تكلم مع الذكاء الاصطناعي
Deck 12: Qué Será De Nuestro Planeta
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Los animales y sus características. Combina el nombre de los animales con el lugar donde viven y su clasificación científica. ¡OJO! Vas a tener que usar una clasificación dos veces.
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Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-El zoológico de Buenos Aires está bastante lejos del centro de la ciudad.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-El zoológico de Buenos Aires está bastante lejos del centro de la ciudad.
A) Cierto
B) Falso
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Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-El zoológico de Buenos Aires ha estado abierto por más de cien años.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-El zoológico de Buenos Aires ha estado abierto por más de cien años.
A) Cierto
B) Falso
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Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-El zoológico de San Pablo es el más grande de Sudamérica.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-El zoológico de San Pablo es el más grande de Sudamérica.
A) Cierto
B) Falso
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Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-La comida para los animales del zoológico de San Pablo se compra en granjas cercanas.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-La comida para los animales del zoológico de San Pablo se compra en granjas cercanas.
A) Cierto
B) Falso
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Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-El zoológico de San Pablo no tiene muchos animales exóticos.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-El zoológico de San Pablo no tiene muchos animales exóticos.
A) Cierto
B) Falso
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El verano. Diego y Nuria están conversando sobre sus planes para el verano. Completa la conversación con la forma correcta del futuro de los verbos de la lista. ¡OJO! No vas a usar todos los verbos.
-Diego: Chicos, ¿ustedes qué planes tienen para el verano?
Nuria: Creo que (1)______________ en casa. Necesito ahorrar dinero porque el año próximo (2)_____________ a la isla de Pascua. ¿Y tú?
Diego: Mis hermanos y yo tenemos un plan fascinante: (3)________________ el desierto de Sonora, ¡donde vive el cactus más grande del mundo!
Nuria: ¿Y sus padres no los (4)_______________?
Diego: No. Ellos (5)________________ una excursión por la selva amazónica. Pero mi prima Yolanda sí (6)_______________ con nosotros.
Nuria: Suena divertido.
-Diego: Chicos, ¿ustedes qué planes tienen para el verano?
Nuria: Creo que (1)______________ en casa. Necesito ahorrar dinero porque el año próximo (2)_____________ a la isla de Pascua. ¿Y tú?
Diego: Mis hermanos y yo tenemos un plan fascinante: (3)________________ el desierto de Sonora, ¡donde vive el cactus más grande del mundo!
Nuria: ¿Y sus padres no los (4)_______________?
Diego: No. Ellos (5)________________ una excursión por la selva amazónica. Pero mi prima Yolanda sí (6)_______________ con nosotros.
Nuria: Suena divertido.
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El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.
-¿Por qué decidió Esteban unirse a "Los defensores de la naturaleza"?
-¿Por qué decidió Esteban unirse a "Los defensores de la naturaleza"?
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El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.
-¿Por qué Esteban le escribió esta carta a Sergio?
-¿Por qué Esteban le escribió esta carta a Sergio?
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El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.
-¿Qué actividades realizarán "Los defensores de la naturaleza" próximamente?
-¿Qué actividades realizarán "Los defensores de la naturaleza" próximamente?
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El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.
-¿Es necesario que todos los voluntarios de este grupo ecologista participen en las protestas? Explica.
-¿Es necesario que todos los voluntarios de este grupo ecologista participen en las protestas? Explica.
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Deck 12: Qué Será De Nuestro Planeta
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El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.
-el reciclaje
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
-el reciclaje
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
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El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.
-la deforestación
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
-la deforestación
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
Es la acción de cortar árboles.
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El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.
-el llano
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
-el llano
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
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El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.
-el desierto
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
-el desierto
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
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El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.
-la palmera
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
-la palmera
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
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El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.
-el pasto
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
-el pasto
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
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El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.
-la selva
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
-la selva
A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.
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Los animales y sus características. Combina el nombre de los animales con el lugar donde viven y su clasificación científica. ¡OJO! Vas a tener que usar una clasificación dos veces.
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¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-En el año 2050, ____________________ (haber) menos contaminación porque seremos más responsables.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-En el año 2050, ____________________ (haber) menos contaminación porque seremos más responsables.
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¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Nosotros ____________________ (proteger) la Tierra reciclando plástico.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Nosotros ____________________ (proteger) la Tierra reciclando plástico.
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¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Las personas ____________________ (destruir) menos bosques porque usarán árboles más renovables (renewable), como el bambú.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Las personas ____________________ (destruir) menos bosques porque usarán árboles más renovables (renewable), como el bambú.
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¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Los cazadores ____________________ (cazar) menos animales porque será ilegal.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Los cazadores ____________________ (cazar) menos animales porque será ilegal.
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13
¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Yo ____________________ (ayudar) a preservar el planeta produciendo menos basura.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Yo ____________________ (ayudar) a preservar el planeta produciendo menos basura.
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¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-¿Qué ____________________ (hacer) tú?
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-¿Qué ____________________ (hacer) tú?
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¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-mi abuela / ver los pingüinos
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-mi abuela / ver los pingüinos
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¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-mis hermanas / nadar con las tortugas
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-mis hermanas / nadar con las tortugas
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¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-yo / caminar por la selva
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-yo / caminar por la selva
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¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-tú / esquiar en la Patagonia
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-tú / esquiar en la Patagonia
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¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-todos nosotros / ir a las cataratas
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-todos nosotros / ir a las cataratas
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¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-Dolores y tú / hacerse amigos de un mono
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-Dolores y tú / hacerse amigos de un mono
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21
¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es buena idea que la gente ____________________ (cuidar) los animales salvajes.
-Es buena idea que la gente ____________________ (cuidar) los animales salvajes.
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22
¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es increíble que ____________________ (haber) tanta contaminación en nuestras ciudades.
-Es increíble que ____________________ (haber) tanta contaminación en nuestras ciudades.
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23
¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es justo que los cazadores de elefantes ____________________ (ser) condenados por sus acciones.
-Es justo que los cazadores de elefantes ____________________ (ser) condenados por sus acciones.
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24
¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es probable que los gobiernos ____________________ (poder) hacer más para proteger el medio ambiente.
-Es probable que los gobiernos ____________________ (poder) hacer más para proteger el medio ambiente.
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25
¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es terrible que nosotros no ____________________ (prestar) más atención a estos problemas.
-Es terrible que nosotros no ____________________ (prestar) más atención a estos problemas.
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26
La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-Dudo que los patos ____________________ (comer) más que los elefantes.
-Dudo que los patos ____________________ (comer) más que los elefantes.
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27
La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-Es obvio que el león ____________________ (ser) el rey de la selva.
-Es obvio que el león ____________________ (ser) el rey de la selva.
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La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-No es verdad que las ballenas se ____________________ (clasificar) como anfibios.
-No es verdad que las ballenas se ____________________ (clasificar) como anfibios.
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La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-Sabemos que en el desierto ____________________ (haber) arena.
-Sabemos que en el desierto ____________________ (haber) arena.
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La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-No estoy segura que los conejos ____________________ (vivir) en el bosque.
-No estoy segura que los conejos ____________________ (vivir) en el bosque.
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La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-Creo que los tigres ____________________ (estar) en peligro de extinción.
-Creo que los tigres ____________________ (estar) en peligro de extinción.
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Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-El zoológico de Buenos Aires está bastante lejos del centro de la ciudad.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-El zoológico de Buenos Aires está bastante lejos del centro de la ciudad.
A) Cierto
B) Falso
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Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-El zoológico de Buenos Aires ha estado abierto por más de cien años.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-El zoológico de Buenos Aires ha estado abierto por más de cien años.
A) Cierto
B) Falso
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Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-El zoológico de San Pablo es el más grande de Sudamérica.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-El zoológico de San Pablo es el más grande de Sudamérica.
A) Cierto
B) Falso
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Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-La comida para los animales del zoológico de San Pablo se compra en granjas cercanas.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-La comida para los animales del zoológico de San Pablo se compra en granjas cercanas.
A) Cierto
B) Falso
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36
Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.
-El zoológico de San Pablo no tiene muchos animales exóticos.
A) Cierto
B) Falso
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.-El zoológico de San Pablo no tiene muchos animales exóticos.
A) Cierto
B) Falso
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El pasado y el futuro. ¿Te parece que haces lo suficiente para proteger el medio ambiente? Reflexiona sobre lo que has hecho en el pasado para vivir un estilo de vida verde. Luego, piensa en lo que harás en el futuro para mantener o mejorar tus hábitos. En la primera parte de tu ensayo, usa el presente perfecto y en la segunda parte, usa el futuro. Incluye vocabulario del capítulo.
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Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.
-El segundo parque nacional más grande de Argentina es conocido por sus __________, como el Perito Moreno.
A) bosques
B) desiertos
C) glaciales
D) árboles
-El segundo parque nacional más grande de Argentina es conocido por sus __________, como el Perito Moreno.
A) bosques
B) desiertos
C) glaciales
D) árboles
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Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.
-El ________________ de la tierra de Costa Rica está protegida mediante parques nacionales.
A) 5%
B) 3%
C) 25%
D) 10%
-El ________________ de la tierra de Costa Rica está protegida mediante parques nacionales.
A) 5%
B) 3%
C) 25%
D) 10%
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40
Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.
-El volcán más alto del mundo está en la frontera de ____________________________.
A) Argentina y Chile
B) Uruguay y Paraguay
C) Costa Rica y Panamá
D) México y Guatemala
-El volcán más alto del mundo está en la frontera de ____________________________.
A) Argentina y Chile
B) Uruguay y Paraguay
C) Costa Rica y Panamá
D) México y Guatemala
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41
Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.
-Augusto Monterroso, un escritor guatemalteco, utilizó ___________________ en sus cuentos para hacer chistes y comentarios sociales.
A) la naturaleza
B) los recursos naturales, como el agua,
C) las personas famosas
D) los animales, como el burro,
-Augusto Monterroso, un escritor guatemalteco, utilizó ___________________ en sus cuentos para hacer chistes y comentarios sociales.
A) la naturaleza
B) los recursos naturales, como el agua,
C) las personas famosas
D) los animales, como el burro,
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42
Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.
-El Parque Nacional Yasuní de Ecuador tiene la mayor ____________________ del planeta.
A) cantidad de montañas
B) biodiversidad
C) contaminación
D) cantidad de pingüinos
-El Parque Nacional Yasuní de Ecuador tiene la mayor ____________________ del planeta.
A) cantidad de montañas
B) biodiversidad
C) contaminación
D) cantidad de pingüinos
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43
El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.
-un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes
A) la pampa
B) la selva
C) el desierto
-un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes
A) la pampa
B) la selva
C) el desierto
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44
El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.
-un lugar plano, sin valles ni montañas
A) la bahía
B) la península
C) el llano
-un lugar plano, sin valles ni montañas
A) la bahía
B) la península
C) el llano
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45
El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.
-los productos tóxicos de las fábricas
A) la deforestación
B) el reciclaje
C) los desechos industriales
-los productos tóxicos de las fábricas
A) la deforestación
B) el reciclaje
C) los desechos industriales
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46
El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.
-los materiales de la Tierra que usamos para vivir, como el petróleo y el agua
A) los recursos naturales
B) la contaminación
C) la ecología
-los materiales de la Tierra que usamos para vivir, como el petróleo y el agua
A) los recursos naturales
B) la contaminación
C) la ecología
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47
El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.
-la acción de reutilizar materiales como el plástico para ayudar al medio ambiente
A) el esmog
B) el reciclaje
C) el recurso natural
-la acción de reutilizar materiales como el plástico para ayudar al medio ambiente
A) el esmog
B) el reciclaje
C) el recurso natural
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48
Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.
-un mamífero
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
-un mamífero
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
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49
Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.
-un anfibio
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
-un anfibio
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
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50
Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.
-un reptil
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
-un reptil
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
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51
Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.
-un ave
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
-un ave
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
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52
Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.
-un animal de granja
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
-un animal de granja
A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo
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53
El verano. Diego y Nuria están conversando sobre sus planes para el verano. Completa la conversación con la forma correcta del futuro de los verbos de la lista. ¡OJO! No vas a usar todos los verbos.
-Diego: Chicos, ¿ustedes qué planes tienen para el verano?
Nuria: Creo que (1)______________ en casa. Necesito ahorrar dinero porque el año próximo (2)_____________ a la isla de Pascua. ¿Y tú?
Diego: Mis hermanos y yo tenemos un plan fascinante: (3)________________ el desierto de Sonora, ¡donde vive el cactus más grande del mundo!
Nuria: ¿Y sus padres no los (4)_______________?
Diego: No. Ellos (5)________________ una excursión por la selva amazónica. Pero mi prima Yolanda sí (6)_______________ con nosotros.
Nuria: Suena divertido.
-Diego: Chicos, ¿ustedes qué planes tienen para el verano?
Nuria: Creo que (1)______________ en casa. Necesito ahorrar dinero porque el año próximo (2)_____________ a la isla de Pascua. ¿Y tú?
Diego: Mis hermanos y yo tenemos un plan fascinante: (3)________________ el desierto de Sonora, ¡donde vive el cactus más grande del mundo!
Nuria: ¿Y sus padres no los (4)_______________?
Diego: No. Ellos (5)________________ una excursión por la selva amazónica. Pero mi prima Yolanda sí (6)_______________ con nosotros.
Nuria: Suena divertido.
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54
¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-¿? / usted / alguna vez / vivir / en la selva
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-¿? / usted / alguna vez / vivir / en la selva
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55
¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-¿? / tú / ver / un rinoceronte / recientemente
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-¿? / tú / ver / un rinoceronte / recientemente
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56
¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-los seres humanos / ya / destruir / muchos bosques
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-los seres humanos / ya / destruir / muchos bosques
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57
¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-nosotras / siempre / cuidar / los recursos naturales
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-nosotras / siempre / cuidar / los recursos naturales
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58
¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-tú y tus amigos / reciclar / mucho papel
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-tú y tus amigos / reciclar / mucho papel
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59
¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-yo / ir / esta semana / a un congreso sobre ecología
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-yo / ir / esta semana / a un congreso sobre ecología
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60
¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es importante que todos nosotros ________________ (ahorrar) petróleo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es importante que todos nosotros ________________ (ahorrar) petróleo.
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61
¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es probable que muchas especies exóticas ______________________ (desaparecer) en los próximos años.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es probable que muchas especies exóticas ______________________ (desaparecer) en los próximos años.
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62
¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es necesario que los políticos __________________ (hablar) menos y __________________ (hacer) más.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es necesario que los políticos __________________ (hablar) menos y __________________ (hacer) más.
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63
¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es horrible que el hombre _____________________ (destruir) los hábitats de tantos animales.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es horrible que el hombre _____________________ (destruir) los hábitats de tantos animales.
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64
¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es una lástima que tú no ______________________ (comprender) la gravedad del problema.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es una lástima que tú no ______________________ (comprender) la gravedad del problema.
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65
¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-dudo que / el petróleo / ser bueno para el océano
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-dudo que / el petróleo / ser bueno para el océano
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66
¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-es obvio que / nosotros / proteger a los animales en peligro de extinción
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-es obvio que / nosotros / proteger a los animales en peligro de extinción
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67
¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-no es cierto que / todos los turistas / ensuciar / las playas y los bosques
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-no es cierto que / todos los turistas / ensuciar / las playas y los bosques
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68
¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-no creo que / el ruido de motores y máquinas / ayudar al ecosistema
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-no creo que / el ruido de motores y máquinas / ayudar al ecosistema
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69
¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-es evidente que / todos nosotros / salir a educar a la gente sobre el cuidado del medio ambiente
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-es evidente que / todos nosotros / salir a educar a la gente sobre el cuidado del medio ambiente
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70
El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.
-¿Por qué decidió Esteban unirse a "Los defensores de la naturaleza"?
-¿Por qué decidió Esteban unirse a "Los defensores de la naturaleza"?
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71
El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.
-¿Por qué Esteban le escribió esta carta a Sergio?
-¿Por qué Esteban le escribió esta carta a Sergio?
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72
El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.
-¿Qué actividades realizarán "Los defensores de la naturaleza" próximamente?
-¿Qué actividades realizarán "Los defensores de la naturaleza" próximamente?
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73
El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.
-¿Es necesario que todos los voluntarios de este grupo ecologista participen en las protestas? Explica.
-¿Es necesario que todos los voluntarios de este grupo ecologista participen en las protestas? Explica.
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74
La respuesta de Sergio. Imagina que eres Sergio. ¿Te unirás al grupo ecologista? Escríbele una carta a Esteban. Usa el presente perfecto para comentarle lo que has hecho recientemente por proteger la naturaleza. Luego, explícale por qué sí o por qué no te unirás a su grupo. Usa el futuro para explicar cómo colaborarás (si tu respuesta es afirmativa) o para describir los hábitos que incorporarás para ayudar a la Tierra desde tu posición (si tu respuesta es negativa). Incluye vocabulario del capítulo.
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75
Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas culturales y las discusiones en clase, contesta las siguientes preguntas.
-¿Dónde se encuentra el Parque Nacional Torres del Paine? ¿Qué tiene de especial?
-¿Dónde se encuentra el Parque Nacional Torres del Paine? ¿Qué tiene de especial?
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76
Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas culturales y las discusiones en clase, contesta las siguientes preguntas.
-¿Qué sabes sobre la obra del escritor guatemalteco Augusto Monterroso?
-¿Qué sabes sobre la obra del escritor guatemalteco Augusto Monterroso?
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77
Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas culturales y las discusiones en clase, contesta las siguientes preguntas.
-¿Por qué es famoso el Parque Nacional Yasuní, de Ecuador?
-¿Por qué es famoso el Parque Nacional Yasuní, de Ecuador?
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