Deck 1: Equations and Inequalities
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/169
العب
ملء الشاشة (f)
Deck 1: Equations and Inequalities
1
Solve the equation.
= -15
A) {-15, 15}
B) {-15}
C) {15}
D) No solution

A) {-15, 15}
B) {-15}
C) {15}
D) No solution
No solution
2
Solve the equation.
= 12
A) {12, -12}
B) {12}
C) {-12}
D) No solution

A) {12, -12}
B) {12}
C) {-12}
D) No solution
{12, -12}
3
Solve the equation.
= 27
A) {18}
B) {-18, 9}
C) {-9, 18}
D) {-9}

A) {18}
B) {-18, 9}
C) {-9, 18}
D) {-9}
{-9, 18}
4
Solve the equation.
= 4.6
A) {1.85}
B) {-0.15, 1.85}
C) {-1.85, 0.15}
D) {0.15, 1.85}

A) {1.85}
B) {-0.15, 1.85}
C) {-1.85, 0.15}
D) {0.15, 1.85}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Solve the equation.
= 5.0
A) {-0.02}
B) {1.98, 0.02}
C) {-1.98, 0.02}
D) {-0.02, 1.98}

A) {-0.02}
B) {1.98, 0.02}
C) {-1.98, 0.02}
D) {-0.02, 1.98}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Solve the equation.
= 1
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Solve the equation.
= 1
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Write an absolute value equation that describes the statement.Any number whose distance from x = 19 on the number line is 2.
A)
B)
C)
D)
A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Write an absolute value equation that describes the statement.Any number whose distance from x = -3 on the number line is 20.
A)
B)
C)
D)
A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Write an absolute value equation that describes the statement.Any number whose distance from x = -12a on the number line is 1.
A)
B)
C)
D)
A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
Solve the inequality and express the solution in interval notation.
< 10
A) (-?, 24)
B) (4, 24)
C) (-?, 4) ? (24, ?)
D) (-24, 24)

A) (-?, 24)
B) (4, 24)
C) (-?, 4) ? (24, ?)
D) (-24, 24)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
Solve the inequality and express the solution in interval notation.
? 17
A) [-10, 7]
B) (-10, 7)
C) (-?, -10] ? [7, ?)
D) (-?, -10) ? (7, ?)
![<strong>Solve the inequality and express the solution in interval notation. ? 17</strong> A) [-10, 7] B) (-10, 7) C) (-?, -10] ? [7, ?) D) (-?, -10) ? (7, ?)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_14b6_8ef4_95b159a44eb0_TBW1040_11.jpg)
A) [-10, 7]
B) (-10, 7)
C) (-?, -10] ? [7, ?)
D) (-?, -10) ? (7, ?)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
Solve the inequality and express the solution in interval notation.
? 8
A) [-1, 9/7]
B) (-1, 9/7)
C) (-?, 9/7]
D) [-1, ?)
![<strong>Solve the inequality and express the solution in interval notation. ? 8</strong> A) [-1, 9/7] B) (-1, 9/7) C) (-?, 9/7] D) [-1, ?)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_14b7_8ef4_29be991a8a8a_TBW1040_11.jpg)
A) [-1, 9/7]
B) (-1, 9/7)
C) (-?, 9/7]
D) [-1, ?)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
Write an inequality that describes the statement any real number at least 2 units from -17.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
If the average temperature in Chicago is 36 degrees Fahrenheit plus or minus 12 degrees, write an absolute value inequality representing the temperature in Chicago.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Solve the inequality and express the solution in interval notation. ![<strong>Solve the inequality and express the solution in interval notation. </strong> A) (-?, -2/3) ? (-2/3, ?) B) (-2/3, 2/3) C) [2/3, ?) D) (-?, -2/3] ? [-2/3, ?)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_3bca_8ef4_09d3d9662fac_TBW1040_00.jpg)
A) (-?, -2/3) ? (-2/3, ?)
B) (-2/3, 2/3)
C) [2/3, ?)
D) (-?, -2/3] ? [-2/3, ?)
![<strong>Solve the inequality and express the solution in interval notation. </strong> A) (-?, -2/3) ? (-2/3, ?) B) (-2/3, 2/3) C) [2/3, ?) D) (-?, -2/3] ? [-2/3, ?)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_3bca_8ef4_09d3d9662fac_TBW1040_00.jpg)
A) (-?, -2/3) ? (-2/3, ?)
B) (-2/3, 2/3)
C) [2/3, ?)
D) (-?, -2/3] ? [-2/3, ?)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Solve the inequality and express the solution in interval notation. ![<strong>Solve the inequality and express the solution in interval notation. </strong> A) [-21/2, 21/2] B) [15/2, 21/2] C) (15/2, 21/2) D) (-?, 21/2)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_3bcb_8ef4_f178d53566a1_TBW1040_00.jpg)
A) [-21/2, 21/2]
B) [15/2, 21/2]
C) (15/2, 21/2)
D) (-?, 21/2)
![<strong>Solve the inequality and express the solution in interval notation. </strong> A) [-21/2, 21/2] B) [15/2, 21/2] C) (15/2, 21/2) D) (-?, 21/2)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_3bcb_8ef4_f178d53566a1_TBW1040_00.jpg)
A) [-21/2, 21/2]
B) [15/2, 21/2]
C) (15/2, 21/2)
D) (-?, 21/2)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
Solve the equality.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Solve the equality.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Solve the inequality and express the solution in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Solve the inequality and express the solution in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. ![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-?, -2] ? [5, ?) B) (-?, -2) ? (5, ?) C) (-2, 5) D) [-2, 5]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_62e0_8ef4_95f6424845b8_TBW1040_00.jpg)
A) (-?, -2] ? [5, ?)
B) (-?, -2) ? (5, ?)
C) (-2, 5)
D) [-2, 5]
![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-?, -2] ? [5, ?) B) (-?, -2) ? (5, ?) C) (-2, 5) D) [-2, 5]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_62e0_8ef4_95f6424845b8_TBW1040_00.jpg)
A) (-?, -2] ? [5, ?)
B) (-?, -2) ? (5, ?)
C) (-2, 5)
D) [-2, 5]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. 
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. ![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-?, 3) ? (5, ?) B) (-?, 3] ? [5, ?) C) (3, 5) D) [3, 5]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_89f6_8ef4_f71493f375bc_TBW1040_00.jpg)
A) (-?, 3) ? (5, ?)
B) (-?, 3] ? [5, ?)
C) (3, 5)
D) [3, 5]
![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-?, 3) ? (5, ?) B) (-?, 3] ? [5, ?) C) (3, 5) D) [3, 5]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_89f6_8ef4_f71493f375bc_TBW1040_00.jpg)
A) (-?, 3) ? (5, ?)
B) (-?, 3] ? [5, ?)
C) (3, 5)
D) [3, 5]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. ![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (0, 10) B) (-?, 0) ? (10, ?) C) (-?, 0] ? [10, ?) D) [0, 10]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_89f7_8ef4_9f6900d5aeb7_TBW1040_00.jpg)
A) (0, 10)
B) (-?, 0) ? (10, ?)
C) (-?, 0] ? [10, ?)
D) [0, 10]
![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (0, 10) B) (-?, 0) ? (10, ?) C) (-?, 0] ? [10, ?) D) [0, 10]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_89f7_8ef4_9f6900d5aeb7_TBW1040_00.jpg)
A) (0, 10)
B) (-?, 0) ? (10, ?)
C) (-?, 0] ? [10, ?)
D) [0, 10]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. ![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-16, 0) B) (-?, -16) ? (0, ?) C) (-?, -16] ? [0, ?) D) [-16, 0]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_89f8_8ef4_87f91d0e2bca_TBW1040_00.jpg)
A) (-16, 0)
B) (-?, -16) ? (0, ?)
C) (-?, -16] ? [0, ?)
D) [-16, 0]
![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-16, 0) B) (-?, -16) ? (0, ?) C) (-?, -16] ? [0, ?) D) [-16, 0]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_89f8_8ef4_87f91d0e2bca_TBW1040_00.jpg)
A) (-16, 0)
B) (-?, -16) ? (0, ?)
C) (-?, -16] ? [0, ?)
D) [-16, 0]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. ![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (0, 2) B) (-?, 0) ? (2, ?) C) (-?, -2) ? (2, ?) D) [0, 2]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_89f9_8ef4_619e3dc09f85_TBW1040_00.jpg)
A) (0, 2)
B) (-?, 0) ? (2, ?)
C) (-?, -2) ? (2, ?)
D) [0, 2]
![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (0, 2) B) (-?, 0) ? (2, ?) C) (-?, -2) ? (2, ?) D) [0, 2]](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_89f9_8ef4_619e3dc09f85_TBW1040_00.jpg)
A) (0, 2)
B) (-?, 0) ? (2, ?)
C) (-?, -2) ? (2, ?)
D) [0, 2]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. 
A) (-?, -4) ? (4, ?)
B) (-?, ?)
C) (-4, 4)
D) Empty set

A) (-?, -4) ? (4, ?)
B) (-?, ?)
C) (-4, 4)
D) Empty set
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. ![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-?, -1] ? [1, ?) B) (-?, ?) C) [-1, 1] D) Empty set](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_b10b_8ef4_8d5cf85a6b9b_TBW1040_00.jpg)
A) (-?, -1] ? [1, ?)
B) (-?, ?)
C) [-1, 1]
D) Empty set
![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-?, -1] ? [1, ?) B) (-?, ?) C) [-1, 1] D) Empty set](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_b10b_8ef4_8d5cf85a6b9b_TBW1040_00.jpg)
A) (-?, -1] ? [1, ?)
B) (-?, ?)
C) [-1, 1]
D) Empty set
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Solve the rational inequality and express the solution set in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Solve the rational inequality and express the solution in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Solve the rational inequality. 
A)
B)
C)
D)

A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Solve the rational inequality. ![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d825_8ef4_c93a84cdedfc_TBW1040_00.jpg)
A) (-4, 3) ?![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d826_8ef4_01412162466c_TBW1040_11.jpg)
B) (-?, -4] ?![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d827_8ef4_bb6300cc3aec_TBW1040_11.jpg)
C) (-?, -4] ?![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d828_8ef4_5fb483e17c6f_TBW1040_11.jpg)
D) (-4, 3] ?![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d829_8ef4_b947b8078337_TBW1040_11.jpg)
![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d825_8ef4_c93a84cdedfc_TBW1040_00.jpg)
A) (-4, 3) ?
![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d826_8ef4_01412162466c_TBW1040_11.jpg)
B) (-?, -4] ?
![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d827_8ef4_bb6300cc3aec_TBW1040_11.jpg)
C) (-?, -4] ?
![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d828_8ef4_5fb483e17c6f_TBW1040_11.jpg)
D) (-4, 3] ?
![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) (-4, 3) ? B) (-?, -4] ? C) (-?, -4] ? D) (-4, 3] ?](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d829_8ef4_b947b8078337_TBW1040_11.jpg)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Solve the rational inequality. ![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) [-3, 3] B) (-?, -3) ? (3, ?) C) (-?, -3] ? [3, ?) D) (-3, 3)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d82a_8ef4_971474587bf6_TBW1040_00.jpg)
A) [-3, 3]
B) (-?, -3) ? (3, ?)
C) (-?, -3] ? [3, ?)
D) (-3, 3)
![<strong>Solve the rational inequality. </strong> A) [-3, 3] B) (-?, -3) ? (3, ?) C) (-?, -3] ? [3, ?) D) (-3, 3)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_d82a_8ef4_971474587bf6_TBW1040_00.jpg)
A) [-3, 3]
B) (-?, -3) ? (3, ?)
C) (-?, -3] ? [3, ?)
D) (-3, 3)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. ![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-3/2, 6/5) B) [-3/2, 6/5] C) [-6/5, 3/2] D) (-6/5, 3/2)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_fe3b_8ef4_af80856c4356_TBW1040_00.jpg)
A) (-3/2, 6/5)
B) [-3/2, 6/5]
C) [-6/5, 3/2]
D) (-6/5, 3/2)
![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-3/2, 6/5) B) [-3/2, 6/5] C) [-6/5, 3/2] D) (-6/5, 3/2)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_fe3b_8ef4_af80856c4356_TBW1040_00.jpg)
A) (-3/2, 6/5)
B) [-3/2, 6/5]
C) [-6/5, 3/2]
D) (-6/5, 3/2)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. ![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-9/7, 3) B) (-?, -9/7) ? (3, ?) C) (-?, -9/7] ? (3, ?) D) (-?, -3) ? (9/7, ?)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_fe3c_8ef4_39e3091ff65d_TBW1040_00.jpg)
A) (-9/7, 3)
B) (-?, -9/7) ? (3, ?)
C) (-?, -9/7] ? (3, ?)
D) (-?, -3) ? (9/7, ?)
![<strong>Solve the polynomial inequality and express the solution set in interval notation. </strong> A) (-9/7, 3) B) (-?, -9/7) ? (3, ?) C) (-?, -9/7] ? (3, ?) D) (-?, -3) ? (9/7, ?)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697e_fe3c_8ef4_39e3091ff65d_TBW1040_00.jpg)
A) (-9/7, 3)
B) (-?, -9/7) ? (3, ?)
C) (-?, -9/7] ? (3, ?)
D) (-?, -3) ? (9/7, ?)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line. 
A)

B)

C)

D)


A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line. 
A)

B)

C)

D)


A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line. 
A)

B)

C)

D)


A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line. 
A)

B)

C)

D)


A)

B)

C)

D)

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Solve the rational inequality and graph the solution on the real number line.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Solve the rational inequality. Express the answer in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Rewrite in interval notation.
X ? -14
A) (-?, -14)
B) (-?, -14]
C) [-14, ?)
D) (-14, ?)
X ? -14
A) (-?, -14)
B) (-?, -14]
C) [-14, ?)
D) (-14, ?)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Rewrite in interval notation.
X > 19
A) (-?, 19)
B) (-?, 19]
C) (19, ?)
D) [19, ?)
X > 19
A) (-?, 19)
B) (-?, 19]
C) (19, ?)
D) [19, ?)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Rewrite in interval notation.
3 ? x ? 19
A) (3, 19)
B) (3, 19]
C) [3, 19)
D) [3, 19]
3 ? x ? 19
A) (3, 19)
B) (3, 19]
C) [3, 19)
D) [3, 19]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Rewrite in interval notation.
-4 < x ? 14
A) (-4, 14)
B) (-4, 14]
C) [-4, 14)
D) [-4, 14]
-4 < x ? 14
A) (-4, 14)
B) (-4, 14]
C) [-4, 14)
D) [-4, 14]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Rewrite in interval notation.
-15 ? x ? -15
A) (-15, -15)
B) {-15}
C) [-15, -15)
D) (-?, ?)
-15 ? x ? -15
A) (-15, -15)
B) {-15}
C) [-15, -15)
D) (-?, ?)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Rewrite in set notation.
(-10, -9]
A)![<strong>Rewrite in set notation. (-10, -9]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_738f_8ef4_abf59e03488c_TBW1040_11.jpg)
B)![<strong>Rewrite in set notation. (-10, -9]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa0_8ef4_c3032d2bf17c_TBW1040_11.jpg)
C)![<strong>Rewrite in set notation. (-10, -9]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa1_8ef4_b7b89a45099b_TBW1040_11.jpg)
D)![<strong>Rewrite in set notation. (-10, -9]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa2_8ef4_e7ad75bc740d_TBW1040_11.jpg)
(-10, -9]
A)
![<strong>Rewrite in set notation. (-10, -9]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_738f_8ef4_abf59e03488c_TBW1040_11.jpg)
B)
![<strong>Rewrite in set notation. (-10, -9]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa0_8ef4_c3032d2bf17c_TBW1040_11.jpg)
C)
![<strong>Rewrite in set notation. (-10, -9]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa1_8ef4_b7b89a45099b_TBW1040_11.jpg)
D)
![<strong>Rewrite in set notation. (-10, -9]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa2_8ef4_e7ad75bc740d_TBW1040_11.jpg)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Rewrite in set notation.
[-15, 8]
A)![<strong>Rewrite in set notation. [-15, 8]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa3_8ef4_65a63a04a0da_TBW1040_11.jpg)
B)![<strong>Rewrite in set notation. [-15, 8]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa4_8ef4_9761c11d5771_TBW1040_11.jpg)
C)![<strong>Rewrite in set notation. [-15, 8]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa5_8ef4_a7f76b535a87_TBW1040_11.jpg)
D)![<strong>Rewrite in set notation. [-15, 8]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa6_8ef4_17622956217b_TBW1040_11.jpg)
[-15, 8]
A)
![<strong>Rewrite in set notation. [-15, 8]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa3_8ef4_65a63a04a0da_TBW1040_11.jpg)
B)
![<strong>Rewrite in set notation. [-15, 8]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa4_8ef4_9761c11d5771_TBW1040_11.jpg)
C)
![<strong>Rewrite in set notation. [-15, 8]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa5_8ef4_a7f76b535a87_TBW1040_11.jpg)
D)
![<strong>Rewrite in set notation. [-15, 8]</strong> A) B) C) D)](https://d2lvgg3v3hfg70.cloudfront.net/TBW1040/11ee60ed_697f_9aa6_8ef4_17622956217b_TBW1040_11.jpg)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Solve and express solution in interval notation.
3x - 27 ? -12
A) [5, ?)
B) (5, ?)
C) (-?, -5)
D) (-?, -5]
3x - 27 ? -12
A) [5, ?)
B) (5, ?)
C) (-?, -5)
D) (-?, -5]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Solve and express solution in interval notation.
-4x < 8
A) [-2, ?)
B) (-2, ?)
C) (-?, -2)
D) (-?, -2]
-4x < 8
A) [-2, ?)
B) (-2, ?)
C) (-?, -2)
D) (-?, -2]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
Solve and express solution in interval notation.
4 - 5(x + 9) < 9
A) [-10, ?)
B) (-10, ?)
C) (-?, 10)
D) (-?, 10]
4 - 5(x + 9) < 9
A) [-10, ?)
B) (-10, ?)
C) (-?, 10)
D) (-?, 10]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Solve and express in interval notation.
-6 < 3+ 5x < 12
A) (-?, 9/5)
B) [-9/5, 9/5]
C) (-9/5, 9/5)
D) [-9/5, ?)
-6 < 3+ 5x < 12
A) (-?, 9/5)
B) [-9/5, 9/5]
C) (-9/5, 9/5)
D) [-9/5, ?)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Solve and express in interval notation.
6 < 18 - 3x < 15
A) [1, 4]
B) (1, 4)
C) (4, 1)
D) (-4, -1)
6 < 18 - 3x < 15
A) [1, 4]
B) (1, 4)
C) (4, 1)
D) (-4, -1)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Write the indicated set as a single interval, if possible.
[-15, 13) ∪ (-5, 54)
[-15, 13) ∪ (-5, 54)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Solve and express solution in interval notation.
-3 < 7 - x ≤ 10
-3 < 7 - x ≤ 10
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
In your general physics class, your first four test scores are 86, 89, 79, and 73. What is the lowest score you can get on the fifth test to earn a B or better for the course? Assume each test is of equal weight and a B is any score greater than or equal to 80.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Typical markup on new cars is 13%-24%. If the sticker price is $20,499, write an inequality that gives the range of the invoice price (what the dealer paid the manufacturer for the car). Round to the nearest cent.
A) $16,531.45 < invoice price < $18,140.71
B) $23,562.07 < invoice price < $26,972.37
C) $17,834.13 < invoice price < $15,579.24
D) $15,579.24 < invoice price < $23,163.87
A) $16,531.45 < invoice price < $18,140.71
B) $23,562.07 < invoice price < $26,972.37
C) $17,834.13 < invoice price < $15,579.24
D) $15,579.24 < invoice price < $23,163.87
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Write the indicated set as a single interval, if possible.
[-16, 19) ∩ (7, 51)
[-16, 19) ∩ (7, 51)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Write the indicated set as a single interval, if possible.Write the indicated set as a single interval, if possible.[-16, ∞) ∩ (1, 60)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Solve and express solution in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
Write the inequality illustrated on the number line.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Write the inequality illustrated on the number line.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Write the inequality illustrated on the number line.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Express the region represented on the number line in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Express the region represented on the number line in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Express the region represented on the number line in interval notation.


فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Solve the radical equation.
= 9
A) {19}
B) {71}
C) {10 +
}
D) {91}

A) {19}
B) {71}
C) {10 +

D) {91}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Solve the radical equation.
= 7
A) {11/4}
B)
C) {53/4}
D) {45/4}

A) {11/4}
B)

C) {53/4}
D) {45/4}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Solve the radical equation.
= -3
A) {31/5}
B) {-31/5}
C) {5/5}
D) {-5/5}

A) {31/5}
B) {-31/5}
C) {5/5}
D) {-5/5}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
Solve the radical equation.
Y = 10
A) {0}
B) {10}
C) {100}
D) {0, 100}
Y = 10

A) {0}
B) {10}
C) {100}
D) {0, 100}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Solve the radical equation.
= y - 10
A) {10}
B) {10, -10}
C) {0}
D) {4.8}

A) {10}
B) {10, -10}
C) {0}
D) {4.8}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Solve the radical equation.
X = 5
A) {25}
B) {-25, 25}
C) {-25}
D) {-5, 5}
X = 5

A) {25}
B) {-25, 25}
C) {-25}
D) {-5, 5}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Introduce a u - substitution that transforms the equation to quadratic form. Do not solve. 
A) u =
B) u = x
C) u =
D) u =

A) u =

B) u = x
C) u =

D) u =

فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 169 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck