> -__________."
سؤال
Use one of the symbols to make the statement true. Use one of the symbols to make the statement true.   _____  <div style=padding-top: 35px> _____ Use one of the symbols to make the statement true.   _____  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Complete the operation and simplify if necessary. 14+78\frac { 1 } { 4 } + \frac { 7 } { 8 }

A) 47\frac { 4 } { 7 }
B) 18\frac { 1 } { 8 }
C) 14\frac { 1 } { 4 }
D) 913\frac { 9 } { 13 }
E) 98\frac { 9 } { 8 }
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number or a whole number. 15014\frac { 150 } { 14 }

A) 9579 \frac { 5 } { 7 }
B) 107510 \frac { 7 } { 5 }
C) 105710 \frac { 5 } { 7 }
D) 1057- 10 \frac { 5 } { 7 }
E) 115711 \frac { 5 } { 7 }
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number or a whole number. 617- \frac { 61 } { 7 }

A) 857- 8 \frac { 5 } { 7 }
B) 867- 8 \frac { 6 } { 7 }
C) 876- 8 \frac { 7 } { 6 }
D) 875- 8 \frac { 7 } { 5 }
E) 8578 \frac { 5 } { 7 }
سؤال
Insert one of the symbols , or = in the blank. 313\left| - 3 \frac { 1 } { 3 } \right| _____ 103\frac { 10 } { 3 }

A) =
B) >
C).
سؤال
Each region outlined in black represents one whole. Write an improper fraction and a mixed number to represent the shaded portion. Each region outlined in black represents one whole. Write an improper fraction and a mixed number to represent the shaded portion.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
What fractions have been graphed on the number line?
What fractions have been graphed on the number line?  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
What mixed numbers have been graphed on the number line? What mixed numbers have been graphed on the number line?  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Multiply the fractions below and write your answer as an improper fraction. Multiply the fractions below and write your answer as an improper fraction.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the sum. 225+1110+61152 \frac { 2 } { 5 } + 1 \frac { 1 } { 10 } + 6 \frac { 1 } { 15 }

A) 817308 \frac { 17 } { 30 }
B) 11233011 \frac { 23 } { 30 }
C) 917309 \frac { 17 } { 30 }
D) 10172510 \frac { 17 } { 25 }
E) 10233010 \frac { 23 } { 30 }
سؤال
Find the sum. 7311+72117 \frac { 3 } { 11 } + 7 \frac { 2 } { 11 }

A) 1456614 \frac { 5 } { 66 }
B) 1461114 \frac { 6 } { 11 }
C) 1451114 \frac { 5 } { 11 }
D) 75117 \frac { 5 } { 11 }
E) 1431114 \frac { 3 } { 11 }
سؤال
Find the difference. 261211107155261 \frac { 2 } { 11 } - 107 \frac { 1 } { 55 }

A) 2612155261 \frac { 21 } { 55 }
B) 36815368 \frac { 1 } { 5 }
C) 368955368 \frac { 9 } { 55 }
D) 154955154 \frac { 9 } { 55 }
E) 15415154 \frac { 1 } { 5 }
سؤال
A businesswoman's flight leaves Atlanta at 1 P.M. and arrives in New York at 3:45 P.M. Express the duration of the flight as a mixed number.

A) 2342 \frac { 3 } { 4 }  hr.
B) 4344 \frac { 3 } { 4 }  hr.
C) 4144 \frac { 1 } { 4 }  hr.
D) 3343 \frac { 3 } { 4 }  hr.
E) 2142 \frac { 1 } { 4 }  hr.
سؤال
The fire escape stairway in an office building is shown in the illustration below. Each riser is The fire escape stairway in an office building is shown in the illustration below. Each riser is   inches high. If each floor is 105 inches high and the building is 65 stories tall, how many steps are there in the stairway?   __________ steps<div style=padding-top: 35px> inches high. If each floor is 105 inches high and the building is 65 stories tall, how many steps are there in the stairway? The fire escape stairway in an office building is shown in the illustration below. Each riser is   inches high. If each floor is 105 inches high and the building is 65 stories tall, how many steps are there in the stairway?   __________ steps<div style=padding-top: 35px>
__________ steps
سؤال
How many inches of molding are needed to produce the square picture frame shown?  <strong>How many inches of molding are needed to produce the square picture frame shown?   where  a = 14 \frac { 1 } { 8 }  .</strong> A)  196 \frac { 1 } { 2 }  in. B)  56 \frac { 1 } { 2 }  in. C)  28 \frac { 1 } { 4 }  in. D)  55 \frac { 7 } { 8 }   in. E)  14 \frac { 1 } { 64 }   in. <div style=padding-top: 35px>  where a=1418a = 14 \frac { 1 } { 8 } .

A) 19612196 \frac { 1 } { 2 } in.
B) 561256 \frac { 1 } { 2 } in.
C) 281428 \frac { 1 } { 4 } in.
D) 557855 \frac { 7 } { 8 }  in.
E) 1416414 \frac { 1 } { 64 }  in.
سؤال
Find the area of the license plate. Find the area of the license plate.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
A sandwich shop sells a A sandwich shop sells a   pound club sandwich, made up of turkey and ham. The owner buys the turkey in   pound packages and the ham in   pound packages. If he mixes a package of each of the meats together, how many sandwiches can he make from the mixture? Give your answer as mixed number, if necessary.<div style=padding-top: 35px> pound club sandwich, made up of turkey and ham. The owner buys the turkey in A sandwich shop sells a   pound club sandwich, made up of turkey and ham. The owner buys the turkey in   pound packages and the ham in   pound packages. If he mixes a package of each of the meats together, how many sandwiches can he make from the mixture? Give your answer as mixed number, if necessary.<div style=padding-top: 35px> pound packages and the ham in A sandwich shop sells a   pound club sandwich, made up of turkey and ham. The owner buys the turkey in   pound packages and the ham in   pound packages. If he mixes a package of each of the meats together, how many sandwiches can he make from the mixture? Give your answer as mixed number, if necessary.<div style=padding-top: 35px> pound packages. If he mixes a package of each of the meats together, how many sandwiches can he make from the mixture?
Give your answer as mixed number, if necessary.
سؤال
Find the difference. 19311415519 \frac { 3 } { 11 } - 4 \frac { 1 } { 55 }

A) 1541115 \frac { 4 } { 11 }
B) 14165514 \frac { 16 } { 55 }
C) 15145515 \frac { 14 } { 55 }
D) 23145523 \frac { 14 } { 55 }
E) 15165515 \frac { 16 } { 55 }
سؤال
Simplify the complex fraction. 2713\frac { \frac { 2 } { 7 } } { \frac { 1 } { 3 } }

A) 67\frac { 6 } { 7 }
B) 1161 \frac { 1 } { 6 }
C) 221\frac { 2 } { 21 }
D) 101210 \frac { 1 } { 2 }
E) 23\frac { 2 } { 3 }
سؤال
Find the sum. 725+13111\begin{array} { r } - 7 \frac { 2 } { 5 } \\\\+ \quad 13 \frac { 1 } { 11 } \\\hline\end{array}

A) 6256 \frac { 2 } { 5 }
B) 538555 \frac { 38 } { 55 }
C) 727557 \frac { 27 } { 55 }
D) 63556 \frac { 3 } { 55 }
E) 62756 \frac { 27 } { 5 }
سؤال
Find the sum. 4037+701540 \frac { 3 } { 7 } + 70 \frac { 1 } { 5 }

A) 11037110 \frac { 3 } { 7 }
B) 1102235110 \frac { 22 } { 35 }
C) 1112235111 \frac { 22 } { 35 }
D) 110435110 \frac { 4 } { 35 }
E) 110227110 \frac { 22 } { 7 }
سؤال
Multiply. 12213- 12 \cdot 2 \frac { 1 } { 3 }

A) 913- 9 \frac { 1 } { 3 }
B) 2020
C) 2413- 24 \frac { 1 } { 3 }
D) 28- 28
E) 2828
سؤال
Find the sum. 76311+27627\begin{array} { r } 76 \frac { 3 } { 11 } \\\\+ \quad 276 \frac { 2 } { 7 } \\\hline\end{array}

A) 352311352 \frac { 3 } { 11 }
B) 3524377352 \frac { 43 } { 77 }
C) 3534377353 \frac { 43 } { 77 }
D) 352577352 \frac { 5 } { 77 }
E) 3524311352 \frac { 43 } { 11 }
سؤال
Find the sum. 435+(8125)- 4 \frac { 3 } { 5 } + \left( - 8 \frac { 1 } { 25 } \right)

A) 417264 \frac { 17 } { 26 }
B) 41625- 4 \frac { 16 } { 25 }
C) 121625- 12 \frac { 16 } { 25 }
D) 121425- 12 \frac { 14 } { 25 }
E) 12162512 \frac { 16 } { 25 }
سؤال
Divide. 515÷4145 \frac { 1 } { 5 } \div 4 \frac { 1 } { 4 }

A) 6534\frac { 65 } { 34 }
B) 1310\frac { 13 } { 10 }
C) 2017\frac { 20 } { 17 }
D) 54\frac { 5 } { 4 }
E) 10485\frac { 104 } { 85 }
سؤال
The sign marks the emergency exit on a school bus. Find the area of the sign. The sign marks the emergency exit on a school bus. Find the area of the sign.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Divide. 113÷214- 1 \frac { 1 } { 3 } \div 2 \frac { 1 } { 4 }

A) 1627- \frac { 16 } { 27 }
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C) 49- \frac { 4 } { 9 }
D) 12- \frac { 1 } { 2 }
E) 1627\frac { 16 } { 27 }
سؤال
Find the sum. 517+1025\begin{array} { r } 5 \frac { 1 } { 7 } \\\\+ \quad 10 \frac { 2 } { 5 } \\\hline\end{array}

A) 151715 \frac { 1 } { 7 }
B) 15193515 \frac { 19 } { 35 }
C) 16193516 \frac { 19 } { 35 }
D) 1533515 \frac { 3 } { 35 }
E) 1519715 \frac { 19 } { 7 }
سؤال
Subtract the following mixed numbers. 523438\begin{array} { r } 5 \frac { 2 } { 3 } \\\\- \quad 4 \frac { 3 } { 8 } \\\hline\end{array}

A) 17241 \frac { 7 } { 24 }
B) 724\frac { 7 } { 24 }
C) 11241 \frac { 1 } { 24 }
D) 22
E) 1141 \frac { 1 } { 4 }
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/94
auto play flashcards
العب
simple tutorial
ملء الشاشة (f)
exit full mode
Deck 3: Fractions and Mixed Numbers
1
Write the number as a fraction. 1919

A) 191\frac { 19 } { 1 }
B) 119- \frac { 1 } { 19 }
C) 119\frac { 1 } { 19 }
D) 1919- \frac { 19 } { 19 }
E) 191- \frac { 19 } { 1 }
191\frac { 19 } { 1 }
2
Multiply and reduce your answer to lowest terms. (239)(134)\left( - \frac { 2 } { 39 } \right) \cdot \left( - \frac { 13 } { 4 } \right)

A) 6- 6
B) 16- \frac { 1 } { 6 }
C) 126- \frac { 1 } { 26 }
D) 16\frac { 1 } { 6 }
E) 66
16\frac { 1 } { 6 }
3
Multiply and reduce your answer to lowest terms. 725736114- \frac { 72 } { 5 } \cdot \frac { 7 } { 36 } \cdot \frac { 1 } { 14 }

A) 15- \frac { 1 } { 5 }
B) 15\frac { 1 } { 5 }
C) 1- 1
D) 11
E) 55- \frac { 5 } { 5 }
15- \frac { 1 } { 5 }
4
Multiply and reduce your answer to lowest terms. 1937\frac { 1 } { 9 } \cdot \frac { 3 } { 7 }

A) 13\frac { 1 } { 3 }
B) 33
C) 6363
D) 163\frac { 1 } { 63 }
E) 121\frac { 1 } { 21 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Perform the multiplication. Simplify the result when possible. 332403\frac { 3 } { 32 } \cdot \frac { 40 } { 3 }

A) 76\frac { 7 } { 6 }
B) 54\frac { 5 } { 4 }
C) 78\frac { 7 } { 8 }
D) 87\frac { 8 } { 7 }
E) 43\frac { 4 } { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Write the number as a fraction with the indicated denominator.
7 as ninths
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Simplify the fraction to lowest terms. 3618\frac { 36 } { 18 }

A) 118\frac { 1 } { 18 }
B) 1818
C) 12\frac { 1 } { 2 }
D) 22
E) 1836\frac { 18 } { 36 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Write the equivalent of the fraction using a denominator of 26 . 1013\frac { 10 } { 13 }

A) 2613\frac { 26 } { 13 }
B) 126\frac { 1 } { 26 }
C) 2620\frac { 26 } { 20 }
D) 2026\frac { 20 } { 26 }
E) 1026\frac { 10 } { 26 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Perform the operation. 139(5413)\frac { 13 } { 9 } \left( - \frac { 54 } { 13 } \right)

A) 1313
B) 6- 6
C) 13- 13
D) 66
E) n one of these
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
The number above the bar in a fraction is called the _____.

A) denominator
B) reciprocal
C) divisor
D) integer
E) numerator
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
Write the number as a fraction. 27- 27

A) 271\frac { 27 } { 1 }
B) 127- \frac { 1 } { 27 }
C) 127\frac { 1 } { 27 }
D) 2727- \frac { 27 } { 27 }
E) 271- \frac { 27 } { 1 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
In the fraction In the fraction   , the numerator is __________. , the numerator is __________.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
For the fraction For the fraction   , 5 is the __________ and 13 is the __________. , 5 is the __________ and 13 is the __________.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
Simplify the fraction to lowest terms. 23\frac { 2 } { 3 }

A) 0.20.2
B) 13\frac { 1 } { 3 }
C) 12\frac { 1 } { 2 }
D) 32\frac { 3 } { 2 }
E) Does not simplify further.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
What is the numerator of the fraction? 217\frac { 2 } { 17 }

A) 1717
B) 22
C) 0.1180.118
D) 217\frac { 2 } { 17 }
E) 172\frac { 17 } { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Write the number as a fraction with the indicated denominator.
 3  as halves

A) 62\frac { 6 } { 2 }
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C) 32\frac { 3 } { 2 }
D) 23\frac { 2 } { 3 }
E) 26\frac { 2 } { 6 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Write the equivalent of the fraction using a denominator of 21 . 27\frac { 2 } { 7 }

A) 217\frac { 21 } { 7 }
B) 121\frac { 1 } { 21 }
C) 216\frac { 21 } { 6 }
D) 621\frac { 6 } { 21 }
E) 221\frac { 2 } { 21 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
Simplify, if possible. 130\frac { 13 } { 0 }

A) 1313
B) 00
C) 113\frac { 1 } { 13 }
D) 11
E) undefined
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Simplify the fraction to lowest terms. 2460\frac { 24 } { 60 }

A) 24\frac { 2 } { 4 }
B) 820\frac { 8 } { 20 }
C) 25\frac { 2 } { 5 }
D) 615\frac { 6 } { 15 }
E) Does not simplify further.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Simplify, if possible. 2424\frac { 24 } { 24 }

A) 2424
B) 11
C) 124\frac { 1 } { 24 }
D) 1- 1
E) 241\frac { 24 } { 1 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Complete the operation and simplify if necessary. 14231023\frac { 14 } { 23 } - \frac { 10 } { 23 }

A) 44
B) 2423\frac { 24 } { 23 }
C) 423\frac { 4 } { 23 }
D) 523\frac { 5 } { 23 }
E) 419\frac { 4 } { 19 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Rewrite 36÷436 \div 4 as a multiplication by the reciprocal of 4, and find the result.

A) 9
B) 8
C) 5
D) 12
E) 7
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
The surface of planet Zafar covers an area of approximately 121,447,000 square miles. About The surface of planet Zafar covers an area of approximately 121,447,000 square miles. About   of that area is covered by water. Find the number of square miles of the surface covered by water. __________ square miles of that area is covered by water. Find the number of square miles of the surface covered by water.
__________ square miles
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Perform the operation. 23(35)\frac { 2 } { 3 } - \left( - \frac { 3 } { 5 } \right)

A) 1915\frac { 19 } { 15 }
B) 25\frac { 2 } { 5 }
C) 115\frac { 1 } { 15 }
D) 23\frac { 2 } { 3 }
E) 115- \frac { 1 } { 15 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Find the quotient. 14÷75\frac { 1 } { 4 } \div \frac { 7 } { 5 }

A) 89\frac { 8 } { 9 }
B) 528\frac { 5 } { 28 }
C) 733\frac { 7 } { 33 }
D) 931\frac { 9 } { 31 }
E) 720\frac { 7 } { 20 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Subtract as indicated, and express your answer in lowest terms. 217785- \frac { 2 } { 17 } - \frac { 7 } { 85 }

A) 15- \frac { 1 } { 5 }
B) 14\frac { 1 } { 4 }
C) 15\frac { 1 } { 5 }
D) 45\frac { 4 } { 5 }
E) 45- \frac { 4 } { 5 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
If nylon is $ 11 per square yard, how much would the fabric cost to make a triangular sail with a base of 15 feet and a height of 24 feet?

A) $220
B) $990
C) $440
D) $3,960
E) $1,980
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Find the value of the expression (12)3\left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { 3 } .

A) 18\frac { 1 } { 8 }
B) 14\frac { 1 } { 4 }
C) 132\frac { 1 } { 32 }
D) 116\frac { 1 } { 16 }
E) 164\frac { 1 } { 64 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
A production process applies several layers of a clear acrylic coat to outdoor furniture to help protect it from the weather. If each protective coat is A production process applies several layers of a clear acrylic coat to outdoor furniture to help protect it from the weather. If each protective coat is   inch thick, how many applications will be needed to build up   inch of clear finish? __________ applications inch thick, how many applications will be needed to build up A production process applies several layers of a clear acrylic coat to outdoor furniture to help protect it from the weather. If each protective coat is   inch thick, how many applications will be needed to build up   inch of clear finish? __________ applications inch of clear finish?
__________ applications
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Complete the operation and simplify if necessary. 32123- \frac { 3 } { 21 } - \frac { 2 } { 3 }

A) 1721- \frac { 17 } { 21 }
B) 1121\frac { 11 } { 21 }
C) 121- \frac { 1 } { 21 }
D) 1721\frac { 17 } { 21 }
E) 173- \frac { 17 } { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Do the addition. Simplify the result when possible. 17+128\frac { 1 } { 7 } + \frac { 1 } { 28 }

A) 54\frac { 5 } { 4 }
B) 114\frac { 1 } { 14 }
C) 528\frac { 5 } { 28 }
D) 57\frac { 5 } { 7 }
E) 328\frac { 3 } { 28 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Article V of the Constitution requires a two-thirds vote of the House of Representatives to propose a constitutional amendment. The House has 375 members. Find the number of votes needed to meet this requirement.
Number of votes = __________
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Simplify the numerical expression. (13)4- \left( \frac { 1 } { 3 } \right) ^ { - 4 }

A) 27
B) 181- \frac { 1 } { 81 }
C) 81- 81
D) 127- \frac { 1 } { 27 }
E) 256
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Find the reciprocal of the number. 27\frac { 2 } { 7 }

A) 72\frac { 7 } { 2 }
B) 27\frac { 2 } { 7 }
C) 72- \frac { 7 } { 2 }
D) 27- \frac { 2 } { 7 }
E) 12\frac { 1 } { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Each lap around a stadium track is Each lap around a stadium track is   mile. How many laps would a runner have to complete to get a 42-mile workout? __________ laps mile. How many laps would a runner have to complete to get a 42-mile workout?
__________ laps
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Find the quotient. 73÷(52)\frac { 7 } { 3 } \div \left( - \frac { 5 } { 2 } \right)

A) 1914\frac { 19 } { 14 }
B) 1620- \frac { 16 } { 20 }
C) 356- \frac { 35 } { 6 }
D) 1318- \frac { 13 } { 18 }
E) 1415- \frac { 14 } { 15 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
The probability that a couple will have n baby boys in a row is given by the formula (12)n\left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { n } .  Find the probability that a couple will have 5 baby boys in a row.

A) 120\frac { 1 } { 20 }
B) 110\frac { 1 } { 10 }
C) 132\frac { 1 } { 32 }
D) 125\frac { 1 } { 25 }
E) 32
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Find the quotient. (37)÷(528)\left( - \frac { 3 } { 7 } \right) \div \left( - \frac { 5 } { 28 } \right)

A) 1235\frac { 12 } { 35 }
B) 125- \frac { 12 } { 5 }
C) 125\frac { 12 } { 5 }
D) 45- \frac { 4 } { 5 }
E) 45\frac { 4 } { 5 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
A recipe calls for A recipe calls for   cup of flour, and the only measuring container you have holds   cup. How many   cups of flour would you need to add to follow the recipe? __________ cups cup of flour, and the only measuring container you have holds A recipe calls for   cup of flour, and the only measuring container you have holds   cup. How many   cups of flour would you need to add to follow the recipe? __________ cups cup. How many A recipe calls for   cup of flour, and the only measuring container you have holds   cup. How many   cups of flour would you need to add to follow the recipe? __________ cups cups of flour would you need to add to follow the recipe?
__________ cups
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Perform the addition. Simplify the result when possible. 611+611\frac { 6 } { 11 } + \frac { 6 } { 11 }

A) 1213\frac { 12 } { 13 }
B) 1211\frac { 12 } { 11 }
C) 125\frac { 12 } { 5 }
D) 1112\frac { 11 } { 12 }
E) 12121\frac { 12 } { 121 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Each region outlined in black represents one whole. Write an improper fraction and a mixed number to represent the shaded portion. Each region outlined in black represents one whole. Write an improper fraction and a mixed number to represent the shaded portion.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Graph the given numbers on a number line. 234,13,32,412- 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 }

A)  <strong>Graph the given numbers on a number line.  - 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 } </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the given numbers on a number line.  - 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 } </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the given numbers on a number line.  - 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 } </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the given numbers on a number line.  - 2 \frac { 3 } { 4 } , - \frac { 1 } { 3 } , \frac { 3 } { 2 } , 4 \frac { 1 } { 2 } </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Write the mixed number as an improper fraction. 5235 \frac { 2 } { 3 }

A) 55
B) 23\frac { 2 } { 3 }
C) 32\frac { 3 } { 2 }
D) 173\frac { 17 } { 3 }
E) 133\frac { 13 } { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration? A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in. A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in. in., A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in. in., A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in. in., A mechanic likes to hang his wrenches above his tool bench in order of narrowest to widest. What is the proper order of the wrenches in the illustration?     in.,   in.,   in.,   in. in.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Place a > or Place a > or   __________     __________  __________ Place a > or   __________     __________  Place a > or   __________     __________  __________ Place a > or   __________     __________
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
What is the difference in power between a What is the difference in power between a   and a   garage door opener? Enter your answer as a simplified fraction without the units. and a What is the difference in power between a   and a   garage door opener? Enter your answer as a simplified fraction without the units. garage door opener?
Enter your answer as a simplified fraction without the units.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Evaluate the power and write your answer as an improper fraction. (112)3\left( - 1 \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { 3 }

A) 278- \frac { 27 } { 8 }
B) 84\frac { 8 } { 4 }
C) 278\frac { 27 } { 8 }
D) 84- \frac { 8 } { 4 }
E) 48\frac { 4 } { 8 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Write the improper fraction as a mixed number. 425\frac { 42 } { 5 }

A) 8548 \frac { 5 } { 4 }
B) 2542 \frac { 5 } { 4 }
C) 8258 \frac { 2 } { 5 }
D) 8158 \frac { 1 } { 5 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Complete the operation and simplify if necessary. 413+726\frac { 4 } { 13 } + \frac { 7 } { 26 }

A) 319\frac { 3 } { 19 }
B) 1526\frac { 15 } { 26 }
C) 1552\frac { 15 } { 52 }
D) 1515
E) 913\frac { 9 } { 13 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
The illustration below shows the length of each section of a three-part hike. What is the longest and shortest section, if AB=45A B = \frac { 4 } { 5 } , BC=1113B C = \frac { 11 } { 13 } , CD=710C D = \frac { 7 } { 10 } .  <strong>The illustration below shows the length of each section of a three-part hike. What is the longest and shortest section, if  A B = \frac { 4 } { 5 }  ,  B C = \frac { 11 } { 13 }  ,  C D = \frac { 7 } { 10 }  .  </strong> A) Longest:  \frac { 4 } { 5 }  ; Shortest:  \frac { 7 } { 10 }  . B) Longest:  \frac { 4 } { 5 }  ; Shortest:  \frac { 11 } { 13 }  . C) Longest:  \frac { 11 } { 13 }  ; Shortest:  \frac { 4 } { 5 }  . D) Longest:  \frac { 7 } { 10 }  ; Shortest:  \frac { 4 } { 5 }  . E) Longest:  \frac { 11 } { 13 }  ; Shortest:  \frac { 7 } { 10 }  .

A) Longest: 45\frac { 4 } { 5 } ; Shortest: 710\frac { 7 } { 10 } .
B) Longest: 45\frac { 4 } { 5 } ; Shortest: 1113\frac { 11 } { 13 } .
C) Longest: 1113\frac { 11 } { 13 } ; Shortest: 45\frac { 4 } { 5 } .
D) Longest: 710\frac { 7 } { 10 } ; Shortest: 45\frac { 4 } { 5 } .
E) Longest: 1113\frac { 11 } { 13 } ; Shortest: 710\frac { 7 } { 10 } .
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
We read We read    as    ____   -__________.  as " We read    as    ____   -__________. ____ We read    as    ____   -__________. -__________."
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Use one of the symbols to make the statement true. Use one of the symbols to make the statement true.   _____  _____ Use one of the symbols to make the statement true.   _____
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Complete the operation and simplify if necessary. 14+78\frac { 1 } { 4 } + \frac { 7 } { 8 }

A) 47\frac { 4 } { 7 }
B) 18\frac { 1 } { 8 }
C) 14\frac { 1 } { 4 }
D) 913\frac { 9 } { 13 }
E) 98\frac { 9 } { 8 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Write the improper fraction as a mixed number or a whole number. 15014\frac { 150 } { 14 }

A) 9579 \frac { 5 } { 7 }
B) 107510 \frac { 7 } { 5 }
C) 105710 \frac { 5 } { 7 }
D) 1057- 10 \frac { 5 } { 7 }
E) 115711 \frac { 5 } { 7 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Write the improper fraction as a mixed number or a whole number. 617- \frac { 61 } { 7 }

A) 857- 8 \frac { 5 } { 7 }
B) 867- 8 \frac { 6 } { 7 }
C) 876- 8 \frac { 7 } { 6 }
D) 875- 8 \frac { 7 } { 5 }
E) 8578 \frac { 5 } { 7 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Insert one of the symbols , or = in the blank. 313\left| - 3 \frac { 1 } { 3 } \right| _____ 103\frac { 10 } { 3 }

A) =
B) >
C).
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Each region outlined in black represents one whole. Write an improper fraction and a mixed number to represent the shaded portion. Each region outlined in black represents one whole. Write an improper fraction and a mixed number to represent the shaded portion.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
What fractions have been graphed on the number line?
What fractions have been graphed on the number line?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
What mixed numbers have been graphed on the number line? What mixed numbers have been graphed on the number line?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Multiply the fractions below and write your answer as an improper fraction. Multiply the fractions below and write your answer as an improper fraction.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Find the sum. 225+1110+61152 \frac { 2 } { 5 } + 1 \frac { 1 } { 10 } + 6 \frac { 1 } { 15 }

A) 817308 \frac { 17 } { 30 }
B) 11233011 \frac { 23 } { 30 }
C) 917309 \frac { 17 } { 30 }
D) 10172510 \frac { 17 } { 25 }
E) 10233010 \frac { 23 } { 30 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Find the sum. 7311+72117 \frac { 3 } { 11 } + 7 \frac { 2 } { 11 }

A) 1456614 \frac { 5 } { 66 }
B) 1461114 \frac { 6 } { 11 }
C) 1451114 \frac { 5 } { 11 }
D) 75117 \frac { 5 } { 11 }
E) 1431114 \frac { 3 } { 11 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Find the difference. 261211107155261 \frac { 2 } { 11 } - 107 \frac { 1 } { 55 }

A) 2612155261 \frac { 21 } { 55 }
B) 36815368 \frac { 1 } { 5 }
C) 368955368 \frac { 9 } { 55 }
D) 154955154 \frac { 9 } { 55 }
E) 15415154 \frac { 1 } { 5 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
A businesswoman's flight leaves Atlanta at 1 P.M. and arrives in New York at 3:45 P.M. Express the duration of the flight as a mixed number.

A) 2342 \frac { 3 } { 4 }  hr.
B) 4344 \frac { 3 } { 4 }  hr.
C) 4144 \frac { 1 } { 4 }  hr.
D) 3343 \frac { 3 } { 4 }  hr.
E) 2142 \frac { 1 } { 4 }  hr.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
The fire escape stairway in an office building is shown in the illustration below. Each riser is The fire escape stairway in an office building is shown in the illustration below. Each riser is   inches high. If each floor is 105 inches high and the building is 65 stories tall, how many steps are there in the stairway?   __________ steps inches high. If each floor is 105 inches high and the building is 65 stories tall, how many steps are there in the stairway? The fire escape stairway in an office building is shown in the illustration below. Each riser is   inches high. If each floor is 105 inches high and the building is 65 stories tall, how many steps are there in the stairway?   __________ steps
__________ steps
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
How many inches of molding are needed to produce the square picture frame shown?  <strong>How many inches of molding are needed to produce the square picture frame shown?   where  a = 14 \frac { 1 } { 8 }  .</strong> A)  196 \frac { 1 } { 2 }  in. B)  56 \frac { 1 } { 2 }  in. C)  28 \frac { 1 } { 4 }  in. D)  55 \frac { 7 } { 8 }   in. E)  14 \frac { 1 } { 64 }   in.  where a=1418a = 14 \frac { 1 } { 8 } .

A) 19612196 \frac { 1 } { 2 } in.
B) 561256 \frac { 1 } { 2 } in.
C) 281428 \frac { 1 } { 4 } in.
D) 557855 \frac { 7 } { 8 }  in.
E) 1416414 \frac { 1 } { 64 }  in.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Find the area of the license plate. Find the area of the license plate.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
A sandwich shop sells a A sandwich shop sells a   pound club sandwich, made up of turkey and ham. The owner buys the turkey in   pound packages and the ham in   pound packages. If he mixes a package of each of the meats together, how many sandwiches can he make from the mixture? Give your answer as mixed number, if necessary. pound club sandwich, made up of turkey and ham. The owner buys the turkey in A sandwich shop sells a   pound club sandwich, made up of turkey and ham. The owner buys the turkey in   pound packages and the ham in   pound packages. If he mixes a package of each of the meats together, how many sandwiches can he make from the mixture? Give your answer as mixed number, if necessary. pound packages and the ham in A sandwich shop sells a   pound club sandwich, made up of turkey and ham. The owner buys the turkey in   pound packages and the ham in   pound packages. If he mixes a package of each of the meats together, how many sandwiches can he make from the mixture? Give your answer as mixed number, if necessary. pound packages. If he mixes a package of each of the meats together, how many sandwiches can he make from the mixture?
Give your answer as mixed number, if necessary.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Find the difference. 19311415519 \frac { 3 } { 11 } - 4 \frac { 1 } { 55 }

A) 1541115 \frac { 4 } { 11 }
B) 14165514 \frac { 16 } { 55 }
C) 15145515 \frac { 14 } { 55 }
D) 23145523 \frac { 14 } { 55 }
E) 15165515 \frac { 16 } { 55 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Simplify the complex fraction. 2713\frac { \frac { 2 } { 7 } } { \frac { 1 } { 3 } }

A) 67\frac { 6 } { 7 }
B) 1161 \frac { 1 } { 6 }
C) 221\frac { 2 } { 21 }
D) 101210 \frac { 1 } { 2 }
E) 23\frac { 2 } { 3 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Find the sum. 725+13111\begin{array} { r } - 7 \frac { 2 } { 5 } \\\\+ \quad 13 \frac { 1 } { 11 } \\\hline\end{array}

A) 6256 \frac { 2 } { 5 }
B) 538555 \frac { 38 } { 55 }
C) 727557 \frac { 27 } { 55 }
D) 63556 \frac { 3 } { 55 }
E) 62756 \frac { 27 } { 5 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Find the sum. 4037+701540 \frac { 3 } { 7 } + 70 \frac { 1 } { 5 }

A) 11037110 \frac { 3 } { 7 }
B) 1102235110 \frac { 22 } { 35 }
C) 1112235111 \frac { 22 } { 35 }
D) 110435110 \frac { 4 } { 35 }
E) 110227110 \frac { 22 } { 7 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Multiply. 12213- 12 \cdot 2 \frac { 1 } { 3 }

A) 913- 9 \frac { 1 } { 3 }
B) 2020
C) 2413- 24 \frac { 1 } { 3 }
D) 28- 28
E) 2828
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Find the sum. 76311+27627\begin{array} { r } 76 \frac { 3 } { 11 } \\\\+ \quad 276 \frac { 2 } { 7 } \\\hline\end{array}

A) 352311352 \frac { 3 } { 11 }
B) 3524377352 \frac { 43 } { 77 }
C) 3534377353 \frac { 43 } { 77 }
D) 352577352 \frac { 5 } { 77 }
E) 3524311352 \frac { 43 } { 11 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Find the sum. 435+(8125)- 4 \frac { 3 } { 5 } + \left( - 8 \frac { 1 } { 25 } \right)

A) 417264 \frac { 17 } { 26 }
B) 41625- 4 \frac { 16 } { 25 }
C) 121625- 12 \frac { 16 } { 25 }
D) 121425- 12 \frac { 14 } { 25 }
E) 12162512 \frac { 16 } { 25 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Divide. 515÷4145 \frac { 1 } { 5 } \div 4 \frac { 1 } { 4 }

A) 6534\frac { 65 } { 34 }
B) 1310\frac { 13 } { 10 }
C) 2017\frac { 20 } { 17 }
D) 54\frac { 5 } { 4 }
E) 10485\frac { 104 } { 85 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
The sign marks the emergency exit on a school bus. Find the area of the sign. The sign marks the emergency exit on a school bus. Find the area of the sign.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Divide. 113÷214- 1 \frac { 1 } { 3 } \div 2 \frac { 1 } { 4 }

A) 1627- \frac { 16 } { 27 }
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C) 49- \frac { 4 } { 9 }
D) 12- \frac { 1 } { 2 }
E) 1627\frac { 16 } { 27 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Find the sum. 517+1025\begin{array} { r } 5 \frac { 1 } { 7 } \\\\+ \quad 10 \frac { 2 } { 5 } \\\hline\end{array}

A) 151715 \frac { 1 } { 7 }
B) 15193515 \frac { 19 } { 35 }
C) 16193516 \frac { 19 } { 35 }
D) 1533515 \frac { 3 } { 35 }
E) 1519715 \frac { 19 } { 7 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Subtract the following mixed numbers. 523438\begin{array} { r } 5 \frac { 2 } { 3 } \\\\- \quad 4 \frac { 3 } { 8 } \\\hline\end{array}

A) 17241 \frac { 7 } { 24 }
B) 724\frac { 7 } { 24 }
C) 11241 \frac { 1 } { 24 }
D) 22
E) 1141 \frac { 1 } { 4 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
locked card icon
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 94 في هذه المجموعة.