Deck 15: La Naturaleza Y El Medio Ambiante

Question 1

Los avances tecnol $\'{o}$ gicos. A leer: «Apocalipsis, I», de Marco Denevi. Read the following story, then indicate the letter that best completes the statements that follow.
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi
La extinci $\'{o}$ n de la raza de los hombres se sit $\'{u}$ a aproximadamente a fines del siglo XXXI.^a La cosa sucedi $\'{o}$ as $\'{i}$ :^b las m $\'{a}$ quinas hab $\'{i}$ an alcanzado^c tal perfecci $\'{o}$ n que los hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera^d pensar. Les bastaba apretar^e un bot $\'{o}$ n y las m $\'{a}$ quinas lo hac $\'{i}$ an todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los tel $\'{e}$ fonos, los Leonardo da Vinci, las rosas t $\'{e}$ , las tiendas de antig $\"{u}$ edades,^f los discos con las nueve sinfon $\'{i}$ as de Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas,^g los cuadros de Salvador Dal $\'{i}$ , los relojes, los sellos^h postales, los alfileres,ⁱ el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los transatl $\'{a}$ nticos, las pir $\'{a}$ mides de Egipto, las Obras Completas de don Benito P $\'{e}$ rez Gald $\'{o}$ s.^j S $\'{o}$ lo hab $\'{i}$ a m $\'{a}$ quinas.
Despu $\'{e}$ s, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente^k y que en cambiol las m $\'{a}$ quinas se multiplicaban. Bast $\'{o}$ poco tiempo para que el n $\'{u}$ mero de los hombres quedase reducido a la mitad^m y elⁿ de las m $\'{a}$ quinas aumentase al doble y luego al d $\'{e}$ cuplo. $^{\~{n}}$ Las m $\'{a}$ quinas terminaron^o por ocupar todo el espacio disponible.^p Nadie pod $\'{i}$ a dar un paso, hacer un simple adem $\'{a}$ n^q sin tropezarse con^r una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.^s
Como^t el $\'{u}$ ltimo se olvid $\'{o}$ de desconectar las m $\'{a}$ quinas, desde entonces^u seguimos funcionando.
Note: ^aa… at the end of the 31st century $,~~~$ ^b La… It happened like this $,~~~$ ^c hab $\'{i}$ an… had achieved $,~~~$ ^d ni… not even $,~~~$ ^e Les… It was enough to push $,~~~$ ^f antiques $,~~~$ ^g swallows $,~~~$ ^h stamps $,~~~$ ⁱ pins $,~~~$ ^j 19th century Spanish novelist $,~~~$ ^k little by little $,~~~$ ^l en… in contrast $,~~~$ ^m Bast $\'{o}$ … It only took a little while for the number of men to be reduced to half $,~~~$ ⁿ that ( the number ) $,~~~{}^{\~{n}}$ tenfold $,~~~$ ^oended up $,~~~$ ^p available $,~~~$ ^q gesture $,~~~$ ^r sin… without running into $,~~~$ ^s se… died out $,~~~$ ^t Since $,~~~$ ^u desde… since then

-Todo empez $\'{o}$ porque las m $\'{a}$ quinas hac $\'{i}$ an....

A) solamente los quehaceres dom $\'{e}$ sticos.
B) solamente los trabajos electr $\'{o}$ nicos.
C) todos los trabajos necesarios.

Answer 1

todos los trabajos necesarios.

Question 2

Los avances tecnol $\'{o}$ gicos. A leer: «Apocalipsis, I», de Marco Denevi. Read the following story, then indicate the letter that best completes the statements that follow.
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi
La extinci $\'{o}$ n de la raza de los hombres se sit $\'{u}$ a aproximadamente a fines del siglo XXXI.^a La cosa sucedi $\'{o}$ as $\'{i}$ :^b las m $\'{a}$ quinas hab $\'{i}$ an alcanzado^c tal perfecci $\'{o}$ n que los hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera^d pensar. Les bastaba apretar^e un bot $\'{o}$ n y las m $\'{a}$ quinas lo hac $\'{i}$ an todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los tel $\'{e}$ fonos, los Leonardo da Vinci, las rosas t $\'{e}$ , las tiendas de antig $\"{u}$ edades,^f los discos con las nueve sinfon $\'{i}$ as de Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas,^g los cuadros de Salvador Dal $\'{i}$ , los relojes, los sellos^h postales, los alfileres,ⁱ el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los transatl $\'{a}$ nticos, las pir $\'{a}$ mides de Egipto, las Obras Completas de don Benito P $\'{e}$ rez Gald $\'{o}$ s.^j S $\'{o}$ lo hab $\'{i}$ a m $\'{a}$ quinas.
Despu $\'{e}$ s, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente^k y que en cambiol las m $\'{a}$ quinas se multiplicaban. Bast $\'{o}$ poco tiempo para que el n $\'{u}$ mero de los hombres quedase reducido a la mitad^m y elⁿ de las m $\'{a}$ quinas aumentase al doble y luego al d $\'{e}$ cuplo. $^{\~{n}}$ Las m $\'{a}$ quinas terminaron^o por ocupar todo el espacio disponible.^p Nadie pod $\'{i}$ a dar un paso, hacer un simple adem $\'{a}$ n^q sin tropezarse con^r una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.^s
Como^t el $\'{u}$ ltimo se olvid $\'{o}$ de desconectar las m $\'{a}$ quinas, desde entonces^u seguimos funcionando.
Note: ^aa… at the end of the 31st century $,~~~$ ^b La… It happened like this $,~~~$ ^c hab $\'{i}$ an… had achieved $,~~~$ ^d ni… not even $,~~~$ ^e Les… It was enough to push $,~~~$ ^f antiques $,~~~$ ^g swallows $,~~~$ ^h stamps $,~~~$ ⁱ pins $,~~~$ ^j 19th century Spanish novelist $,~~~$ ^k little by little $,~~~$ ^l en… in contrast $,~~~$ ^m Bast $\'{o}$ … It only took a little while for the number of men to be reduced to half $,~~~$ ⁿ that ( the number ) $,~~~{}^{\~{n}}$ tenfold $,~~~$ ^oended up $,~~~$ ^p available $,~~~$ ^q gesture $,~~~$ ^r sin… without running into $,~~~$ ^s se… died out $,~~~$ ^t Since $,~~~$ ^u desde… since then

-Cada d $\'{i}$ a, el n $\'{u}$ mero de hombres....

A) estaba creciendo.
B) estaba aumentando.
C) estaba bajando.

Answer 2

estaba bajando.

Question 3

Los avances tecnol $\'{o}$ gicos. A leer: «Apocalipsis, I», de Marco Denevi. Read the following story, then indicate the letter that best completes the statements that follow.
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi
La extinci $\'{o}$ n de la raza de los hombres se sit $\'{u}$ a aproximadamente a fines del siglo XXXI.^a La cosa sucedi $\'{o}$ as $\'{i}$ :^b las m $\'{a}$ quinas hab $\'{i}$ an alcanzado^c tal perfecci $\'{o}$ n que los hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera^d pensar. Les bastaba apretar^e un bot $\'{o}$ n y las m $\'{a}$ quinas lo hac $\'{i}$ an todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los tel $\'{e}$ fonos, los Leonardo da Vinci, las rosas t $\'{e}$ , las tiendas de antig $\"{u}$ edades,^f los discos con las nueve sinfon $\'{i}$ as de Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas,^g los cuadros de Salvador Dal $\'{i}$ , los relojes, los sellos^h postales, los alfileres,ⁱ el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los transatl $\'{a}$ nticos, las pir $\'{a}$ mides de Egipto, las Obras Completas de don Benito P $\'{e}$ rez Gald $\'{o}$ s.^j S $\'{o}$ lo hab $\'{i}$ a m $\'{a}$ quinas.
Despu $\'{e}$ s, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente^k y que en cambiol las m $\'{a}$ quinas se multiplicaban. Bast $\'{o}$ poco tiempo para que el n $\'{u}$ mero de los hombres quedase reducido a la mitad^m y elⁿ de las m $\'{a}$ quinas aumentase al doble y luego al d $\'{e}$ cuplo. $^{\~{n}}$ Las m $\'{a}$ quinas terminaron^o por ocupar todo el espacio disponible.^p Nadie pod $\'{i}$ a dar un paso, hacer un simple adem $\'{a}$ n^q sin tropezarse con^r una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.^s
Como^t el $\'{u}$ ltimo se olvid $\'{o}$ de desconectar las m $\'{a}$ quinas, desde entonces^u seguimos funcionando.
Note: ^aa… at the end of the 31st century $,~~~$ ^b La… It happened like this $,~~~$ ^c hab $\'{i}$ an… had achieved $,~~~$ ^d ni… not even $,~~~$ ^e Les… It was enough to push $,~~~$ ^f antiques $,~~~$ ^g swallows $,~~~$ ^h stamps $,~~~$ ⁱ pins $,~~~$ ^j 19th century Spanish novelist $,~~~$ ^k little by little $,~~~$ ^l en… in contrast $,~~~$ ^m Bast $\'{o}$ … It only took a little while for the number of men to be reduced to half $,~~~$ ⁿ that ( the number ) $,~~~{}^{\~{n}}$ tenfold $,~~~$ ^oended up $,~~~$ ^p available $,~~~$ ^q gesture $,~~~$ ^r sin… without running into $,~~~$ ^s se… died out $,~~~$ ^t Since $,~~~$ ^u desde… since then

-Al final, los hombres....

A) eliminaron todas las m $\'{a}$ quinas.
B) fueron reemplazados por las m $\'{a}$ quinas.
C) tomaron el control.

Answer 3

fueron reemplazados por las m $\'{a}$ quinas.

Question 4

Los avances tecnol $\'{o}$ gicos. A leer: «Apocalipsis, I», de Marco Denevi. Read the following story, then indicate the letter that best completes the statements that follow.
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi
La extinci $\'{o}$ n de la raza de los hombres se sit $\'{u}$ a aproximadamente a fines del siglo XXXI.^a La cosa sucedi $\'{o}$ as $\'{i}$ :^b las m $\'{a}$ quinas hab $\'{i}$ an alcanzado^c tal perfecci $\'{o}$ n que los hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera^d pensar. Les bastaba apretar^e un bot $\'{o}$ n y las m $\'{a}$ quinas lo hac $\'{i}$ an todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los tel $\'{e}$ fonos, los Leonardo da Vinci, las rosas t $\'{e}$ , las tiendas de antig $\"{u}$ edades,^f los discos con las nueve sinfon $\'{i}$ as de Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas,^g los cuadros de Salvador Dal $\'{i}$ , los relojes, los sellos^h postales, los alfileres,ⁱ el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los transatl $\'{a}$ nticos, las pir $\'{a}$ mides de Egipto, las Obras Completas de don Benito P $\'{e}$ rez Gald $\'{o}$ s.^j S $\'{o}$ lo hab $\'{i}$ a m $\'{a}$ quinas.
Despu $\'{e}$ s, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente^k y que en cambiol las m $\'{a}$ quinas se multiplicaban. Bast $\'{o}$ poco tiempo para que el n $\'{u}$ mero de los hombres quedase reducido a la mitad^m y elⁿ de las m $\'{a}$ quinas aumentase al doble y luego al d $\'{e}$ cuplo. $^{\~{n}}$ Las m $\'{a}$ quinas terminaron^o por ocupar todo el espacio disponible.^p Nadie pod $\'{i}$ a dar un paso, hacer un simple adem $\'{a}$ n^q sin tropezarse con^r una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.^s
Como^t el $\'{u}$ ltimo se olvid $\'{o}$ de desconectar las m $\'{a}$ quinas, desde entonces^u seguimos funcionando.
Note: ^aa… at the end of the 31st century $,~~~$ ^b La… It happened like this $,~~~$ ^c hab $\'{i}$ an… had achieved $,~~~$ ^d ni… not even $,~~~$ ^e Les… It was enough to push $,~~~$ ^f antiques $,~~~$ ^g swallows $,~~~$ ^h stamps $,~~~$ ⁱ pins $,~~~$ ^j 19th century Spanish novelist $,~~~$ ^k little by little $,~~~$ ^l en… in contrast $,~~~$ ^m Bast $\'{o}$ … It only took a little while for the number of men to be reduced to half $,~~~$ ⁿ that ( the number ) $,~~~{}^{\~{n}}$ tenfold $,~~~$ ^oended up $,~~~$ ^p available $,~~~$ ^q gesture $,~~~$ ^r sin… without running into $,~~~$ ^s se… died out $,~~~$ ^t Since $,~~~$ ^u desde… since then

-El narrador de la historia....

A) es una m $\'{a}$ quina.
B) es un hombre.
C) es una mascota.

Question 5

Mi vida y la tecnolog $\'{i}$ a. Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Se siente Ud. dependiente de la tecnolog $\'{i}$ a? Explique.

Question 6

Mi vida y la tecnolog $\'{i}$ a. Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Cree Ud. que el cuento (story) ha empezado a hacerse realidad (come true)? D $\'{e}$ un ejemplo para apoyar (support) su respuesta.

Question 7

En su comunidad. Answer the questions in complete sentences in Spanish.
Trata Ud. de conservar energ $\'{i}$ a? Qu $\'{e}$ deben hacer las personas en su comunidad para conservar energ $\'{i}$ a?

Question 8

El medio ambiente. Write a paragraph that describes a concern about the environment: an issue such as pollution, public transportation, natural resources, or the ozone layer, or any issue of popular or personal concern. Be sure to state what the problem is, say whether it has gotten better or worse, and discuss the effect it has had on the world. Include:
- some details about what has happened, what you have seen and done, what has been done by the government or other individuals
- at least three verbs in the present perfect indicative and at least one verb in the present perfect subjunctive

Question 9

El mundo de hoy. Complete the sentences to express opinions about the environment and the use of technology today. Use the correct form of the present perfect indicative or subjunctive of the verb in parentheses.
-Me molesta que… (aumentar)

Question 10

El mundo de hoy. Complete the sentences to express opinions about the environment and the use of technology today. Use the correct form of the present perfect indicative or subjunctive of the verb in parentheses.
-La comunicaci $\'{o}$ n entre las personas… (cambiar)

Question 11

El mundo de hoy. Complete the sentences to express opinions about the environment and the use of technology today. Use the correct form of the present perfect indicative or subjunctive of the verb in parentheses.
-Me alegro de que nosotros… (proteger)

Question 12

El mundo de hoy. Complete the sentences to express opinions about the environment and the use of technology today. Use the correct form of the present perfect indicative or subjunctive of the verb in parentheses.
-Es bueno que los profesores… (empezar a usar)

Question 13

El mundo de hoy. Complete the sentences to express opinions about the environment and the use of technology today. Use the correct form of the present perfect indicative or subjunctive of the verb in parentheses.
-Es una l $\'{a}$ stima que todas las universidades no… (ofrecer)

Question 14

El mundo de hoy. Complete the sentences to express opinions about the environment and the use of technology today. Use the correct form of the present perfect indicative or subjunctive of the verb in parentheses.
-Creo que los estudiantes… (tratar de)

Question 15

El mundo de hoy. Complete the sentences to express opinions about the environment and the use of technology today. Use the correct form of the present perfect indicative or subjunctive of the verb in parentheses.
-Mis amigos y yo deseamos… (haber)

Question 16

El mundo de hoy. Complete the sentences to express opinions about the environment and the use of technology today. Use the correct form of the present perfect indicative or subjunctive of the verb in parentheses.
-Mis abuelos dicen… (conservar)

Question 17

CULTURA: La Argentina y el Uruguay
. A leer: La Pampa. Read the paragraph, then choose the best option to answer each of the questions that follow.
La Pampa es una inmensa regi $\'{o}$ n sudamericana de praderas^a que abarca^b desde el sur del Brasil, casi todo el Uruguay y una parte considerable del territorio argentino. La palabra «pampa», que viene de la lengua quechua, signi?ca llanura.^c
La Pampa se divide en subregiones seg $\'{u}$ n el clima y la ubicaci $\'{o}$ n.^d Pero en general es una zona dedicada a la explotaci $\'{o}$ n^e del ganado^f y de la agricultura, especialmente de granos como la soja, el trigo^g y el ma $\'{i}$ z.
Note: ^agrasslands, ^bincludes, ^cplain, ^dlocation, ^edevelopment, ^fcattle, ^gwheat

- Qu $\'{e}$ es la Pampa?

A) Es un pa $\'{i}$ s sudamericano.
B) Es una regi $\'{o}$ n de praderas.
C) Es un tipo de ganado.

Question 18

CULTURA: La Argentina y el Uruguay
. A leer: La Pampa. Read the paragraph, then choose the best option to answer each of the questions that follow.
La Pampa es una inmensa regi $\'{o}$ n sudamericana de praderas^a que abarca^b desde el sur del Brasil, casi todo el Uruguay y una parte considerable del territorio argentino. La palabra «pampa», que viene de la lengua quechua, significa llanura.^c
La Pampa se divide en subregiones seg $\'{u}$ n el clima y la ubicaci $\'{o}$ n.^d Pero en general es una zona dedicada a la explotaci $\'{o}$ n^e del ganado^f y de la agricultura, especialmente de granos como la soja, el trigo^g y el ma $\'{i}$ z.
Note: ^agrasslands, ^bincludes, ^cplain, ^dlocation, ^edevelopment, ^fcattle, ^gwheat

- Qu $\'{e}$ pa $\'{i}$ ses abarca esta regi $\'{o}$ n?

A) Abarca toda Sudam $\'{e}$ rica.
B) Abarca toda Sudam $\'{e}$ rica excepto el Brasil.
C) Abarca parte de Sudam $\'{e}$ rica, incluyendo una gran parte del Uruguay y la Argentina.

Question 19

CULTURA: La Argentina y el Uruguay
. A leer: La Pampa. Read the paragraph, then choose the best option to answer each of the questions that follow.
La Pampa es una inmensa regi $\'{o}$ n sudamericana de praderas^a que abarca^b desde el sur del Brasil, casi todo el Uruguay y una parte considerable del territorio argentino. La palabra «pampa», que viene de la lengua quechua, signi?ca llanura.^c
La Pampa se divide en subregiones seg $\'{u}$ n el clima y la ubicaci $\'{o}$ n.^d Pero en general es una zona dedicada a la explotaci $\'{o}$ n^e del ganado^f y de la agricultura, especialmente de granos como la soja, el trigo^g y el ma $\'{i}$ z.
Note: ^agrasslands, ^bincludes, ^cplain, ^dlocation, ^edevelopment, ^fcattle, ^gwheat

-Para qu $\'{e}$ se explota la Pampa principalmente?

A) Se explota para la agricultura.
B) Se explota para el ganado.
C) Se explota para el ganado y el cultivo de algunos granos.

Question 20

Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Hay una zona similar a la Pampa en el pa $\'{i}$ s donde Ud. vive? Cu $\'{a}$ l es? D $\'{o}$ nde

Question 21

Answer the questions in complete sentences in Spanish.

- Qu $\'{e}$ agricultura hay en la zona donde Ud. vive?

Question 22

VOCABULARIO: PREPARACI $\'{o}$ N
Hablando de los autos. Complete the sentences with the most appropriate word.
-El coche no funciona si uno no pone gasolina en el ______________________________.

Question 23

VOCABULARIO: PREPARACI $\'{o}$ N
Hablando de los autos. Complete the sentences with the most appropriate word.
-Se necesita una llave para poder _____________________________ el motor.

Question 24

VOCABULARIO: PREPARACI $\'{o}$ N
Hablando de los autos. Complete the sentences with the most appropriate word.
-Cuando un coche no funciona bien, lo llevamos a un ______________________ inmediatamente.

Question 25

VOCABULARIO: PREPARACI $\'{o}$ N
Hablando de los autos. Complete the sentences with the most appropriate word.
-Para parar el coche, se debe poner los _______________________.

Question 26

El medio ambiente y la naturaleza. Complete the paragraph by writing the correct words from the list in the blanks. Do not repeat or alter words from the list.


-Mi casa en las monta $\~{n}$ as es mi lugar favorito. Aqu $\'{i}$ la gente vive de la_____________¹ y por eso cuidamos del medio ambiente y de la____________.² Algunas personas usan la energ $\'{i}$ a_____________³ y todos ayudamos con el______________⁴ de pl $\'{a}$ sticos y papel. Nos gusta vivir lejos de la________________⁵ que hay en la ciudad porque para nosotros es importante tener agua limpia y________________⁶ los animales y plantas de la zona. En el campo hay menos densidad de_____________⁷ que en la ciudad. Por eso a veces hay ____________________⁸ de algunos servicios, pero nuestra vida es m $\'{a}$ s saludable y tranquila.

Question 27

GRAM $\'{A}$ TICA
. Ya est $\'{a}$ hecho? Complete the sentences with the most appropriate answer.
modelo:-« Hiciste la reserva?» $\rightarrow$
-«S $\'{i}$ , la reserva est $\'{a}$ hecha.»

--« Cerraste la puerta?»
-«S $\'{i}$ , la puerta est $\'{a}$ …»

A) cerrado.
B) cerrada.
C) cerrados.
D) cerradas.

Question 28

GRAM $\'{A}$ TICA
. Ya est $\'{a}$ hecho? Complete the sentences with the most appropriate answer.
modelo:-« Hiciste la reserva?» $\rightarrow$
-«S $\'{i}$ , la reserva est $\'{a}$ hecha.»

--« Estacionaste el coche en el garaje?»
-«S $\'{i}$ , el coche est $\'{a}$ …»

A) estacionado.
B) estacionada.
C) estacionados.
D) estacionadas.

Question 29

GRAM $\'{A}$ TICA
. Ya est $\'{a}$ hecho? Complete the sentences with the most appropriate answer.
modelo:-« Hiciste la reserva?» $\rightarrow$
-«S $\'{i}$ , la reserva est $\'{a}$ hecha.»

--« Ba $\~{n}$ aste al perro?»
-«S $\'{i}$ , el perro est $\'{a}$ …»

A) ba $\~{n}$ ado.
B) ba $\~{n}$ ada.
C) ba $\~{n}$ ados.
D) ba $\~{n}$ adas.

Question 30

GRAM $\'{A}$ TICA
. Ya est $\'{a}$ hecho? Complete the sentences with the most appropriate answer.
modelo:-« Hiciste la reserva?» $\rightarrow$
-«S $\'{i}$ , la reserva est $\'{a}$ hecha.»

--« Organizaste los papeles?»
-«S $\'{i}$ , los papeles est $\'{a}$ n…»

A) organizado.
B) organizada.
C) organizados.
D) organizadas.

Question 31

GRAM $\'{A}$ TICA
. Ya est $\'{a}$ hecho? Complete the sentences with the most appropriate answer.
modelo:-« Hiciste la reserva?» $\rightarrow$
-«S $\'{i}$ , la reserva est $\'{a}$ hecha.»

--« Escribiste las invitaciones?»
-«S $\'{i}$ , las invitaciones est $\'{a}$ n…»

A) escrito.
B) escrita.
C) escritos.
D) escritas.

Question 32

Qu $\'{e}$ han hecho? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis.

-Yo ___________________________ (ver) muchas pel $\'{i}$ culas recientemente.

Question 33

Qu $\'{e}$ han hecho? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis.

-Mi hermano no _____________________________ (trabajar) mucho este mes.

Question 34

Qu $\'{e}$ han hecho? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis.

-Nosotros ______________________________ (comer) en la cafeter $\'{i}$ a todos los d $\'{i}$ as.

Question 35

Qu $\'{e}$ han hecho? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis.

-Uds. __________________________ (viajar) en un coche descapotable por toda la ciudad.

Question 36

Qu $\'{e}$ han hecho? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis.

-Ernesto no ____________________________ (estar) nunca en otro pa $\'{i}$ s.

Question 37

Los cambios recientes. Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los estudiantes / hablar con la profesora (Es bueno que…) $\rightarrow$ Es bueno que los estudiantes hayan hablado con la profesora.

-mis amigos / hacer muchas fiestas (Me sorprende que… )

Question 38

Los cambios recientes. Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los estudiantes / hablar con la profesora (Es bueno que…) $\rightarrow$ Es bueno que los estudiantes hayan hablado con la profesora.

-Alicia y yo / sacar una «A» en el examen de matem $\'{a}$ ticas (Es incre $\'{i}$ ble que… )

Question 39

Los cambios recientes. Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los estudiantes / hablar con la profesora (Es bueno que…) $\rightarrow$ Es bueno que los estudiantes hayan hablado con la profesora.

-t $\'{u}$ / leer muchos libros en espa $\~{n}$ ol (Es verdad que…)

Question 40

Los cambios recientes. Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los estudiantes / hablar con la profesora (Es bueno que…) $\rightarrow$ Es bueno que los estudiantes hayan hablado con la profesora.

-yo / aprender bien la GRAM $\'{A}$ TICA de este cap $\'{i}$ tulo (Creo que… )

Question 41

Los cambios recientes. Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los estudiantes / hablar con la profesora (Es bueno que…) $\rightarrow$ Es bueno que los estudiantes hayan hablado con la profesora.

-Rafael y t $\'{u}$ / salir mucho este semestre (No creo que… )

Question 42

A LEER
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi. Read the story, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi
La extinci $\'{o}$ n de la raza de los hombres se sit $\'{u}$ a aproximadamente a fines del siglo XXXI.^a La cosa sucedi $\'{o}$ as $\'{i}$ :^b las m $\'{a}$ quinas hab $\'{i}$ an alcanzado^c tal perfecci $\'{o}$ n que los hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera^d pensar. Les bastaba apretar^e un bot $\'{o}$ n y las m $\'{a}$ quinas lo hac $\'{i}$ an todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los tel $\'{e}$ fonos, los Leonardo da Vinci, las rosas t $\'{e}$ , las tiendas de antig $\"{u}$ edades,^f los discos con las nueve sinfon $\'{i}$ as de Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas,^g los cuadros de Salvador Dal $\'{i}$ , los relojes, los sellos^h postales, los alfileres,ⁱ el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los transatl $\'{a}$ nticos, las pir $\'{a}$ mides de Egipto, las Obras Completas de don Benito P $\'{e}$ rez Gald $\'{o}$ s.^j S $\'{o}$ lo hab $\'{i}$ a m $\'{a}$ quinas.
Despu $\'{e}$ s, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente^k y que en cambio^l las m $\'{a}$ quinas se multiplicaban. Bast $\'{o}$ poco tiempo para que el n $\'{u}$ mero de los hombres quedase reducido a la mitad^m y elⁿ de las m $\'{a}$ quinas aumentase al doble y luego al d $\'{e}$ cuplo. $^{\~{n}}$ Las m $\'{a}$ quinas terminaron^o por ocupar todo el espacio disponible.^p Nadie pod $\'{i}$ a dar un paso, hacer un simple adem $\'{a}$ n^q sin tropezarse con^r una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.^s
Como^t el $\'{u}$ ltimo se olvid $\'{o}$ de desconectar las m $\'{a}$ quinas, desde entonces^u seguimos funcionando.
Note: ^aa… at the end of the 31st century, ^bLa… It happened like this, ^chab $\'{i}$ an… had achieved, ^dni… not even, ^eLes… It was enough to push, ^fantiques, ^gswallows, ^hstamps, ⁱpins, ^j19th century Spanish novelist, ^klittle by little, ^len… in contrast, ^mBast $\'{o}$ … It only took a little while for the number of men to be reduced to half, ⁿthat ( the number ) $^{\~{n}}$ tenfold, ^oended up, ^pavailable, ^qgesture, ^rsin… without running into, ^sse… died out, ^tSince, ^udesde… since then

-Las m $\'{a}$ quinas eran perfectas porque…

A) eran el $\'{e}$ ctricas.
B) lo hac $\'{i}$ an todo.
C) no ten $\'{i}$ an botones.

Question 43

A LEER
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi. Read the story, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi
La extinci $\'{o}$ n de la raza de los hombres se sit $\'{u}$ a aproximadamente a fines del siglo XXXI.^a La cosa sucedi $\'{o}$ as $\'{i}$ :^b las m $\'{a}$ quinas hab $\'{i}$ an alcanzado^c tal perfecci $\'{o}$ n que los hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera^d pensar. Les bastaba apretar^e un bot $\'{o}$ n y las m $\'{a}$ quinas lo hac $\'{i}$ an todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los tel $\'{e}$ fonos, los Leonardo da Vinci, las rosas t $\'{e}$ , las tiendas de antig $\"{u}$ edades,^f los discos con las nueve sinfon $\'{i}$ as de Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas,^g los cuadros de Salvador Dal $\'{i}$ , los relojes, los sellos^h postales, los alfileres,ⁱ el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los transatl $\'{a}$ nticos, las pir $\'{a}$ mides de Egipto, las Obras Completas de don Benito P $\'{e}$ rez Gald $\'{o}$ s.^j S $\'{o}$ lo hab $\'{i}$ a m $\'{a}$ quinas.
Despu $\'{e}$ s, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente^k y que en cambio^l las m $\'{a}$ quinas se multiplicaban. Bast $\'{o}$ poco tiempo para que el n $\'{u}$ mero de los hombres quedase reducido a la mitad^m y elⁿ de las m $\'{a}$ quinas aumentase al doble y luego al d $\'{e}$ cuplo. $^{\~{n}}$ Las m $\'{a}$ quinas terminaron^o por ocupar todo el espacio disponible.^p Nadie pod $\'{i}$ a dar un paso, hacer un simple adem $\'{a}$ n^q sin tropezarse con^r una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.^s
Como^t el $\'{u}$ ltimo se olvid $\'{o}$ de desconectar las m $\'{a}$ quinas, desde entonces^u seguimos funcionando.
Note: ^aa… at the end of the 31st century, ^bLa… It happened like this, ^chab $\'{i}$ an… had achieved, ^dni… not even, ^eLes… It was enough to push, ^fantiques, ^gswallows, ^hstamps, ⁱpins, ^j19th century Spanish novelist, ^klittle by little, ^len… in contrast, ^mBast $\'{o}$ … It only took a little while for the number of men to be reduced to half, ⁿthat ( the number ) $^{\~{n}}$ tenfold, ^oended up, ^pavailable, ^qgesture, ^rsin… without running into, ^sse… died out, ^tSince, ^udesde… since then

-Las cosas culturales, naturales y art $\'{i}$ sticas...

A) eran m $\'{a}$ s populares.
B) les interesaban mucho a las personas.
C) dejaron de ser importantes.

Question 44

A LEER
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi. Read the story, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi
La extinci $\'{o}$ n de la raza de los hombres se sit $\'{u}$ a aproximadamente a fines del siglo XXXI.^a La cosa sucedi $\'{o}$ as $\'{i}$ :^b las m $\'{a}$ quinas hab $\'{i}$ an alcanzado^c tal perfecci $\'{o}$ n que los hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera^d pensar. Les bastaba apretar^e un bot $\'{o}$ n y las m $\'{a}$ quinas lo hac $\'{i}$ an todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los tel $\'{e}$ fonos, los Leonardo da Vinci, las rosas t $\'{e}$ , las tiendas de antig $\"{u}$ edades,^f los discos con las nueve sinfon $\'{i}$ as de Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas,^g los cuadros de Salvador Dal $\'{i}$ , los relojes, los sellos^h postales, los alfileres,ⁱ el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los transatl $\'{a}$ nticos, las pir $\'{a}$ mides de Egipto, las Obras Completas de don Benito P $\'{e}$ rez Gald $\'{o}$ s.^j S $\'{o}$ lo hab $\'{i}$ a m $\'{a}$ quinas.
Despu $\'{e}$ s, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente^k y que en cambio^l las m $\'{a}$ quinas se multiplicaban. Bast $\'{o}$ poco tiempo para que el n $\'{u}$ mero de los hombres quedase reducido a la mitad^m y elⁿ de las m $\'{a}$ quinas aumentase al doble y luego al d $\'{e}$ cuplo. $^{\~{n}}$ Las m $\'{a}$ quinas terminaron^o por ocupar todo el espacio disponible.^p Nadie pod $\'{i}$ a dar un paso, hacer un simple adem $\'{a}$ n^q sin tropezarse con^r una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.^s
Como^t el $\'{u}$ ltimo se olvid $\'{o}$ de desconectar las m $\'{a}$ quinas, desde entonces^u seguimos funcionando.
Note: ^aa… at the end of the 31st century, ^bLa… It happened like this, ^chab $\'{i}$ an… had achieved, ^dni… not even, ^eLes… It was enough to push, ^fantiques, ^gswallows, ^hstamps, ⁱpins, ^j19th century Spanish novelist, ^klittle by little, ^len… in contrast, ^mBast $\'{o}$ … It only took a little while for the number of men to be reduced to half, ⁿthat ( the number ) $^{\~{n}}$ tenfold, ^oended up, ^pavailable, ^qgesture, ^rsin… without running into, ^sse… died out, ^tSince, ^udesde… since then

-Al final, las m $\'{a}$ quinas...

A) ocuparon el lugar de los hombres.
B) viv $\'{i}$ an con los hombres.
C) se apagaron.

Question 45

A LEER
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi. Read the story, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
«Apocalipsis, I», de Marco Denevi
La extinci $\'{o}$ n de la raza de los hombres se sit $\'{u}$ a aproximadamente a fines del siglo XXXI.^a La cosa sucedi $\'{o}$ as $\'{i}$ :^b las m $\'{a}$ quinas hab $\'{i}$ an alcanzado^c tal perfecci $\'{o}$ n que los hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera^d pensar. Les bastaba apretar^e un bot $\'{o}$ n y las m $\'{a}$ quinas lo hac $\'{i}$ an todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los tel $\'{e}$ fonos, los Leonardo da Vinci, las rosas t $\'{e}$ , las tiendas de antig $\"{u}$ edades,^f los discos con las nueve sinfon $\'{i}$ as de Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas,^g los cuadros de Salvador Dal $\'{i}$ , los relojes, los sellos^h postales, los alfileres,ⁱ el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los transatl $\'{a}$ nticos, las pir $\'{a}$ mides de Egipto, las Obras Completas de don Benito P $\'{e}$ rez Gald $\'{o}$ s.^j S $\'{o}$ lo hab $\'{i}$ a m $\'{a}$ quinas.
Despu $\'{e}$ s, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente^k y que en cambio^l las m $\'{a}$ quinas se multiplicaban. Bast $\'{o}$ poco tiempo para que el n $\'{u}$ mero de los hombres quedase reducido a la mitad^m y elⁿ de las m $\'{a}$ quinas aumentase al doble y luego al d $\'{e}$ cuplo. $^{\~{n}}$ Las m $\'{a}$ quinas terminaron^o por ocupar todo el espacio disponible.^p Nadie pod $\'{i}$ a dar un paso, hacer un simple adem $\'{a}$ n^q sin tropezarse con^r una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.^s
Como^t el $\'{u}$ ltimo se olvid $\'{o}$ de desconectar las m $\'{a}$ quinas, desde entonces^u seguimos funcionando.
Note: ^aa… at the end of the 31st century, ^bLa… It happened like this, ^chab $\'{i}$ an… had achieved, ^dni… not even, ^eLes… It was enough to push, ^fantiques, ^gswallows, ^hstamps, ⁱpins, ^j19th century Spanish novelist, ^klittle by little, ^len… in contrast, ^mBast $\'{o}$ … It only took a little while for the number of men to be reduced to half, ⁿthat ( the number ) $^{\~{n}}$ tenfold, ^oended up, ^pavailable, ^qgesture, ^rsin… without running into, ^sse… died out, ^tSince, ^udesde… since then

-Ahora todas las m $\'{a}$ quinas est $\'{a}$ n...

A) conectadas.
B) desconectadas.
C) apagadas.

Question 46

A ESCRIBIR
. El medio ambiente y su comunidad. Write a paragraph that describes what your community has done to help protect the environment. Your "community" could be your friends and family, your neighbors, your classmates, or any local group. Mention things such as recycling programs, energy conservation efforts, or any effort that has reduced pollution and protected nature and/or the environment. Include:
- some details about what has happened, what you have seen and done, what has been done by you or other members of your group
- at least three verbs in the present perfect indicative and at least one verb in the present perfect subjunctive

Question 47

CULTURA. El mate. Read the paragraph, then choose the best option to answer the questions that follow.
El mate es tambi $\'{e}$ n conocido como la yerba^a mate. Es un tipo de infusi $\'{o}$ n^b inmensamente popular en la Argentina y el Uruguay. Se toma tradicionalmente en un recipiente^c tambi $\'{e}$ n llamado «mate», hecho de una calabaza,^d y con una bombilla, que es una pajilla^e de metal para sorber^f la infusi $\'{o}$ n. El mate con frecuencia se comparte entre familiares y amigos.
Note: ^asmall plant, grass, ^bherbal tea, ^ccontainer, ^dgourd, ^estraw, ^fsuck

- Qu $\'{e}$ es el mate?

A) Es es una comida.
B) Es es una bebida.
C) Es es una ensalada.

Question 48

CULTURA. El mate. Read the paragraph, then choose the best option to answer the questions that follow.
El mate es tambi $\'{e}$ n conocido como la yerba^a mate. Es un tipo de infusi $\'{o}$ n^b inmensamente popular en la Argentina y el Uruguay. Se toma tradicionalmente en un recipiente^c tambi $\'{e}$ n llamado «mate», hecho de una calabaza,^d y con una bombilla, que es una pajilla^e de metal para sorber^f la infusi $\'{o}$ n. El mate con frecuencia se comparte entre familiares y amigos.
Note: ^asmall plant, grass, ^bherbal tea, ^ccontainer, ^dgourd, ^estraw, ^fsuck

- En qu $\'{e}$ se toma el mate?

A) Se toma en un recipiente hecho de vidrio.
B) Se toma en un recipiente hecho de pl $\'{a}$ stico.
C) Se toma en un recipiente hecho de calabaza.

Question 49

CULTURA. El mate. Read the paragraph, then choose the best option to answer the questions that follow.
El mate es tambi $\'{e}$ n conocido como la yerba^a mate. Es un tipo de infusi $\'{o}$ n^b inmensamente popular en la Argentina y el Uruguay. Se toma tradicionalmente en un recipiente^c tambi $\'{e}$ n llamado «mate», hecho de una calabaza,^d y con una bombilla, que es una pajilla^e de metal para sorber^f la infusi $\'{o}$ n. El mate con frecuencia se comparte entre familiares y amigos.
Note: ^asmall plant, grass, ^bherbal tea, ^ccontainer, ^dgourd, ^estraw, ^fsuck

- Con qui $\'{e}$ n se bebe el mate?

A) Se bebe con pasteles.
B) Se bebe con t $\'{e}$ .
C) Se bebe con una bombilla.

Question 50

Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Hay alguna bebida t $\'{i}$ pica del pa $\'{i}$ s donde Ud. vive? La bebe Ud.?

Question 51

Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-A Ud., qu $\'{e}$ le gusta comer o beber cuando pasa tiempo con sus familiares o amigos?

Question 52

Algo sobre… la Argentina y el Uruguay. Write in Spanish four things you have learned about la Argentina and el Uruguay in this chapter(Chapter 15).

Question 53

VOCABULARIO: PREPARACI $\'{o}$ N
Los autos. Write the word that is described in each item. Include the definite article when appropriate.
-Si esta parte del coche no est $\'{a}$ limpia, es dif $\'{i}$ cil ver la calle:___________

Question 54

VOCABULARIO: PREPARACI $\'{o}$ N
Los autos. Write the word that is described in each item. Include the definite article when appropriate.
-Si no ponemos este l $\'{i}$ quido en el tanque, el coche no funciona: __________________________

Question 55

VOCABULARIO: PREPARACI $\'{o}$ N
Los autos. Write the word that is described in each item. Include the definite article when appropriate.
-Una llanta con poco aire es una llanta… ___________________________

Question 56

VOCABULARIO: PREPARACI $\'{o}$ N
Los autos. Write the word that is described in each item. Include the definite article when appropriate.
-En el taller, esta persona revisa el aceite: __________________________

Question 57

La naturaleza y el medio ambiente. Complete the paragraph by writing the correct words from the list in the blanks. Do not repeat or alter words from the list.
$\begin{array}{llll}acelerada&& f\'{a}brica&& naturaleza&& rascacielos\\aire puro && finca &&p\'{u}blico&& ritmo de vida\end{array}$
-Yo prefiero vivir en el campo. La vida en la ciudad es muy____________.¹ A m $\'{i}$ me gusta disfrutar(enjoy) de la_______________.² Mi hermano mayor vive con su familia en un _____________³ muy elegante en la ciudad. Durante las vacaciones, mis sobrinos me visitan en mi______________⁴ porque les gustan los animales. Tambi $\'{e}$ n les gusta respirar el_____________⁵ de las monta $\~{n}$ as. Aqu $\'{i}$ no tienen que manejar o usar el transporte_______________.⁶ Les encanta el______________ ⁷ del campo, pero su padre trabaja para una______________⁸ de productos qu $\'{i}$ micos y no puede estar lejos de la ciudad.

Question 58

GRAM $\'{A}$ TICA
En la escuela. Complete the sentences with the most appropriate answers.

-Las puertas de la oficina est $\'{a}$ n _____ durante el horario escolar (school day).

A) abierto
B) abierta
C) abiertos
D) abiertas

Question 59

GRAM $\'{A}$ TICA
En la escuela. Complete the sentences with the most appropriate answers.

-Hay nuevos programas educativos ______ por los profesores.

A) desarrollado
B) desarrollada
C) desarrollados
D) desarrolladas

Question 60

GRAM $\'{A}$ TICA
En la escuela. Complete the sentences with the most appropriate answers.

-Los estudiantes hacen obras art $\'{i}$ sticas con materiales ______.

A) reciclado
B) reciclada
C) reciclados
D) recicladas

Question 61

GRAM $\'{A}$ TICA
En la escuela. Complete the sentences with the most appropriate answers.

-Hay composiciones _____ por los estudiantes en las paredes de la escuela.

A) escrito
B) escrita
C) escritos
D) escritas

Question 62

GRAM $\'{A}$ TICA
En la escuela. Complete the sentences with the most appropriate answers.

-La zona de recreo (playground) est $\'{a}$ _____ por una valla (fence).

A) protegido
B) protegida
C) protegidos
D) protegidas

Question 63

Qu $\'{e}$ han hecho estas personas? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis
- Uds. ____________________________ (llevar) el coche al taller recientemente?

Question 64

Qu $\'{e}$ han hecho estas personas? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis
- Andrea no __________________________ (gastar) mucha gasolina este mes?

Question 65

Qu $\'{e}$ han hecho estas personas? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis
- Mis amigos ________________________ (venir) a la universidad en autob $\'{u}$ s hoy?

Question 66

Qu $\'{e}$ han hecho estas personas? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis
-Adela y yo ___________________________ (obedecer) todas las reglas de tr $\'{a}$ nsito.

Question 67

Qu $\'{e}$ han hecho estas personas? Complete the sentences with the present perfect of the verb in parenthesis
- Andrea _______________ (volver) a gastar mucha gasolina.

Question 68

Qu $\'{e}$ ha hecho mi familia este a $\~{n}$ o? Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los abuelos / visitar a mis t $\'{i}$ os (Es bueno que…) $\rightarrow$ 0 Es bueno que los abuelos hayan visitado a mis t $\'{i}$ os en M $\'{e}$ xico.

-mis padres / comprar un coche nuevo (Me alegro de que…)

Question 69

Qu $\'{e}$ ha hecho mi familia este a $\~{n}$ o? Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los abuelos / visitar a mis t $\'{i}$ os (Es bueno que…) $\rightarrow$ 0 Es bueno que los abuelos hayan visitado a mis t $\'{i}$ os en M $\'{e}$ xico.

-mi hermana / viajar a Espa $\~{n}$ a (Es importante que…)

Question 70

Qu $\'{e}$ ha hecho mi familia este a $\~{n}$ o? Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los abuelos / visitar a mis t $\'{i}$ os (Es bueno que…) $\rightarrow$ 0 Es bueno que los abuelos hayan visitado a mis t $\'{i}$ os en M $\'{e}$ xico.

-mi primo Jorge / encontrar un nuevo trabajo (Es cierto que…)

Question 71

Qu $\'{e}$ ha hecho mi familia este a $\~{n}$ o? Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los abuelos / visitar a mis t $\'{i}$ os (Es bueno que…) $\rightarrow$ 0 Es bueno que los abuelos hayan visitado a mis t $\'{i}$ os en M $\'{e}$ xico.

-yo / conocer a la mujer perfecta para m $\'{i}$ (Creo que…)

Question 72

Qu $\'{e}$ ha hecho mi familia este a $\~{n}$ o? Write five sentences by combining the information provided and the correct form of the present perfect indicative or subjunctive.
MODELO: los abuelos / visitar a mis t $\'{i}$ os (Es bueno que…) $\rightarrow$ 0 Es bueno que los abuelos hayan visitado a mis t $\'{i}$ os en M $\'{e}$ xico.

-mi abuela / morir recientemente (Es una l $\'{a}$ stima que… )

Question 73

A ESCRIBIR. El medio ambiente. Write a paragraph that describes a concern about the environment: an issue such as pollution, public transportation, natural resources, or the ozone layer, or any issue of popular or personal concern. Be sure to state what the problem is, say whether it has gotten better or worse, and discuss the effect it has had on the world. Include:
- some details about what has happened, what you have seen and done, what has been done by the government or other individuals
- at least three verbs in the present perfect indicative and at least one verb in the present perfect subjunctive

Question 74

Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Qu $\'{e}$ hacen las personas en su comunidad para hacer casas m $\'{a}$ s eficientes y ecol $\'{o}$ gicas?

Question 75

Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Qu $\'{e}$ hace su familia en su casa para proteger el medio ambiente?