Deck 3: Functions and Graphs

ملء الشاشة (f)
exit full mode
سؤال
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

-The xx , y pairs: {(1,1),(2,8),(4,2),(9,8),(11,3)}\{(-1,1),(2,8),(4,2),(9,-8),(11,-3)\}
استخدم زر المسافة أو
up arrow
down arrow
لقلب البطاقة.
سؤال
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

-The xx , y pairs: {(7,5),(7,3),(1,1),(6,7),(7,5)}\{(-7,-5),(-7,-3),(-1,1),(6,-7),(7,5)\}
سؤال
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

-The xx , y pairs: {(2,7),(2,9),(4,6),(8,8),(12,3)}\{(2,-7),(2,9),(4,-6),(8,-8),(12,3)\}
سؤال
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- y=6x3y=\sqrt{6 x-3}
سؤال
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- x=y2x=y^{2}
سؤال
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- x=y3x=|y-3|
سؤال
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- y=x3y=|x-3|
سؤال
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- y=9x5x2y=\frac{9 x}{5 x-2}
سؤال
State the domain of the given function.

- f(x)=5x+3f(x)=-5 x+3

A) all real numbers except 0
B) (,0](-\infty, 0]
C) [0,)[0, \infty)
D) (,)(-\infty, \infty)
سؤال
State the domain of the given function.

- y=15xy=\sqrt{15-x}

A) [15,)[15, \infty)
B) (,)(-\infty, \infty)
C) (,15)(-\infty, 15)
D) (,15](-\infty, 15]
سؤال
State the domain of the given function.

- y=xx7y=\frac{x}{x-7}

A) all real numbers except 7
B) 7
C) (,)(-\infty, \infty)
D) (7,)(7, \infty)
سؤال
State the domain of the given function.

- f(x)=1x+6f(x)=\frac{1}{x+6}

A) all real numbers except 6
B) all real numbers except -6
C) (6,)(-6, \infty)
D) (,)(-\infty, \infty)
سؤال
State the domain of the given function.

- f(x)=8x+4f(x)=|8 x+4|

A) all real number except 12-\frac{1}{2}
B) [0,)[0, \infty)
C) [12,)\left[-\frac{1}{2}, \infty\right)
D) (,)(-\infty, \infty)
سؤال
State the domain of the given function.

- f(x)=x+2f(x)=\sqrt{x+2}

A) all real numbers except -2
B) (2,)(-2, \infty)
C) [2,)[2, \infty)
D) [2,)[-2, \infty)
سؤال
State the domain of the given function.

- f(x)=x2f(x)=\sqrt{-x-2}

A) [2,)[2, \infty)
B) [2,)[-2, \infty)
C) (,2](-\infty,-2]
D) (,2](-\infty, 2]
سؤال
State the domain of the given function.

- f(x)=9x2+9x9f(x)=9 x^{2}+9 x-9

A) (,)(-\infty, \infty)
B) all real numbers except 0
C) all whole numbers
D) (0,)(0, \infty)
سؤال
State the domain of the given function.

- f(x)=42x9f(x)=\frac{4}{2 x-9}

A) (,)(-\infty, \infty)
B) all real numbers except 92\frac{9}{2}
C) (92,)\left(\frac{9}{2}, \infty\right)
D) all real numbers except 29\frac{2}{9}
سؤال
State the domain of the given function.

- y=(x+3)(x3)x2+9y=\frac{(x+3)(x-3)}{x^{2}+9}

A) (,)(-\infty, \infty)
B) (,3)(-\infty, 3) or (3,)(3, \infty)
C) (3,)(3, \infty)
D) (,3)(-\infty, 3)
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=8f(x)=-8 , find f(3.1)f(3.1)

A) -24.8
B) -8
C) 3.1
D) -4.9
سؤال
Evaluate the function.

-Find f(1)f(-1) when f(x)=x23x1f(x)=x^{2}-3 x-1

A) -1
B) 3
C) 5
D) -3
سؤال
Evaluate the function.

-Find f(2)f(-2) when f(x)=2x22x+6f(x)=2 x^{2}-2 x+6

A) 6
B) 10
C) 18
D) 14
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x+5f(x)=\sqrt{x+5} , find f(3)f(-3)

A) 24\sqrt{2} \approx 4
B) 52.2361\sqrt{5} \approx 2.2361
C) 21\sqrt{2} \approx 1
D) 21.4142\sqrt{2} \approx 1.4142
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=8xf(x)=\sqrt{8-x} , find f(1.4)f(1.4) .

A) 6.63.3\sqrt{6.6} \approx 3.3
B) 6.62.5690\sqrt{6.6} \approx 2.5690
C) 82.8284\sqrt{8} \approx 2.8284
D) 9.43.0659\sqrt{9.4} \approx 3.0659
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x31.5x2+2.6x1f(x)=x^{3}-1.5 x^{2}+2.6 x-1 , find f(4)f(4) .

A) 49.4
B) 64.1
C) 76.6
D) 28.6
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x41.7x28.4xf(x)=x^{4}-1.7 x^{2}-8.4 x , find f(1.5)f(1.5) .

A) 21.4875
B) 13.8375
C) -9.0
D) -11.3625
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x3x26x1f(x)=\left|x^{3}-x^{2}-6 x-1\right| , find f(1.8)f(-1.8)

A) -0.728
B) 0.728
C) 3.968
D) 20.872
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x2+1x1f(x)=\frac{\sqrt{x^{2}+1}}{x-1} , find f(3)f(3) .

A) 1022.5\frac{\sqrt{10}}{2} \approx 2.5
B) 1021.5811\frac{\sqrt{10}}{2} \approx 1.5811
C) 1021.5811\frac{\sqrt{10}}{2} \approx-1.5811
D) 10250.0000\frac{\sqrt{10}}{2} \approx 50.0000
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x+31xf(x)=\sqrt{x}+\frac{3}{1-x} , find f(3.8)f(3.8) .

A) 3.815140.8286\sqrt{3.8}-\frac{15}{14} \approx 0.8286
B) 3.8151413.3686\sqrt{3.8}-\frac{15}{14} \approx 13.3686
C) 3.815143.0208\sqrt{3.8}-\frac{15}{14} \approx 3.0208
D) 3.815140.8779\sqrt{3.8}-\frac{15}{14} \approx 0.8779
سؤال
Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.

-Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function f(x)=x35x25xf(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x at 4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.34.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .

A)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x  at  4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x  at  4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>  C)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x  at  4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>  D)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x  at  4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.

-Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function f(x)=x2+4x2f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2} at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.

A)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2}  at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2}  at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>  C)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2}  at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>  D)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2}  at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.</strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=5x6f(x)=\sqrt{5 x-6} , and f(p)f(p) .

A) 5p6\sqrt{5 p-6}
B) 5xp\sqrt{5 x-p}
C) px6\sqrt{\mathrm{px}-6}
D) 5p65 p-6
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=76xf(x)=\frac{7}{6-x} , find f(m)f(m) .

A) 7mx\frac{7}{m-x}
B) m6x\frac{m}{6-x}
C) 76m\frac{7}{6-m}
D) m6m\frac{m}{6-m}
سؤال
Evaluate the function.

-Find f(k)f(k) when: f(x)=3x2+4x+5f(x)=3 x^{2}+4 x+5

A) f(k)=3k2+4k+25f(k)=3 k^{2}+4 k+25
B) f(k)=3k2+4k+5f(k)=3 k^{2}+4 k+5
C) f(k)=9k2+16k+25f(k)=9 k^{2}+16 k+25
D) f(k)=3k2+16k+5f(k)=3 k^{2}+16 k+5
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=38xf(x)=3-8 x , find f(r)f(-r) .

A) 3+8r3+8 r
B) r8xr-8 x
C) 38r3-8 r
D) 3+rx3+\mathrm{rx}
سؤال
Evaluate the function.

-given that f(x)=3xf(x)=\sqrt{-3 x} , find f(k)f(-k) .

A) 3k\sqrt{-3 \mathrm{k}}
B) kx\sqrt{\mathrm{kx}}
C) 3k\sqrt{3 \mathrm{k}}
D) kx\sqrt{-k x}
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=38x3f(x)=3-8 x^{3} , find f(n)f(-n) .

A) 3+8n33+8 n^{3}
B) 3+nx33+n x^{3}
C) n8x3-n-8 x^{3}
D) 38n33-8 n^{3}
سؤال
Evaluate the function.

-Determine g(a1)g(a-1) when g(x)=2x3g(x)=2 x-3 .

A) 2a52 a-5
B) 2a+12 a+1
C) 12a3\frac{1}{2} a-3
D) 2a32 a-3
سؤال
Evaluate the function.

-Find f(k1)f(k-1) when: f(x)=3x2+3x+3f(x)=3 x^{2}+3 x+3

A) f(k1)=3k2+3k+3f(k-1)=-3 k^{2}+3 k+3
B) f(k1)=3k2+12k+9f(k-1)=3 k^{2}+12 k+9
C) f(k1)=3k23k+9f(k-1)=3 k^{2}-3 k+9
D) f(k1)=3k23k+3f(k-1)=3 k^{2}-3 k+3
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=8xf(x)=\sqrt{8-x} , find f(m+2)f(m+2) .

A) m+2\sqrt{m+2}
B) 6m\sqrt{6-m}
C) m+2x\sqrt{m+2-x}
D) 10m\sqrt{10-m}
سؤال
Evaluate the function.

-Given that f(x)=143xf(x)=\frac{1}{4-3 x} , find f(r3)f(r-3) .

A) 1r33x\frac{1}{r-3-3 x}
B) 113r\frac{1}{1-3 r}
C) 113+3b\frac{1}{13+3 b}
D) 1133r\frac{1}{13-3 r}
سؤال
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- 9x39 x-3

A) 1
B) h6h\frac{h-6}{h}
C) 9h6h\frac{9 h-6}{h}
D) 9
سؤال
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- 29x2-9 x

A) h18xh\frac{h-18 x}{h}
B) 1
C) -9
D) 9h18xh\frac{-9 h-18 x}{h}
سؤال
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- x2+2x^{2}+2

A) 2x+h2 x+h
B) h+4h\frac{h+4}{h}
C) 2x+h+42 x+h+4
D) 1
سؤال
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- x24xx^{2}-4 x

A) 2x4+h2 x-4+h
B) 2x+4+h2 x+4+h
C) 2x+h2 x+h
D) 2xh+h24h8xh\frac{2 x h+h^{2}-4 h-8 x}{h}
سؤال
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- 3x2+33 x^{2}+3

A) 6x+3h6 x+3 h
B) 3 h3 \mathrm{~h}
C) 6xh+3h2+6h\frac{6 x h+3 h^{2}+6}{h}
D) 1
سؤال
Solve the problem.

-Suppose the cost of producing xx computers is c(x)=2000+90x0.1x2c(x)=2000+90 x-0.1 x^{2} . Find the cost of producing 80 computers.

A) $9136\$ 9136
B) $1450\$ 1450
C) $8560\$ 8560
D) $9200\$ 9200
سؤال
Solve the problem.

-If a rock is thrown vertically upward from the surface of the moon at a speed of 21 m/s21 \mathrm{~m} / \mathrm{s} , its height after tt seconds will be s(t)=21t0.8t2s(t)=21 t-0.8 t^{2} meters. Find its height after 6 seconds.

A) 90.0 meters
B) 125.2 meters
C) 102.96 meters
D) 97.2 meters
سؤال
Solve the problem.

-The water is drained from a tank by opening a valve at the bottom of the tank. The depth of the water in the tank thours after the valve is opened is d(t)=6(1t12)2d(t)=6\left(1-\frac{t}{12}\right)^{2} meters. If the valve is opened at 1pm1 \mathrm{pm} , what is the depth of water at 10pm10 \mathrm{pm} ?

A) 2.62 meters
B) 1.50 meters
C) 0.38 meters
D) 0.17 meters
سؤال
Solve the problem.

-the size (in thousands) of a certain population in year xx is approximated by the function h(x)=0.4x2+1.9x+40h(x)=0.4 x^{2}+1.9 x+40 (where x=0x=0 corresponds to the year 1990). predict the size of the population in the year 1997 .

A) About 73
B) About 61,140
C) About 72,900
D) About 1,599,038
سؤال
Solve the problem.

-A cereal factory has weekly fixed costs of $33,000\$ 33,000 . It costs $1.28\$ 1.28 to produce each box of cereal. A box of cereal sells for $4.07\$ 4.07 . Find the rule of the cost function c(x)\mathrm{c}(\mathrm{x}) that gives the total weekly cost of producing xx boxes of cereal.

A) c(x)=33,000+4.07xc(x)=33,000+4.07 x
B) c(x)=33,000+1.28xc(x)=33,000+1.28 x
C) c(x)=1.28xc(x)=1.28 x
D) c(x)=33,000+2.79xc(x)=33,000+2.79 x
سؤال
Solve the problem.

-A cereal factory has weekly fixed costs of $22,000\$ 22,000 . It costs $1.26\$ 1.26 to produce each box of cereal. A box of cereal sells for $3.87\$ 3.87 . Find the rule of the revenue function r(x)r(x) that gives the total weekly revenue from selling xx boxes of cereal.

A) c(x)=22,000+2.61xc(x)=22,000+2.61 x
B) c(x)=3.87xc(x)=3.87 x
C) c(x)=2.61xc(x)=2.61 x
D) c(x)=22,000+3.87xc(x)=22,000+3.87 x
سؤال
Solve the problem.

-A cereal factory has weekly fixed costs of $43,000\$ 43,000 . It costs $1.38\$ 1.38 to produce each box of cereal. A box of cereal sells for $3.94\$ 3.94 . Find the rule of the profit function p(x)p(x) that gives the total weekly profit from xx boxes of cereal.

A) p(x)=2.56x43,000p(x)=2.56 x-43,000
B) p(x)=2.56+43,000xp(x)=2.56+43,000 x
C) p(x)=3.94x43,000p(x)=3.94 x-43,000
D) p(x)=2.56xp(x)=2.56 x
سؤال
Solve the problem.

-On a business trip, Jon must drive from his office to a clients's office, a distance of 204 miles. He sets off a 8a.m8 \mathrm{a} . \mathrm{m} . Suppose that he drives at a constant speed of 67mph67 \mathrm{mph} . Find the rule of the function f(t)f(t) that gives his distance from the client's office at time tt hours (with t=0t=0 corresponding to 8 a.m.)

A) f(t)=20467tf(t)=204-\frac{67}{t}
B) f(t)=204+67tf(t)=204+67 t
C) f(t)=20467tf(t)=204-67 t
D) f(t)=67tf(t)=67 t
سؤال
Solve the problem.

-Janice is running a 8354 meter race. Assume that she runs at a constant speed of 309 meters per minute. Find the rule of the function f(t)f(t) that gives her distance from the finishing line tt minutes after the start of the race.

A) f(t)=8354+309tf(t)=8354+309 t
B) f(t)=309tf(t)=309 t
C) f(t)=8354309tf(t)=8354-\frac{309}{t}
D) f(t)=8354309tf(t)=8354-309 t
سؤال
Graph the linear function.

- f(x)=4x+1f(x)=-4 x+1
 <strong>Graph the linear function.  - f(x)=-4 x+1   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=-4 x+1   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=-4 x+1   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear function.

- g(x)=x4g(x)=x-4
 <strong>Graph the linear function.  - g(x)=x-4   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the linear function.  - g(x)=x-4   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the linear function.  - g(x)=x-4   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear function.

- h(x)=6xh(x)=6 x
 <strong>Graph the linear function.  - h(x)=6 x   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the linear function.  - h(x)=6 x   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the linear function.  - h(x)=6 x   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear function.

- f(x)=16x+1f(x)=\frac{1}{6} x+1
 <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{6} x+1   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{6} x+1   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{6} x+1   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the linear function.

- f(x)=15xf(x)=\frac{1}{5} x
 <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{5} x   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{5} x   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{5} x   </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={4,x1x+2,x<1f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={2,x1x+4,x<1f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={5,x11x,x<1f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={x4,x>05,x0f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={1,x1x3,x<1f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={x1,x>24,x<2f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={1x,x212x,x>2f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- f(x)=x+5f(x)=|x+5|
 <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- f(x)=x1f(x)=|x|-1
 <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- f(x)=2xf(x)=-|2 x|
 <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- f(x)=3x5f(x)=|3 x-5|
 <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- f(x)={2x if x1x if x>1f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}
 <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- f(x)={2x if x<2x if x2f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}
 <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- y=4xy=|-4-x|
 <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- y=3x7y=3|x|-7
 <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- y=x38y=|x-3|-8
 <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- y=5xy=-|5-x|
 <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
C)  <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
D)  <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- y=[x]+1y=[x]+1
 <strong>Graph the function.  - y=[x]+1    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - y=[x]+1    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - y=[x]+1    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- y=[x+1]y=[x+1]
 <strong>Graph the function.  - y=[x+1]    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - y=[x+1]    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - y=[x+1]    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- y=[x]1y=[x]-1
 <strong>Graph the function.  - y=[x]-1    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - y=[x]-1    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - y=[x]-1    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Graph the function.

- y=[x1]y=[x-1]
 <strong>Graph the function.  - y=[x-1]    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>

A)  <strong>Graph the function.  - y=[x-1]    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
B)  <strong>Graph the function.  - y=[x-1]    </strong> A)   B)   <div style=padding-top: 35px>
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/323
auto play flashcards
العب
simple tutorial
ملء الشاشة (f)
exit full mode
Deck 3: Functions and Graphs
1
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

-The xx , y pairs: {(1,1),(2,8),(4,2),(9,8),(11,3)}\{(-1,1),(2,8),(4,2),(9,-8),(11,-3)\}
True
2
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

-The xx , y pairs: {(7,5),(7,3),(1,1),(6,7),(7,5)}\{(-7,-5),(-7,-3),(-1,1),(6,-7),(7,5)\}
False
3
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

-The xx , y pairs: {(2,7),(2,9),(4,6),(8,8),(12,3)}\{(2,-7),(2,9),(4,-6),(8,-8),(12,3)\}
False
4
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- y=6x3y=\sqrt{6 x-3}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- x=y2x=y^{2}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- x=y3x=|y-3|
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- y=x3y=|x-3|
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Determine whether the following rule defines yy as a function of xx .

- y=9x5x2y=\frac{9 x}{5 x-2}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
State the domain of the given function.

- f(x)=5x+3f(x)=-5 x+3

A) all real numbers except 0
B) (,0](-\infty, 0]
C) [0,)[0, \infty)
D) (,)(-\infty, \infty)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
State the domain of the given function.

- y=15xy=\sqrt{15-x}

A) [15,)[15, \infty)
B) (,)(-\infty, \infty)
C) (,15)(-\infty, 15)
D) (,15](-\infty, 15]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
State the domain of the given function.

- y=xx7y=\frac{x}{x-7}

A) all real numbers except 7
B) 7
C) (,)(-\infty, \infty)
D) (7,)(7, \infty)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
State the domain of the given function.

- f(x)=1x+6f(x)=\frac{1}{x+6}

A) all real numbers except 6
B) all real numbers except -6
C) (6,)(-6, \infty)
D) (,)(-\infty, \infty)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
State the domain of the given function.

- f(x)=8x+4f(x)=|8 x+4|

A) all real number except 12-\frac{1}{2}
B) [0,)[0, \infty)
C) [12,)\left[-\frac{1}{2}, \infty\right)
D) (,)(-\infty, \infty)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
State the domain of the given function.

- f(x)=x+2f(x)=\sqrt{x+2}

A) all real numbers except -2
B) (2,)(-2, \infty)
C) [2,)[2, \infty)
D) [2,)[-2, \infty)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
State the domain of the given function.

- f(x)=x2f(x)=\sqrt{-x-2}

A) [2,)[2, \infty)
B) [2,)[-2, \infty)
C) (,2](-\infty,-2]
D) (,2](-\infty, 2]
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
State the domain of the given function.

- f(x)=9x2+9x9f(x)=9 x^{2}+9 x-9

A) (,)(-\infty, \infty)
B) all real numbers except 0
C) all whole numbers
D) (0,)(0, \infty)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
State the domain of the given function.

- f(x)=42x9f(x)=\frac{4}{2 x-9}

A) (,)(-\infty, \infty)
B) all real numbers except 92\frac{9}{2}
C) (92,)\left(\frac{9}{2}, \infty\right)
D) all real numbers except 29\frac{2}{9}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
State the domain of the given function.

- y=(x+3)(x3)x2+9y=\frac{(x+3)(x-3)}{x^{2}+9}

A) (,)(-\infty, \infty)
B) (,3)(-\infty, 3) or (3,)(3, \infty)
C) (3,)(3, \infty)
D) (,3)(-\infty, 3)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
Evaluate the function.

-Given that f(x)=8f(x)=-8 , find f(3.1)f(3.1)

A) -24.8
B) -8
C) 3.1
D) -4.9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Evaluate the function.

-Find f(1)f(-1) when f(x)=x23x1f(x)=x^{2}-3 x-1

A) -1
B) 3
C) 5
D) -3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Evaluate the function.

-Find f(2)f(-2) when f(x)=2x22x+6f(x)=2 x^{2}-2 x+6

A) 6
B) 10
C) 18
D) 14
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x+5f(x)=\sqrt{x+5} , find f(3)f(-3)

A) 24\sqrt{2} \approx 4
B) 52.2361\sqrt{5} \approx 2.2361
C) 21\sqrt{2} \approx 1
D) 21.4142\sqrt{2} \approx 1.4142
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Evaluate the function.

-Given that f(x)=8xf(x)=\sqrt{8-x} , find f(1.4)f(1.4) .

A) 6.63.3\sqrt{6.6} \approx 3.3
B) 6.62.5690\sqrt{6.6} \approx 2.5690
C) 82.8284\sqrt{8} \approx 2.8284
D) 9.43.0659\sqrt{9.4} \approx 3.0659
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x31.5x2+2.6x1f(x)=x^{3}-1.5 x^{2}+2.6 x-1 , find f(4)f(4) .

A) 49.4
B) 64.1
C) 76.6
D) 28.6
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x41.7x28.4xf(x)=x^{4}-1.7 x^{2}-8.4 x , find f(1.5)f(1.5) .

A) 21.4875
B) 13.8375
C) -9.0
D) -11.3625
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x3x26x1f(x)=\left|x^{3}-x^{2}-6 x-1\right| , find f(1.8)f(-1.8)

A) -0.728
B) 0.728
C) 3.968
D) 20.872
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x2+1x1f(x)=\frac{\sqrt{x^{2}+1}}{x-1} , find f(3)f(3) .

A) 1022.5\frac{\sqrt{10}}{2} \approx 2.5
B) 1021.5811\frac{\sqrt{10}}{2} \approx 1.5811
C) 1021.5811\frac{\sqrt{10}}{2} \approx-1.5811
D) 10250.0000\frac{\sqrt{10}}{2} \approx 50.0000
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Evaluate the function.

-Given that f(x)=x+31xf(x)=\sqrt{x}+\frac{3}{1-x} , find f(3.8)f(3.8) .

A) 3.815140.8286\sqrt{3.8}-\frac{15}{14} \approx 0.8286
B) 3.8151413.3686\sqrt{3.8}-\frac{15}{14} \approx 13.3686
C) 3.815143.0208\sqrt{3.8}-\frac{15}{14} \approx 3.0208
D) 3.815140.8779\sqrt{3.8}-\frac{15}{14} \approx 0.8779
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.

-Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function f(x)=x35x25xf(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x at 4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.34.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .

A)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x  at  4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .</strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x  at  4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .</strong> A)   B)   C)   D)    C)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x  at  4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .</strong> A)   B)   C)   D)    D)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=x^{3}-5 x^{2}-5 x  at  4.3,4.7,5.1,5.5,5.9,6.3 .</strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.

-Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function f(x)=x2+4x2f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2} at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.

A)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2}  at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.</strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2}  at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.</strong> A)   B)   C)   D)    C)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2}  at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.</strong> A)   B)   C)   D)    D)  <strong>Use a graphing calculator to construct a table of values for the given function.  -Use a graphing calculator to display a table showing the (approximate) values of the function  f(x)=\sqrt{x^{2}+4 x-2}  at 2.1, 2.5, 2.9, 3.3, 3.7, 4.1.</strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Evaluate the function.

-Given that f(x)=5x6f(x)=\sqrt{5 x-6} , and f(p)f(p) .

A) 5p6\sqrt{5 p-6}
B) 5xp\sqrt{5 x-p}
C) px6\sqrt{\mathrm{px}-6}
D) 5p65 p-6
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Evaluate the function.

-Given that f(x)=76xf(x)=\frac{7}{6-x} , find f(m)f(m) .

A) 7mx\frac{7}{m-x}
B) m6x\frac{m}{6-x}
C) 76m\frac{7}{6-m}
D) m6m\frac{m}{6-m}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Evaluate the function.

-Find f(k)f(k) when: f(x)=3x2+4x+5f(x)=3 x^{2}+4 x+5

A) f(k)=3k2+4k+25f(k)=3 k^{2}+4 k+25
B) f(k)=3k2+4k+5f(k)=3 k^{2}+4 k+5
C) f(k)=9k2+16k+25f(k)=9 k^{2}+16 k+25
D) f(k)=3k2+16k+5f(k)=3 k^{2}+16 k+5
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Evaluate the function.

-Given that f(x)=38xf(x)=3-8 x , find f(r)f(-r) .

A) 3+8r3+8 r
B) r8xr-8 x
C) 38r3-8 r
D) 3+rx3+\mathrm{rx}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Evaluate the function.

-given that f(x)=3xf(x)=\sqrt{-3 x} , find f(k)f(-k) .

A) 3k\sqrt{-3 \mathrm{k}}
B) kx\sqrt{\mathrm{kx}}
C) 3k\sqrt{3 \mathrm{k}}
D) kx\sqrt{-k x}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Evaluate the function.

-Given that f(x)=38x3f(x)=3-8 x^{3} , find f(n)f(-n) .

A) 3+8n33+8 n^{3}
B) 3+nx33+n x^{3}
C) n8x3-n-8 x^{3}
D) 38n33-8 n^{3}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Evaluate the function.

-Determine g(a1)g(a-1) when g(x)=2x3g(x)=2 x-3 .

A) 2a52 a-5
B) 2a+12 a+1
C) 12a3\frac{1}{2} a-3
D) 2a32 a-3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Evaluate the function.

-Find f(k1)f(k-1) when: f(x)=3x2+3x+3f(x)=3 x^{2}+3 x+3

A) f(k1)=3k2+3k+3f(k-1)=-3 k^{2}+3 k+3
B) f(k1)=3k2+12k+9f(k-1)=3 k^{2}+12 k+9
C) f(k1)=3k23k+9f(k-1)=3 k^{2}-3 k+9
D) f(k1)=3k23k+3f(k-1)=3 k^{2}-3 k+3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Evaluate the function.

-Given that f(x)=8xf(x)=\sqrt{8-x} , find f(m+2)f(m+2) .

A) m+2\sqrt{m+2}
B) 6m\sqrt{6-m}
C) m+2x\sqrt{m+2-x}
D) 10m\sqrt{10-m}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Evaluate the function.

-Given that f(x)=143xf(x)=\frac{1}{4-3 x} , find f(r3)f(r-3) .

A) 1r33x\frac{1}{r-3-3 x}
B) 113r\frac{1}{1-3 r}
C) 113+3b\frac{1}{13+3 b}
D) 1133r\frac{1}{13-3 r}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- 9x39 x-3

A) 1
B) h6h\frac{h-6}{h}
C) 9h6h\frac{9 h-6}{h}
D) 9
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- 29x2-9 x

A) h18xh\frac{h-18 x}{h}
B) 1
C) -9
D) 9h18xh\frac{-9 h-18 x}{h}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- x2+2x^{2}+2

A) 2x+h2 x+h
B) h+4h\frac{h+4}{h}
C) 2x+h+42 x+h+4
D) 1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- x24xx^{2}-4 x

A) 2x4+h2 x-4+h
B) 2x+4+h2 x+4+h
C) 2x+h2 x+h
D) 2xh+h24h8xh\frac{2 x h+h^{2}-4 h-8 x}{h}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
For the given function, find f(x+h)f(x)h\frac{f(x+h)-f(x)}{h} .

- 3x2+33 x^{2}+3

A) 6x+3h6 x+3 h
B) 3 h3 \mathrm{~h}
C) 6xh+3h2+6h\frac{6 x h+3 h^{2}+6}{h}
D) 1
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Solve the problem.

-Suppose the cost of producing xx computers is c(x)=2000+90x0.1x2c(x)=2000+90 x-0.1 x^{2} . Find the cost of producing 80 computers.

A) $9136\$ 9136
B) $1450\$ 1450
C) $8560\$ 8560
D) $9200\$ 9200
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
Solve the problem.

-If a rock is thrown vertically upward from the surface of the moon at a speed of 21 m/s21 \mathrm{~m} / \mathrm{s} , its height after tt seconds will be s(t)=21t0.8t2s(t)=21 t-0.8 t^{2} meters. Find its height after 6 seconds.

A) 90.0 meters
B) 125.2 meters
C) 102.96 meters
D) 97.2 meters
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Solve the problem.

-The water is drained from a tank by opening a valve at the bottom of the tank. The depth of the water in the tank thours after the valve is opened is d(t)=6(1t12)2d(t)=6\left(1-\frac{t}{12}\right)^{2} meters. If the valve is opened at 1pm1 \mathrm{pm} , what is the depth of water at 10pm10 \mathrm{pm} ?

A) 2.62 meters
B) 1.50 meters
C) 0.38 meters
D) 0.17 meters
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Solve the problem.

-the size (in thousands) of a certain population in year xx is approximated by the function h(x)=0.4x2+1.9x+40h(x)=0.4 x^{2}+1.9 x+40 (where x=0x=0 corresponds to the year 1990). predict the size of the population in the year 1997 .

A) About 73
B) About 61,140
C) About 72,900
D) About 1,599,038
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Solve the problem.

-A cereal factory has weekly fixed costs of $33,000\$ 33,000 . It costs $1.28\$ 1.28 to produce each box of cereal. A box of cereal sells for $4.07\$ 4.07 . Find the rule of the cost function c(x)\mathrm{c}(\mathrm{x}) that gives the total weekly cost of producing xx boxes of cereal.

A) c(x)=33,000+4.07xc(x)=33,000+4.07 x
B) c(x)=33,000+1.28xc(x)=33,000+1.28 x
C) c(x)=1.28xc(x)=1.28 x
D) c(x)=33,000+2.79xc(x)=33,000+2.79 x
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Solve the problem.

-A cereal factory has weekly fixed costs of $22,000\$ 22,000 . It costs $1.26\$ 1.26 to produce each box of cereal. A box of cereal sells for $3.87\$ 3.87 . Find the rule of the revenue function r(x)r(x) that gives the total weekly revenue from selling xx boxes of cereal.

A) c(x)=22,000+2.61xc(x)=22,000+2.61 x
B) c(x)=3.87xc(x)=3.87 x
C) c(x)=2.61xc(x)=2.61 x
D) c(x)=22,000+3.87xc(x)=22,000+3.87 x
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Solve the problem.

-A cereal factory has weekly fixed costs of $43,000\$ 43,000 . It costs $1.38\$ 1.38 to produce each box of cereal. A box of cereal sells for $3.94\$ 3.94 . Find the rule of the profit function p(x)p(x) that gives the total weekly profit from xx boxes of cereal.

A) p(x)=2.56x43,000p(x)=2.56 x-43,000
B) p(x)=2.56+43,000xp(x)=2.56+43,000 x
C) p(x)=3.94x43,000p(x)=3.94 x-43,000
D) p(x)=2.56xp(x)=2.56 x
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Solve the problem.

-On a business trip, Jon must drive from his office to a clients's office, a distance of 204 miles. He sets off a 8a.m8 \mathrm{a} . \mathrm{m} . Suppose that he drives at a constant speed of 67mph67 \mathrm{mph} . Find the rule of the function f(t)f(t) that gives his distance from the client's office at time tt hours (with t=0t=0 corresponding to 8 a.m.)

A) f(t)=20467tf(t)=204-\frac{67}{t}
B) f(t)=204+67tf(t)=204+67 t
C) f(t)=20467tf(t)=204-67 t
D) f(t)=67tf(t)=67 t
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Solve the problem.

-Janice is running a 8354 meter race. Assume that she runs at a constant speed of 309 meters per minute. Find the rule of the function f(t)f(t) that gives her distance from the finishing line tt minutes after the start of the race.

A) f(t)=8354+309tf(t)=8354+309 t
B) f(t)=309tf(t)=309 t
C) f(t)=8354309tf(t)=8354-\frac{309}{t}
D) f(t)=8354309tf(t)=8354-309 t
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Graph the linear function.

- f(x)=4x+1f(x)=-4 x+1
 <strong>Graph the linear function.  - f(x)=-4 x+1   </strong> A)   B)

A)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=-4 x+1   </strong> A)   B)
B)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=-4 x+1   </strong> A)   B)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Graph the linear function.

- g(x)=x4g(x)=x-4
 <strong>Graph the linear function.  - g(x)=x-4   </strong> A)   B)

A)  <strong>Graph the linear function.  - g(x)=x-4   </strong> A)   B)
B)  <strong>Graph the linear function.  - g(x)=x-4   </strong> A)   B)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Graph the linear function.

- h(x)=6xh(x)=6 x
 <strong>Graph the linear function.  - h(x)=6 x   </strong> A)   B)

A)  <strong>Graph the linear function.  - h(x)=6 x   </strong> A)   B)
B)  <strong>Graph the linear function.  - h(x)=6 x   </strong> A)   B)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
Graph the linear function.

- f(x)=16x+1f(x)=\frac{1}{6} x+1
 <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{6} x+1   </strong> A)   B)

A)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{6} x+1   </strong> A)   B)
B)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{6} x+1   </strong> A)   B)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Graph the linear function.

- f(x)=15xf(x)=\frac{1}{5} x
 <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{5} x   </strong> A)   B)

A)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{5} x   </strong> A)   B)
B)  <strong>Graph the linear function.  - f(x)=\frac{1}{5} x   </strong> A)   B)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={4,x1x+2,x<1f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-4, & x \geq 1 \\ x+2, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={2,x1x+4,x<1f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)=\left\{\begin{array}{lr}-2, & x \geq 1 \\ -x+4, & x<1\end{array}\right.    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={5,x11x,x<1f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}5, & x \geq 1 \\ -1-x, & x<1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={x4,x>05,x0f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-4, & x>0 \\ 5, & x \leq 0\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={1,x1x3,x<1f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}1, & x \geq-1 \\ x-3, & x<-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={x1,x>24,x<2f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}x-1, & x>2 \\ -4, & x<2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Graph the piecewise linear function.

- f(x)={1x,x212x,x>2f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}
 <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the piecewise linear function.  - f(x)= \begin{cases}-1-x, & x \leq 2 \\ 1-2 x, & x>2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Graph the function.

- f(x)=x+5f(x)=|x+5|
 <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x+5|    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
Graph the function.

- f(x)=x1f(x)=|x|-1
 <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|x|-1    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Graph the function.

- f(x)=2xf(x)=-|2 x|
 <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)=-|2 x|    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Graph the function.

- f(x)=3x5f(x)=|3 x-5|
 <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)=|3 x-5|    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Graph the function.

- f(x)={2x if x1x if x>1f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}
 <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}2 x & \text { if } x \leq-1 \\ -|x| & \text { if } x>-1\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Graph the function.

- f(x)={2x if x<2x if x2f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}
 <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - f(x)= \begin{cases}-2 x & \text { if } x<-2 \\ |x| & \text { if } x \geq-2\end{cases}    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Graph the function.

- y=4xy=|-4-x|
 <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - y=|-4-x|    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Graph the function.

- y=3x7y=3|x|-7
 <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - y=3|x|-7    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Graph the function.

- y=x38y=|x-3|-8
 <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - y=|x-3|-8    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Graph the function.

- y=5xy=-|5-x|
 <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)

A)  <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)
B)  <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)
C)  <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)
D)  <strong>Graph the function.  - y=-|5-x|    </strong> A)   B)   C)   D)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
Graph the function.

- y=[x]+1y=[x]+1
 <strong>Graph the function.  - y=[x]+1    </strong> A)   B)

A)  <strong>Graph the function.  - y=[x]+1    </strong> A)   B)
B)  <strong>Graph the function.  - y=[x]+1    </strong> A)   B)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Graph the function.

- y=[x+1]y=[x+1]
 <strong>Graph the function.  - y=[x+1]    </strong> A)   B)

A)  <strong>Graph the function.  - y=[x+1]    </strong> A)   B)
B)  <strong>Graph the function.  - y=[x+1]    </strong> A)   B)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Graph the function.

- y=[x]1y=[x]-1
 <strong>Graph the function.  - y=[x]-1    </strong> A)   B)

A)  <strong>Graph the function.  - y=[x]-1    </strong> A)   B)
B)  <strong>Graph the function.  - y=[x]-1    </strong> A)   B)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Graph the function.

- y=[x1]y=[x-1]
 <strong>Graph the function.  - y=[x-1]    </strong> A)   B)

A)  <strong>Graph the function.  - y=[x-1]    </strong> A)   B)
B)  <strong>Graph the function.  - y=[x-1]    </strong> A)   B)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
locked card icon
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 323 في هذه المجموعة.