Deck 8: Revoluciones Y Protestas

Question 1

Cultura. Indica si cada oración es verdadera o falsa. Las arpilleras son un medio de denuncia y protesta.

Answer 1

verdadero

Question 2

Cultura. Indica si cada oración es verdadera o falsa. Los soldados que seguían a Pancho Villa y Emiliano Zapata sabían mucho de ideologías y teorías políticas.

Answer 2

Falso

Question 3

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de oraciones. Luego, escucha el pasaje e indica si cada oración es verdadera o falsa. Vas a escuchar el pasaje dos veces.  Click here for audio. Las revoluciones, los golpes de estado y las guerrillas obtuvieron los mismos resultados en la política de Hispanoamérica en el siglo XX.

Answer 3

Falso

Question 4

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro El país sufrió diez años bajo la ____________________ del general Ramos. Después de su muerte, se volvió a la democracia.

Question 5

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro El ____________________ del magnate sorprendió a toda la población. La guerrilla exige diez millones de dólares para liberarlo.

Question 6

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro Ese país se ha convertido en los últimos años en un país muy ____________________.

Question 7

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro María Cristina y Pablo no quieren ____________________ a ningún partido político.

Question 8

Cultura. Indica si cada oración es verdadera o falsa. La revolución mexicana de 1910 terminó con la creación de una nueva constitución.

Question 9

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de oraciones. Luego, escucha el pasaje e indica si cada oración es verdadera o falsa. Vas a escuchar el pasaje dos veces.  Click here for audio. Los guerrilleros nunca exigen dinero como rescate.

Question 10

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de oraciones. Luego, escucha el pasaje e indica si cada oración es verdadera o falsa. Vas a escuchar el pasaje dos veces.  Click here for audio. Nunca ha habido una revolución verdadera en Hispanoamérica.

Question 11

Cultura. Indica si cada oración es verdadera o falsa. Ernesto «Che» Guevara era cubano.

Question 12

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro Sin el ____________________ del pueblo, ninguna democracia funciona.

Question 13

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro Después de terminar la escuela, Martín ingresó al ____________________ de su país.

Question 14

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro Deseo que Angélica tenga mucho ____________________ en su nuevo trabajo. Es una muchacha inteligente y responsable.

Question 15

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro En el capítulo ____________________ discutimos sobre la economía de los países hispanoamericanos.

Question 16

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro No estoy de acuerdo con la ____________________ de ese partido político. Me parece anticuada.

Question 17

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de oraciones. Luego, escucha el pasaje e indica si cada oración es verdadera o falsa. Vas a escuchar el pasaje dos veces.  Click here for audio. Los golpes de estado siempre son violentos.

Question 18

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  anterior apoyo dictadura ejército éxito ideología modificar pertenecer poderoso secuestro Esa organización política desea ____________________ la constitución.

Question 19

Cultura. Indica si cada oración es verdadera o falsa. Solo ha habido dos revoluciones en Hispanoamérica en el siglo XX: la mexicana y la cubana.

Question 20

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de oraciones. Luego, escucha el pasaje e indica si cada oración es verdadera o falsa. Vas a escuchar el pasaje dos veces.  Click here for audio. Los golpes de estado generalmente cambian solo los individuos que ejercen el poder.

Question 21

El uso reflexivo para eventos inesperados. Escribe oraciones usando el pronombre se para eventos inesperados. Sigue el modelo. Modelo: a los secuestradores / escapar / la víctima A los secuestradores se les escapó la víctima. a ustedes / ocurrir / una idea brillante

Question 22

El subjuntivo en cláusulas adverbiales. Completa el párrafo con la forma correcta en indicativo o subjuntivo, según el contexto. Tan pronto como los guerrilleros (1)  ____________________ (poder), van a planear el  secuestro de un hombre de negocios rico. Después de que lo (2) ____________________ (secuestrar) van a exigir un millón de dólares. En un secuestro anterior, después de que los guerrilleros (3) ____________________ (recibir) el dinero pusieron a la víctima en libertad. A causa de esto las familias de los secuestrados siempre (4) ____________________ (querer) pagar el rescate. Por lo general, en cuanto los guerrilleros (5) ____________________  (recibir) el dinero compran más armas (weapons). Algunas personas piensan que no se puede eliminar las guerrillas hasta que todos (6) ____________________ (decidir) no pagar por los rescates. (5)

Question 23

La voz pasiva. Cambia las oraciones de la voz activa a la pasiva como en el modelo. Modelo La guerrilla destruyó el pueblo. El pueblo fue destruido por la guerrilla. Los militares ejercieron el poder.

Question 24

Los pronombres recíprocos. Escribe oraciones usando pronombres recíprocos. Sigue el modelo. Modelo: Marco y su hermano / pelear todo el tiempo Marco y su hermano se pelean todo el tiempo. los adversarios / insultar cuando se ven

Question 25

Los pronombres recíprocos. Escribe oraciones usando pronombres recíprocos. Sigue el modelo. Modelo: Marco y su hermano / pelear todo el tiempo Marco y su hermano se pelean todo el tiempo. Adriana y yo / escribir todos los días

Question 26

El subjuntivo en cláusulas adverbiales. Completa el párrafo con la forma correcta en indicativo o subjuntivo, según el contexto. Tan pronto como los guerrilleros (1)  ____________________ (poder), van a planear el  secuestro de un hombre de negocios rico. Después de que lo (2) ____________________ (secuestrar) van a exigir un millón de dólares. En un secuestro anterior, después de que los guerrilleros (3) ____________________ (recibir) el dinero pusieron a la víctima en libertad. A causa de esto las familias de los secuestrados siempre (4) ____________________ (querer) pagar el rescate. Por lo general, en cuanto los guerrilleros (5) ____________________  (recibir) el dinero compran más armas (weapons). Algunas personas piensan que no se puede eliminar las guerrillas hasta que todos (6) ____________________ (decidir) no pagar por los rescates. (6)

Question 27

La voz pasiva. Cambia las oraciones de la voz activa a la pasiva como en el modelo. Modelo La guerrilla destruyó el pueblo. El pueblo fue destruido por la guerrilla. Roberto y Andrés encabezaron la protesta.

Question 28

Los pronombres recíprocos. Escribe oraciones usando pronombres recíprocos. Sigue el modelo. Modelo: Marco y su hermano / pelear todo el tiempo Marco y su hermano se pelean todo el tiempo. Esteban  y yo / admirar el uno al otro

Question 29

Los pronombres recíprocos. Escribe oraciones usando pronombres recíprocos. Sigue el modelo. Modelo: Marco y su hermano / pelear todo el tiempo Marco y su hermano se pelean todo el tiempo. los candidatos / nunca saludar

Question 30

El uso reflexivo para eventos inesperados. Escribe oraciones usando el pronombre se para eventos inesperados. Sigue el modelo. Modelo: a los secuestradores / escapar / la víctima A los secuestradores se les escapó la víctima. a ellos / perder / los libros de ideología liberal

Question 31

Los pronombres recíprocos. Escribe oraciones usando pronombres recíprocos. Sigue el modelo. Modelo: Marco y su hermano / pelear todo el tiempo Marco y su hermano se pelean todo el tiempo. el gobierno y la guerrilla / no comprender

Question 32

El uso reflexivo para eventos inesperados. Escribe oraciones usando el pronombre se para eventos inesperados. Sigue el modelo. Modelo: a los secuestradores / escapar / la víctima A los secuestradores se les escapó la víctima. a mí / romper / la estatua del líder democrático

Question 33

El subjuntivo en cláusulas adverbiales. Completa el párrafo con la forma correcta en indicativo o subjuntivo, según el contexto. Tan pronto como los guerrilleros (1)  ____________________ (poder), van a planear el  secuestro de un hombre de negocios rico. Después de que lo (2) ____________________ (secuestrar) van a exigir un millón de dólares. En un secuestro anterior, después de que los guerrilleros (3) ____________________ (recibir) el dinero pusieron a la víctima en libertad. A causa de esto las familias de los secuestrados siempre (4) ____________________ (querer) pagar el rescate. Por lo general, en cuanto los guerrilleros (5) ____________________  (recibir) el dinero compran más armas (weapons). Algunas personas piensan que no se puede eliminar las guerrillas hasta que todos (6) ____________________ (decidir) no pagar por los rescates. (4)

Question 34

Los pronombres recíprocos. Escribe oraciones usando pronombres recíprocos. Sigue el modelo. Modelo: Marco y su hermano / pelear todo el tiempo Marco y su hermano se pelean todo el tiempo. Javier y yo / ayudar el uno al otro

Question 35

El subjuntivo en cláusulas adverbiales. Completa el párrafo con la forma correcta en indicativo o subjuntivo, según el contexto. Tan pronto como los guerrilleros (1)  ____________________ (poder), van a planear el  secuestro de un hombre de negocios rico. Después de que lo (2) ____________________ (secuestrar) van a exigir un millón de dólares. En un secuestro anterior, después de que los guerrilleros (3) ____________________ (recibir) el dinero pusieron a la víctima en libertad. A causa de esto las familias de los secuestrados siempre (4) ____________________ (querer) pagar el rescate. Por lo general, en cuanto los guerrilleros (5) ____________________  (recibir) el dinero compran más armas (weapons). Algunas personas piensan que no se puede eliminar las guerrillas hasta que todos (6) ____________________ (decidir) no pagar por los rescates. (3)

Question 36

El uso reflexivo para eventos inesperados. Escribe oraciones usando el pronombre se para eventos inesperados. Sigue el modelo. Modelo: a los secuestradores / escapar / la víctima A los secuestradores se les escapó la víctima. a ti / caer / el cuadro de Pancho Villa

Question 37

El subjuntivo en cláusulas adverbiales. Completa el párrafo con la forma correcta en indicativo o subjuntivo, según el contexto. Tan pronto como los guerrilleros (1)  ____________________ (poder), van a planear el  secuestro de un hombre de negocios rico. Después de que lo (2) ____________________ (secuestrar) van a exigir un millón de dólares. En un secuestro anterior, después de que los guerrilleros (3) ____________________ (recibir) el dinero pusieron a la víctima en libertad. A causa de esto las familias de los secuestrados siempre (4) ____________________ (querer) pagar el rescate. Por lo general, en cuanto los guerrilleros (5) ____________________  (recibir) el dinero compran más armas (weapons). Algunas personas piensan que no se puede eliminar las guerrillas hasta que todos (6) ____________________ (decidir) no pagar por los rescates. (2)

Question 38

El uso reflexivo para eventos inesperados. Escribe oraciones usando el pronombre se para eventos inesperados. Sigue el modelo. Modelo: a los secuestradores / escapar / la víctima A los secuestradores se les escapó la víctima. a Liliana / acabar / el tiempo de su discurso

Question 39

El subjuntivo en cláusulas adverbiales. Completa el párrafo con la forma correcta en indicativo o subjuntivo, según el contexto. Tan pronto como los guerrilleros (1)  ____________________ (poder), van a planear el  secuestro de un hombre de negocios rico. Después de que lo (2) ____________________ (secuestrar) van a exigir un millón de dólares. En un secuestro anterior, después de que los guerrilleros (3) ____________________ (recibir) el dinero pusieron a la víctima en libertad. A causa de esto las familias de los secuestrados siempre (4) ____________________ (querer) pagar el rescate. Por lo general, en cuanto los guerrilleros (5) ____________________  (recibir) el dinero compran más armas (weapons). Algunas personas piensan que no se puede eliminar las guerrillas hasta que todos (6) ____________________ (decidir) no pagar por los rescates. (1)

Question 40

El uso reflexivo para eventos inesperados. Escribe oraciones usando el pronombre se para eventos inesperados. Sigue el modelo. Modelo: a los secuestradores / escapar / la víctima A los secuestradores se les escapó la víctima. a nosotros / olvidar / los apuntes de la reunión

Question 41

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de preguntas. Luego, escucha el pasaje y contesta las preguntas. Vas a escuchar el pasaje dos veces. Clcik here for audio. Con qué objeto han utilizado los guerrilleros los secuestros?

Question 42

El uso reflexivo para eventos inesperados. En este ejercicio necesitas pensar en excusas usando expresiones con se. Puedes usar el verbo en paréntesis, o cualquier otro que se te ocurra. Modelos: Hice la tarea, pero no la traigo. (quedarse) Se me quedó en mi carro. Se me olvidó en el escritorio. Quise traer algo para la fiesta. (olvidar) Se me olvidó sacar las tapas del refrigerador. Se me quemaron las tapas. Los policías no pudieron alcanzar a los delincuentes. (escapar)

Question 43

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de preguntas. Luego, escucha el pasaje y contesta las preguntas. Vas a escuchar el pasaje dos veces. Clcik here for audio. Cuál es la causa de la situación política inestable en Hispanoamérica?

Question 44

Los sufijos. Forma otras palabras -nombres o adjetivos-  con los siguientes sufijos. -ero -oso -nte -ario Modelos: mayoría mayoritario asfixia asfixiante camión

Question 45

Los sufijos. Forma otras palabras -nombres o adjetivos-  con los siguientes sufijos. -ero -oso -nte -ario Modelos: mayoría mayoritario asfixia asfixiante peligro

Question 46

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de preguntas. Luego, escucha el pasaje y contesta las preguntas. Vas a escuchar el pasaje dos veces. Clcik here for audio. Qué es un golpe de estado?

Question 47

El uso reflexivo para eventos inesperados. En este ejercicio necesitas pensar en excusas usando expresiones con se. Puedes usar el verbo en paréntesis, o cualquier otro que se te ocurra. Modelos: Hice la tarea, pero no la traigo. (quedarse) Se me quedó en mi carro. Se me olvidó en el escritorio. Quise traer algo para la fiesta. (olvidar) Se me olvidó sacar las tapas del refrigerador. Se me quemaron las tapas. Ellas no van a poder votar en las próximas elecciones. (perder)

Question 48

Los sufijos. Forma otras palabras -nombres o adjetivos-  con los siguientes sufijos. -ero -oso -nte -ario Modelos: mayoría mayoritario asfixia asfixiante soledad

Question 49

El uso reflexivo para eventos inesperados. En este ejercicio necesitas pensar en excusas usando expresiones con se. Puedes usar el verbo en paréntesis, o cualquier otro que se te ocurra. Modelos: Hice la tarea, pero no la traigo. (quedarse) Se me quedó en mi carro. Se me olvidó en el escritorio. Quise traer algo para la fiesta. (olvidar) Se me olvidó sacar las tapas del refrigerador. Se me quemaron las tapas. El joven no sacó las fotocopias que quería. (terminar)

Question 50

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de preguntas. Luego, escucha el pasaje y contesta las preguntas. Vas a escuchar el pasaje dos veces. Clcik here for audio. En que revolución participó Ernesto Guevara?

Question 51

Composición.  Imagina que eres un representante de los estudiantes y quieres organizar una protesta para exigir que la universidad no aumente el costo de la matrícula (tuition). Escribe un párrafo con al menos (at least) seis oraciones para planear la protesta. Usa por lo menos tres cláusulas adverbiales con el subjuntivo. Puedes usar los siguientes adverbios: antes de que, cuando, después de que, en cuanto, hasta que, mientras, para cuando, tan pronto como.

Question 52

La voz pasiva. Cambia las oraciones de la voz activa a la pasiva como en el modelo. Modelo La guerrilla destruyó el pueblo. El pueblo fue destruido por la guerrilla. Los guerrilleros secuestraron al alcalde.

Question 53

La voz pasiva. Cambia las oraciones de la voz activa a la pasiva como en el modelo. Modelo La guerrilla destruyó el pueblo. El pueblo fue destruido por la guerrilla. La asamblea aceptó la reforma de la constitución.

Question 54

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de preguntas. Luego, escucha el pasaje y contesta las preguntas. Vas a escuchar el pasaje dos veces. Clcik here for audio. Tuvieron México y Bolivia un golpe de estado?

Question 55

La voz pasiva. Cambia las oraciones de la voz activa a la pasiva como en el modelo. Modelo La guerrilla destruyó el pueblo. El pueblo fue destruido por la guerrilla. Los líderes del partido crearon varios sindicatos (labor unions).

Question 56

Los sufijos. Forma otras palabras -nombres o adjetivos-  con los siguientes sufijos. -ero -oso -nte -ario Modelos: mayoría mayoritario asfixia asfixiante orgullo

Question 57

Los sufijos. Forma otras palabras -nombres o adjetivos-  con los siguientes sufijos. -ero -oso -nte -ario Modelos: mayoría mayoritario asfixia asfixiante revolución

Question 58

La voz pasiva. Cambia las oraciones de la voz activa a la pasiva como en el modelo. Modelo La guerrilla destruyó el pueblo. El pueblo fue destruido por la guerrilla. Los grupos rebeldes asesinaron a diez campesinos.

Question 59

El uso reflexivo para eventos inesperados. En este ejercicio necesitas pensar en excusas usando expresiones con se. Puedes usar el verbo en paréntesis, o cualquier otro que se te ocurra. Modelos: Hice la tarea, pero no la traigo. (quedarse) Se me quedó en mi carro. Se me olvidó en el escritorio. Quise traer algo para la fiesta. (olvidar) Se me olvidó sacar las tapas del refrigerador. Se me quemaron las tapas. Los chicos hicieron los sandwiches hace tres días. (echar a perder = to spoil)

Question 60

El uso reflexivo para eventos inesperados. En este ejercicio necesitas pensar en excusas usando expresiones con se. Puedes usar el verbo en paréntesis, o cualquier otro que se te ocurra. Modelos: Hice la tarea, pero no la traigo. (quedarse) Se me quedó en mi carro. Se me olvidó en el escritorio. Quise traer algo para la fiesta. (olvidar) Se me olvidó sacar las tapas del refrigerador. Se me quemaron las tapas. Los alumnos no entregaron la tarea que la profesora dejó. (olvidar)

Question 61

La voz pasiva. En Un día de éstos leíste sobre Don Aurelio Escovar, un dentista de pueblo, quién abre su gabinete muy temprano. Completa las siguientes oraciones con la voz pasiva de los verbos en paréntesis con la conjugación indicada según el contexto. Modelos:    Después de la consulta, los buches serán hechos por el alcalde para evitar una infección. El gabinete había sido abierto por don Aurelio a las seis de la mañana, antes de comenzar la consulta. Cuando su hijo entró, el diente de oro ____________________  ____________________ (pulir) por don Aurelio.

Question 62

Las construcciones recíprocas. En Un día de éstos pudiste darte cuenta que la relación       entre el dentista, Don Aurelio Escovar, y el alcalde, no es la más cordial. Escribe 5 oraciones, tanto afirmativas como negativas sobre la relación entre ellos, usando construcciones recíprocas. Puedes utilizar las siguientes o cualquier otra que conozcas.       caerse bien = to like each other                        mirarse a los ojos = to look into each other's eyes       llevarse bien = to get along       respetarse = to respect each other       entenderse = understand each other despreciarse = to despise each other admirarse = admire each other insultarse = to insult each other    Modelo: Aunque el alcalde y el dentista no se toleran, tampoco se gritan.

Question 63

Los sufijos. Forma otras palabras -nombres o adjetivos-  con los siguientes sufijos. -ero -oso -nte -ario Modelos: mayoría mayoritario asfixia asfixiante propiedad

Question 64

La expresión pasiva se. Con el advenimiento de los libros electrónicos, como el Kindle  y los ecolibros, la lectura de publicaciones impresas está cambiando. Escribe 4 oraciones       usando la expresión se. Modelo: Cada vez se consultan (consult) más los periódicos en línea (online) y se leen   menos los periódicos impresos (printed).

Question 65

La voz pasiva. En Un día de éstos leíste sobre Don Aurelio Escovar, un dentista de pueblo, quién abre su gabinete muy temprano. Completa las siguientes oraciones con la voz pasiva de los verbos en paréntesis con la conjugación indicada según el contexto. Modelos:    Después de la consulta, los buches serán hechos por el alcalde para evitar una infección. El gabinete había sido abierto por don Aurelio a las seis de la mañana, antes de comenzar la consulta. La mejilla izquierda ____________________ ____________________ ____________________ (afeitar) por el alcalde, antes   de ir al dentista.

Question 66

Los sufijos. Forma otras palabras -nombres o adjetivos-  con los siguientes sufijos. -ero -oso -nte -ario Modelos: mayoría mayoritario asfixia asfixiante partido

Question 67

Escritura.  Gabriel García Márquez usa expresiones idiomáticas comunes en su cuento corto Un día de éstos. Escribe tu propio cuento corto, en 6 oraciones, usando por lo menos tres de estas expresiones. sin apresurarse = without hurrying                  ser la misma vaina = to be the same thing ponerse de pie = to stand up a medio cerrar = half-closed un puñado = a handful

Question 68

La voz pasiva. En Un día de éstos leíste sobre Don Aurelio Escovar, un dentista de pueblo, quién abre su gabinete muy temprano. Completa las siguientes oraciones con la voz pasiva de los verbos en paréntesis con la conjugación indicada según el contexto. Modelos:    Después de la consulta, los buches serán hechos por el alcalde para evitar una infección. El gabinete había sido abierto por don Aurelio a las seis de la mañana, antes de comenzar la consulta. La dentadura postiza ____________________  ____________________ (montar) por don Aurelio.

Question 69

Los sufijos. Forma otras palabras -nombres o adjetivos-  con los siguientes sufijos. -ero -oso -nte -ario Modelos: mayoría mayoritario asfixia asfixiante gobierno

Question 70

La voz pasiva. En Un día de éstos leíste sobre Don Aurelio Escovar, un dentista de pueblo, quién abre su gabinete muy temprano. Completa las siguientes oraciones con la voz pasiva de los verbos en paréntesis con la conjugación indicada según el contexto. Modelos:    Después de la consulta, los buches serán hechos por el alcalde para evitar una infección. El gabinete había sido abierto por don Aurelio a las seis de la mañana, antes de comenzar la consulta. Los instrumentos hervidos ____________________ ____________________ (llevar) a la mesa.