تكلم مع الذكاء الاصطناعي
Deck 1: The Real Number System
ملء الشاشة (f)
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
سؤال
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B) 2
C)
D)
-
A)
B) 2
C)
D)
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 6
B)
C) 4
D) 5
-
A) 6
B)
C) 4
D) 5
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 5
B) 4
C) 3
D) 4
-
A) 5
B) 4
C) 3
D) 4
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 5
B) 4
C) 6
D) 5
-
A) 5
B) 4
C) 6
D) 5
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 51
B) 5
C)
D)51
-
A) 51
B) 5
C)
D)51
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 226
B) 226
C) 25
D)
-
A) 226
B) 226
C) 25
D)
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 3
B) 4
C) 3
D) 4
-
A) 3
B) 4
C) 3
D) 4
سؤال
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 3
B) 7
C) 7
D) 12
-
A) 3
B) 7
C) 7
D) 12
سؤال
Write the mixed number as an improper fraction.
-3
A)
B)
C)
D)
-3
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the mixed number as an improper fraction.
-2
A)
B)
C)
D)
-2
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the mixed number as an improper fraction.
-2
A)
B)
C)
D)
-2
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the mixed number as an improper fraction.
-3
A)
B)
C)
D)
-3
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the mixed number as an improper fraction.
-18
A)
B)
C)
D)
-18
A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
. 
A)
B)
C)
D)
-
. A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
. 
A)
B)
C)
D)
-
. A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
.
A)
B)
C)
D)
-
.A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
. 
A)
B)
C)
D)
-
. A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
. 
A)
B)
C) 1
D)
-
. A)
B)
C) 1
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-1
.
A)
B)
C)
D)
-1
.A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-1
. 2 
A)
B)
C)
D)
-1
. 2 A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-6 . 1
A)
B) 11
C)
D)
-6 . 1
A)
B) 11
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-3
. 4 
A)
B)
C)
D)
-3
. 4 A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
÷ 
A)
B)
C) 2
D)
-
÷ A)
B)
C) 2
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
÷ 
A)
B)
C)
D)
-
÷ A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
÷1 
A)
B)
C)
D)
-
÷1 A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-2
÷ 1 
A)
B)
C)
D)
-2
÷ 1 A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-2
÷ 2 
A)
B)
C)
D)
-2
÷ 2 A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-11
÷ 4
A)
B)
C)
D)
-11
÷ 4A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
+ 
A)
B)
C)
D)
-
+ A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
+ 
A)
B)
C)
D)
-
+ A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
+ 
A)
B)
C)
D) 3
-
+ A)
B)
C)
D) 3
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
+ 
A)
B) 6
C)
D) 1
-
+ A)
B) 6
C)
D) 1
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
+ 
A)
B) 6
C)
D)
-
+ A)
B) 6
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-1
+ 1 
A)
B) 2
C) 1
D) 7
-1
+ 1 A)
B) 2
C) 1
D) 7
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-16
+ 3 
A) 32
B) 6
C) 3
D) 20
-16
+ 3 A) 32
B) 6
C) 3
D) 20
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-4
+ 2 
A) 52
B) 7
C) 3
D)
-4
+ 2 A) 52
B) 7
C) 3
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
+ 
A)
B)
C)
D)
-
+ A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
- 
A)
B) 1
C)
D)
-
- A)
B) 1
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
- 
A)
B)
C)
D)
-
- A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
- 
A)
B)
C)
D)
-
- A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
- 
A)
B)
C)
D)
-
- A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
- 
A)
B)
C)
D)
-
- A)
B)
C)
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-3
- 1 
A) 17
B)
C) 2
D)
-3
- 1 A) 17
B)
C) 2
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-20
- 8 
A)
B) 97
C) 12
D)
-20
- 8 A)
B) 97
C) 12
D)
سؤال
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-
- 
A)
B)
C) 0
D)
-
- A)
B)
C) 0
D)
سؤال
Solve the problem.
-Ellen is knitting a scarf with one 7 -inch blue stripe, one
green stripe, and one 
white stripe. How wide is the scarf?
A) 2
in.
B)
in.
C)
in.
D) 11
in.
-Ellen is knitting a scarf with one 7 -inch blue stripe, one
green stripe, and one white stripe. How wide is the scarf?A) 2
in.B)
in.C)
in.D) 11
in. سؤال
Solve the problem.
-While shopping for a party, June bought 2
pounds of hamburger, 
of chicken, and 8 
pounds of ham. How much meat did she buy?
A)
lb
B)
lb
C) 3
lb
D) 14
lb
-While shopping for a party, June bought 2
pounds of hamburger, of chicken, and 8 pounds of ham. How much meat did she buy?A)
lbB)
lbC) 3
lbD) 14
lb سؤال
Solve the problem.
-To obtain a certain shade of paint, Peter mixed 1
gallons of white paint with 8 
gallons of brown and 4 
gallons of blue paint. How much paint did he have?
A) 3
gal
B)
gal
C)
gal
D) 14
gal
-To obtain a certain shade of paint, Peter mixed 1
gallons of white paint with 8 gallons of brown and 4 gallons of blue paint. How much paint did he have?A) 3
galB)
galC)
galD) 14
gal سؤال
Solve the problem.
-If John puts
lb of roast beef on each sandwich, how many sandwiches can he make from 2 
lb of roast beef?
A) 4 sandwiches
B) 8 sandwiches
C) 3 sandwiches
D) 2 sandwiches
-If John puts
lb of roast beef on each sandwich, how many sandwiches can he make from 2 lb of roast beef?A) 4 sandwiches
B) 8 sandwiches
C) 3 sandwiches
D) 2 sandwiches
سؤال
Solve the problem.
-Anne writes one page in
of an hour. How many pages can she write in 1 
hours?
A) 2 page(s)
B) 7 page(s)
C) 5 page(s)
D) 1 page(s)
-Anne writes one page in
of an hour. How many pages can she write in 1 hours?A) 2 page(s)
B) 7 page(s)
C) 5 page(s)
D) 1 page(s)
سؤال
Solve the problem.
-A sawmill trims rough cut boards to look smooth. When a board is rough cut, it is 8 inches wide. When it is trimmed, it is 7
inches wide. How much width was trimmed off?
A) 8
in.
B)
in.
C)
in.
D)
in.
-A sawmill trims rough cut boards to look smooth. When a board is rough cut, it is 8 inches wide. When it is trimmed, it is 7
inches wide. How much width was trimmed off?A) 8
in.B)
in.C)
in.D)
in. سؤال
Solve the problem.
-
Using the chart above, (I) how many cups of milk would be needed for 8 microwave servings? (II) How many tablespoons of butter would be needed for 5 stove top servings?
A) 4 cups;
Tbsp
B) 9
cups; 
Tbsp
C) 1
cups; 1 
Tbsp
D) 10 cups;
Tbsp
-
Using the chart above, (I) how many cups of milk would be needed for 8 microwave servings? (II) How many tablespoons of butter would be needed for 5 stove top servings?A) 4 cups;
TbspB) 9
cups; TbspC) 1
cups; 1 TbspD) 10 cups;
Tbsp سؤال
Solve the problem.
-Find the perimeter of the triangle in the figure.
A) 11
km
B) 16
km
C) 16
km
D) 16
km
-Find the perimeter of the triangle in the figure.
A) 11
kmB) 16
kmC) 16
kmD) 16
km سؤال
Solve the problem.
-
In a school survey, students showed these preferences for instructional materials. About how many students would you expect to prefer computers in a school of 700 students?
A) About 140 students
B) About 36 students
C) About 126 students
D) About 252 students
-
In a school survey, students showed these preferences for instructional materials. About how many students would you expect to prefer computers in a school of 700 students?
A) About 140 students
B) About 36 students
C) About 126 students
D) About 252 students
سؤال
Solve the problem.
-
In a school survey, students showed these preferences for instructional materials.
About how many students would you expect to prefer lectures in a school of 400 students?
A) About 18 students
B) About 80 students
C) About 144 students
D) About 72 students
-
In a school survey, students showed these preferences for instructional materials.About how many students would you expect to prefer lectures in a school of 400 students?
A) About 18 students
B) About 80 students
C) About 144 students
D) About 72 students
سؤال
Answer the question.
-In the fraction
, the numerator is _________? .
A) 21
B) 3
C) 10
D) 7
-In the fraction
, the numerator is _________? .A) 21
B) 3
C) 10
D) 7
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/166
العب
ملء الشاشة (f)
Deck 1: The Real Number System
1
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-110
A) Neither
B) Composite
C) Prime
Identify the number as prime, composite, or neither.
-110
A) Neither
B) Composite
C) Prime
Composite
2
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-196
A) Prime
B) Composite
C) Neither
Identify the number as prime, composite, or neither.
-196
A) Prime
B) Composite
C) Neither
Composite
3
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-59
A) Neither
B) Composite
C) Prime
Identify the number as prime, composite, or neither.
-59
A) Neither
B) Composite
C) Prime
Prime
4
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-84
A) Prime
B) Neither
C) Composite
Identify the number as prime, composite, or neither.
-84
A) Prime
B) Neither
C) Composite
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-429
A) Neither
B) Prime
C) Composite
Identify the number as prime, composite, or neither.
-429
A) Neither
B) Prime
C) Composite
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-126
A) Composite
B) Neither
C) Prime
Identify the number as prime, composite, or neither.
-126
A) Composite
B) Neither
C) Prime
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-101
A) Composite
B) Neither
C) Prime
Identify the number as prime, composite, or neither.
-101
A) Composite
B) Neither
C) Prime
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-1
A) Prime
B) Neither
C) Composite
Identify the number as prime, composite, or neither.
-1
A) Prime
B) Neither
C) Composite
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-3
A) Composite
B) Prime
C) Neither
Identify the number as prime, composite, or neither.
-3
A) Composite
B) Prime
C) Neither
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Identify the number as prime, composite, or neither.
-0
A) Prime
B) Neither
C) Composite
Identify the number as prime, composite, or neither.
-0
A) Prime
B) Neither
C) Composite
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
If the following number is a composite number, write it as a product of prime factors. Otherwise, identify it as prime.
-45
A) 3 . 3 . 5
B) 5 .5
C) 9 . 5
D) 9 . 3
-45
A) 3 . 3 . 5
B) 5 .5
C) 9 . 5
D) 9 . 3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
If the following number is a composite number, write it as a product of prime factors. Otherwise, identify it as prime.
-700
A) 2 . 2 . 2 . 2 . 7
B) 5 . 5 . 5 . 5 . 7
C) 2 . 2 . 5 . 5 . 7
D) 2 . 2 . 2 . 5 . 5 . 7
-700
A) 2 . 2 . 2 . 2 . 7
B) 5 . 5 . 5 . 5 . 7
C) 2 . 2 . 5 . 5 . 7
D) 2 . 2 . 2 . 5 . 5 . 7
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
If the following number is a composite number, write it as a product of prime factors. Otherwise, identify it as prime.
-2200
A) 2 . 2 . 2.5 .5 . 5. 11
B) 2 . 5 .5 . 5 . 5. 11
C) 2 . 2 . 2 . 5 . 5 . 11
D) 2 . 2 . 2 . 2 . 5. 11
-2200
A) 2 . 2 . 2.5 .5 . 5. 11
B) 2 . 5 .5 . 5 . 5. 11
C) 2 . 2 . 2 . 5 . 5 . 11
D) 2 . 2 . 2 . 2 . 5. 11
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
If the following number is a composite number, write it as a product of prime factors. Otherwise, identify it as prime.
-66
A) 2 . 2 . 11
B) 3 . 3 . 2
C) 2 . 3 . 11
D) 6 . 11
-66
A) 2 . 2 . 11
B) 3 . 3 . 2
C) 2 . 3 . 11
D) 6 . 11
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
If the following number is a composite number, write it as a product of prime factors. Otherwise, identify it as prime.
-90
A) 10. 3 . 3
B) 2 . 3 . 3 . 5
C) 2 . 3 . 5
D) 2 . 2 . 3. 3 .5
-90
A) 10. 3 . 3
B) 2 . 3 . 3 . 5
C) 2 . 3 . 5
D) 2 . 2 . 3. 3 .5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
If the following number is a composite number, write it as a product of prime factors. Otherwise, identify it as prime.
-158
A) 2. 2
B) 2. 77
C) 2 . 79
D) 2 . 2 . 79
-158
A) 2. 2
B) 2. 77
C) 2 . 79
D) 2 . 2 . 79
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
If the following number is a composite number, write it as a product of prime factors. Otherwise, identify it as prime.
-310
A) 2 . 2 . 31
B) 5 .5 . 31
C) 10 .31
D) 2 .5 . 31
-310
A) 2 . 2 . 31
B) 5 .5 . 31
C) 10 .31
D) 2 .5 . 31
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
If the following number is a composite number, write it as a product of prime factors. Otherwise, identify it as prime.
-223
A) 223 . 1
B) 112 . 2
C) 111 . 223
D) Prime
-223
A) 223 . 1
B) 112 . 2
C) 111 . 223
D) Prime
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B)
C)
D)
-
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Write the fraction in lowest terms.
-
A)
B) 2
C)
D)
-
A)
B) 2
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 6
B)
C) 4
D) 5
-
A) 6
B)
C) 4
D) 5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 5
B) 4
C) 3
D) 4
-
A) 5
B) 4
C) 3
D) 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 5
B) 4
C) 6
D) 5
-
A) 5
B) 4
C) 6
D) 5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 51
B) 5
C)
D)51
-
A) 51
B) 5
C)
D)51
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 226
B) 226
C) 25
D)
-
A) 226
B) 226
C) 25
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 3
B) 4
C) 3
D) 4
-
A) 3
B) 4
C) 3
D) 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Write the improper fraction as a mixed number.
-
A) 3
B) 7
C) 7
D) 12
-
A) 3
B) 7
C) 7
D) 12
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Write the mixed number as an improper fraction.
-3
A)
B)
C)
D)
-3
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Write the mixed number as an improper fraction.
-2
A)
B)
C)
D)
-2
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Write the mixed number as an improper fraction.
-2
A)
B)
C)
D)
-2
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Write the mixed number as an improper fraction.
-3
A)
B)
C)
D)
-3
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Write the mixed number as an improper fraction.
-18
A)
B)
C)
D)
-18
A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- .
A)
B)
C)
D)
-
. A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- .
A)
B)
C)
D)
-
. A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- .
A)
B)
C)
D)
-
.A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- .
A)
B)
C)
D)
-
. A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- .
A)
B)
C) 1
D)
-
. A)
B)
C) 1
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-1 .
A)
B)
C)
D)
-1
.A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-1 . 2
A)
B)
C)
D)
-1
. 2 A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-6 . 1
A)
B) 11
C)
D)
-6 . 1
A)
B) 11
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-3 . 4
A)
B)
C)
D)
-3
. 4 A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- ÷
A)
B)
C) 2
D)
-
÷ A)
B)
C) 2
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- ÷
A)
B)
C)
D)
-
÷ A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- ÷1
A)
B)
C)
D)
-
÷1 A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-2 ÷ 1
A)
B)
C)
D)
-2
÷ 1 A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-2 ÷ 2
A)
B)
C)
D)
-2
÷ 2 A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-11 ÷ 4
A)
B)
C)
D)
-11
÷ 4A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- +
A)
B)
C)
D)
-
+ A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- +
A)
B)
C)
D)
-
+ A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- +
A)
B)
C)
D) 3
-
+ A)
B)
C)
D) 3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- +
A)
B) 6
C)
D) 1
-
+ A)
B) 6
C)
D) 1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- +
A)
B) 6
C)
D)
-
+ A)
B) 6
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-1 + 1
A)
B) 2
C) 1
D) 7
-1
+ 1 A)
B) 2
C) 1
D) 7
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-16 + 3
A) 32
B) 6
C) 3
D) 20
-16
+ 3 A) 32
B) 6
C) 3
D) 20
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-4 + 2
A) 52
B) 7
C) 3
D)
-4
+ 2 A) 52
B) 7
C) 3
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- +
A)
B)
C)
D)
-
+ A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- -
A)
B) 1
C)
D)
-
- A)
B) 1
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- -
A)
B)
C)
D)
-
- A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- -
A)
B)
C)
D)
-
- A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- -
A)
B)
C)
D)
-
- A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- -
A)
B)
C)
D)
-
- A)
B)
C)
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-3 - 1
A) 17
B)
C) 2
D)
-3
- 1 A) 17
B)
C) 2
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
Write the answer as a fraction in lowest terms.
-20 - 8
A)
B) 97
C) 12
D)
-20
- 8 A)
B) 97
C) 12
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Write the answer as a fraction in lowest terms.
- -
A)
B)
C) 0
D)
-
- A)
B)
C) 0
D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Solve the problem.
-Ellen is knitting a scarf with one 7 -inch blue stripe, one green stripe, and one white stripe. How wide is the scarf?
A) 2 in.
B) in.
C) in.
D) 11 in.
-Ellen is knitting a scarf with one 7 -inch blue stripe, one
green stripe, and one white stripe. How wide is the scarf?A) 2
in.B)
in.C)
in.D) 11
in. فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Solve the problem.
-While shopping for a party, June bought 2 pounds of hamburger, of chicken, and 8 pounds of ham. How much meat did she buy?
A) lb
B) lb
C) 3 lb
D) 14 lb
-While shopping for a party, June bought 2
pounds of hamburger, of chicken, and 8 pounds of ham. How much meat did she buy?A)
lbB)
lbC) 3
lbD) 14
lb فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Solve the problem.
-To obtain a certain shade of paint, Peter mixed 1 gallons of white paint with 8 gallons of brown and 4 gallons of blue paint. How much paint did he have?
A) 3 gal
B) gal
C) gal
D) 14 gal
-To obtain a certain shade of paint, Peter mixed 1
gallons of white paint with 8 gallons of brown and 4 gallons of blue paint. How much paint did he have?A) 3
galB)
galC)
galD) 14
gal فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Solve the problem.
-If John puts lb of roast beef on each sandwich, how many sandwiches can he make from 2 lb of roast beef?
A) 4 sandwiches
B) 8 sandwiches
C) 3 sandwiches
D) 2 sandwiches
-If John puts
lb of roast beef on each sandwich, how many sandwiches can he make from 2 lb of roast beef?A) 4 sandwiches
B) 8 sandwiches
C) 3 sandwiches
D) 2 sandwiches
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Solve the problem.
-Anne writes one page in of an hour. How many pages can she write in 1 hours?
A) 2 page(s)
B) 7 page(s)
C) 5 page(s)
D) 1 page(s)
-Anne writes one page in
of an hour. How many pages can she write in 1 hours?A) 2 page(s)
B) 7 page(s)
C) 5 page(s)
D) 1 page(s)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Solve the problem.
-A sawmill trims rough cut boards to look smooth. When a board is rough cut, it is 8 inches wide. When it is trimmed, it is 7 inches wide. How much width was trimmed off?
A) 8 in.
B) in.
C) in.
D) in.
-A sawmill trims rough cut boards to look smooth. When a board is rough cut, it is 8 inches wide. When it is trimmed, it is 7
inches wide. How much width was trimmed off?A) 8
in.B)
in.C)
in.D)
in. فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Solve the problem.
- Using the chart above, (I) how many cups of milk would be needed for 8 microwave servings? (II) How many tablespoons of butter would be needed for 5 stove top servings?
A) 4 cups; Tbsp
B) 9 cups; Tbsp
C) 1 cups; 1 Tbsp
D) 10 cups; Tbsp
-
Using the chart above, (I) how many cups of milk would be needed for 8 microwave servings? (II) How many tablespoons of butter would be needed for 5 stove top servings?A) 4 cups;
TbspB) 9
cups; TbspC) 1
cups; 1 TbspD) 10 cups;
Tbsp فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
Solve the problem.
-Find the perimeter of the triangle in the figure.
A) 11 km
B) 16 km
C) 16 km
D) 16 km
-Find the perimeter of the triangle in the figure.
A) 11
kmB) 16
kmC) 16
kmD) 16
km فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Solve the problem.
-
In a school survey, students showed these preferences for instructional materials. About how many students would you expect to prefer computers in a school of 700 students?
A) About 140 students
B) About 36 students
C) About 126 students
D) About 252 students
-
In a school survey, students showed these preferences for instructional materials. About how many students would you expect to prefer computers in a school of 700 students?
A) About 140 students
B) About 36 students
C) About 126 students
D) About 252 students
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Solve the problem.
- In a school survey, students showed these preferences for instructional materials.
About how many students would you expect to prefer lectures in a school of 400 students?
A) About 18 students
B) About 80 students
C) About 144 students
D) About 72 students
-
In a school survey, students showed these preferences for instructional materials.About how many students would you expect to prefer lectures in a school of 400 students?
A) About 18 students
B) About 80 students
C) About 144 students
D) About 72 students
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Answer the question.
-In the fraction , the numerator is _________? .
A) 21
B) 3
C) 10
D) 7
-In the fraction
, the numerator is _________? .A) 21
B) 3
C) 10
D) 7
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 166 في هذه المجموعة.
