Deck 1: Fundamentals

ملء الشاشة (f)
exit full mode
سؤال
State whether the inequality is true or false. 110>1100- \frac { 1 } { 10 } > - \frac { 1 } { 100 }
استخدم زر المسافة أو
up arrow
down arrow
لقلب البطاقة.
سؤال
Perform the indicated operation. 14+112\frac { 1 } { 4 } + \frac { 1 } { 12 }

A) 116\frac { 1 } { 16 }
B) 148\frac { 1 } { 48 }
C) 14\frac { 1 } { 4 }
D) 13\frac { 1 } { 3 }
E) 33
سؤال
Write the following statement in terms of inequalities. ZZ is greater than or equal to 1- 1 .

A) z1z \leq - 1
B) z1z \geq - 1
C) z<1z < - 1
D) z>1z > - 1
E) z=0z = 0
سؤال
Perform the indicated operation. 16÷23\frac { 1 } { 6 } \div \frac { 2 } { 3 }

A) 12- \frac { 1 } { 2 }
B) 218\frac { 2 } { 18 }
C) 118\frac { 1 } { 18 }
D) 13\frac { 1 } { 3 }
E) 14\frac { 1 } { 4 }
سؤال
Perform the indicated operations. Perform the indicated operations.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
State whether the inequality is true or false. 227>π\frac { 22 } { 7 } > \pi
سؤال
Write the following statement in terms of inequalities. xx is negative.

A) x>0x > 0
B) x<0x < 0
C) x0x \geq 0
D) x0x \leq 0
E) x=0x = 0
سؤال
Use properties of real numbers to write r(s2)- r ( s - 2 ) without parentheses.

A) 2r+2s- 2 r + 2 s
B) rS+2- r S + 2
C) rs+2rrs + 2 r
D) rs+2r- r s + 2 r
E) rs2r- rs- 2 r
سؤال
Perform the indicated operations. Perform the indicated operations.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Use the properties of real numbers to write the expression without parentheses. 2x(ab2c+d2)2 x \left( a - b - 2 c + \frac { d } { 2 } \right)

A) xaxb2xc+xdx a - x b - 2 x c + x d
B) 2xa2xbxc+4xd2 x a - 2 x b - x c + 4 x d
C) xa2xb4xc+xdx a - 2 x b - 4 x c + x d
D) 2xa2xb4xc+xd2 x a - 2 x b - 4 x c + x d
E) 2xaxb2xc+2xd2 x a - x b - 2 x c + 2 x d
سؤال
State the property of real numbers being used. x+4=4+xx + 4 = 4 + x

A) Commutative Property for addition
B) Commutative Property for multiplication
C) Associative Property for addition
D) Associative Property for multiplication
E) Distributive Property
سؤال
State the property of real numbers being used. 2(x+5y)=2x+10y2 ( x + 5 y ) = 2 x + 10 y

A) Commutative Property for addition
B) Commutative Property for multiplication
C) Associative Property for addition
D) Associative Property for multiplication
E) Distributive Property
سؤال
Perform the indicated operations. Perform the indicated operations.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
State whether the inequality is true or false. 2<1.41- \sqrt { 2 } < - 1.41
سؤال
Perform the indicated operations. Perform the indicated operations.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Perform the indicated operation(s) and simplify. 15÷[14(12+13)]\frac { 1 } { 5 } \div \left[ \frac { 1 } { 4 } \left( \frac { 1 } { 2 } + \frac { 1 } { 3 } \right) \right]

A) 32\frac { 3 } { 2 }
B) 2524\frac { 25 } { 24 }
C) 11
D) 23\frac { 2 } { 3 }
E) 2425\frac { 24 } { 25 }
سؤال
Use properties of real numbers to write 12(z/4)12 ( z / 4 ) without parentheses.

A) 14Z\frac { 1 } { 4 } Z
B) 112z\frac { 1 } { 12 } z
C) 48z48 z
D) 12z12 z
E) 3z3 z
سؤال
Use properties of real numbers to write 3(2a+b)3 ( 2 a + b ) without parentheses.

A) 6a+6b6 a + 6 b
B) 3+2ab3 + 2 a b
C) 6ab6 a - b
D) 6a+3b6 a + 3 b
E) 6a3b6 a - 3 b
سؤال
State the property of real numbers being used. 3xy=yx33 x y = y x 3

A) Commutative Property for addition
B) Commutative Property for multiplication
C) Associative Property for addition
D) Associative Property for multiplication
E) Distributive Property
سؤال
Perform the indicated operation(s) and simplify. 14+5(1415)34\frac { 1 } { 4 } + 5 \left( \frac { 1 } { 4 } \cdot \frac { 1 } { 5 } \right) - \frac { 3 } { 4 }

A) 34- \frac { 3 } { 4 }
B) 34\frac { 3 } { 4 }
C) 125\frac { 1 } { 25 }
D) 14- \frac { 1 } { 4 }
E) 14\frac { 1 } { 4 }
سؤال
Evaluate (32)0.2( 32 ) ^ { - 0.2 }

A) 22
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C) 1616
D) 14\frac { 1 } { 4 }
E) 11024\frac { 1 } { 1024 }
سؤال
Evaluate the expression. Evaluate the expression.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Evaluate each expression.
(a) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)  <div style=padding-top: 35px>
(b) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)  <div style=padding-top: 35px>
(c) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Evaluate the expression. 434 ^ { - 3 }

A) 1256- \frac { 1 } { 256 }
B) 164- \frac { 1 } { 64 }
C) 164\frac { 1 } { 64 }
D) 1256\frac { 1 } { 256 }
E) 1512\frac { 1 } { 512 }
سؤال
Evaluate the expression. Evaluate the expression.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Express the repeating decimal as a fraction. Express the repeating decimal as a fraction.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the set ABA \cup B if A={3,2,0,13,23,6,9}A = \left\{ - 3 , - 2,0 , \frac { 1 } { 3 } , \frac { 2 } { 3 } , 6,9 \right\} and B={0,13,23}B = \left\{ 0 , \frac { 1 } { 3 } , \frac { 2 } { 3 } \right\}

A) (0,2,3,6,9,13,23)\left( 0 , - 2 , - 3,6,9 , \frac { 1 } { 3 } , \frac { 2 } { 3 } \right)
B) (0,2,3,6,9,13,23)\left( 0 , - 2,3,6,9 , \frac { - 1 } { 3 } , \frac { 2 } { 3 } \right)
C) {0,2,3,6,9,13,23}\left\{ 0,2 , - 3,6,9 , \frac { 1 } { 3 } , \frac { - 2 } { 3 } \right\}
D) {0,2,3,6,9}\{ 0 , - 2 , - 3,6 , - 9 \}
E) {0,2,3,6,9,23)\left\{ 0 , - 2 , - 3,6,9 , \frac { 2 } { 3 } \right)
سؤال
Evaluate (14)2(12)4\left( \frac { 1 } { 4 } \right) ^ { - 2 } \left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { - 4 }

A) 164\frac { 1 } { 64 }
B) 1256\frac { 1 } { 256 }
C) 6464
D) 14\frac { - 1 } { 4 }
E) 256256
سؤال
Write the statement in terms of inequalities. The distance from x to 3 is at most 66 .

A) x36| x - 3 | \leq 6
B) x36| x - 3 | \geq 6
C) x3<6| x - 3 | < 6
D) x63| x - 6 | \leq 3
E) x63| x - 6 | \geq 3
سؤال
Express the repeating decimal Express the repeating decimal   as a fraction.<div style=padding-top: 35px> as a fraction.
سؤال
Simplify ab3c2(2a2bc4)1a b ^ { 3 } c ^ { 2 } \left( \frac { 2 a ^ { 2 } b } { c ^ { 4 } } \right) ^ { - 1 } and eliminate any negative exponents.

A)
b2c6b ^ { 2 } c ^ { 6 }
B)
b6c22a2\frac { b ^ { 6 } c ^ { 2 } } { 2 a ^ { 2 } }
C)
2b2c63a\frac { 2 b ^ { 2 } c ^ { 6 } } { 3 a }
D)
b2c62a\frac { b ^ { 2 } c ^ { 6 } } { 2 a }
E)
2b2c62 b ^ { 2 } c ^ { 6 }
سؤال
Evaluate the expression. Evaluate the expression.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Simplify x1/3y1/3(xy)2/3\frac { x ^ { 1 / 3 } y ^ { 1 / 3 } } { ( x y ) ^ { - 2 / 3 } } and eliminate any negative exponents.

A) xyx y
B) (xy)2/3( x y ) ^ { -2 / 3 }
C) (xy)1/3( x y ) ^ { 1 / 3 }
D) yy
E) x1/3yx ^ { 1 / 3 } y
سؤال
Evaluate each expression.
(a) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)  <div style=padding-top: 35px>
(b) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)  <div style=padding-top: 35px>
(c) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the distance between Find the distance between   and .  <div style=padding-top: 35px> and . Find the distance between   and .  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Evaluate (23)2\left( - \frac { 2 } { 3 } \right) ^ { - 2 }

A) 94\frac { 9 } { 4 }
B) 49\frac { 4 } { 9 }
C) 94\frac { - 9 } { 4 }
D) 14\frac { 1 } { 4 }
E) 11
سؤال
Find ABA \cup B if A={xx>π}A = \{ x \mid x > \pi \} and B={x1<x<π}B = \{ x \mid - 1 < x < \pi \} .

A) \varnothing
B) {xx>1 and xπ}\{ x \mid x > - 1 \text { and } x \neq \pi \}
C) {x1<x<π}\{ x \mid - 1 < x < \pi \}
D) {xπ<x1}\{ x \mid - \pi < x \leq 1 \}
E) {xx>π}\{ x \mid x > - \pi \}
سؤال
Evaluate 23- 2 ^ { 3 }

A) 16- 16
B) 8- 8
C) 4- 4
D) 88
E) 1616
سؤال
Express the repeating decimal as a fraction. Express the repeating decimal as a fraction.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Evaluate (512)19( 512 ) ^ { - \frac { 1 } { 9 } }

A) 14\frac { 1 } { 4 }
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C) 1616
D) 116\frac { 1 } { 16 }
E) 256256
سؤال
Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers. Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Write the number in the statement in scientific notation. The distance to the edge of the observable universe is about Write the number in the statement in scientific notation. The distance to the edge of the observable universe is about   m.<div style=padding-top: 35px> m.
سؤال
Write Write   in scientific notation.<div style=padding-top: 35px> in scientific notation.
سؤال
Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s).
Assume that all letters denote positive numbers. Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s). Assume that all letters denote positive numbers.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the sum, difference, or product. Find the sum, difference, or product.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers. Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
A sealed warehouse measuring A sealed warehouse measuring   m wide,   m long and 6 m high, is filled with pure oxygen. One cubic meter contains 1000 L, and 22.4 L of any gas contains   molecules. How many molecules of oxygen are there in the room?<div style=padding-top: 35px> m wide, A sealed warehouse measuring   m wide,   m long and 6 m high, is filled with pure oxygen. One cubic meter contains 1000 L, and 22.4 L of any gas contains   molecules. How many molecules of oxygen are there in the room?<div style=padding-top: 35px> m long and 6 m high, is filled with pure oxygen. One cubic meter contains 1000 L, and 22.4 L of any gas contains A sealed warehouse measuring   m wide,   m long and 6 m high, is filled with pure oxygen. One cubic meter contains 1000 L, and 22.4 L of any gas contains   molecules. How many molecules of oxygen are there in the room?<div style=padding-top: 35px> molecules. How many molecules of oxygen are there in the room?
سؤال
Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s).
Assume that all letters denote positive numbers. Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s). Assume that all letters denote positive numbers.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Perform the indicated operations and simplify. 3(3x4)5(x1)3 ( 3 x - 4 ) - 5 ( x - 1 )

A) 4x134 x - 13
B) 2x132 x - 13
C) 4x74 x - 7
D) 2x+132 x + 13
E) 2x+292 x + 29
سؤال
Rationalize the denominator. Rationalize the denominator.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers. Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Write the number in the statement in scientific notation:
The mass of a proton is Write the number in the statement in scientific notation: The mass of a proton is   kg.<div style=padding-top: 35px> kg.
سؤال
Rationalize the denominator. Rationalize the denominator.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers. Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Which of the numbers Which of the numbers   and   is smaller?<div style=padding-top: 35px> and Which of the numbers   and   is smaller?<div style=padding-top: 35px> is smaller?
سؤال
Write Write   in scientific notation.<div style=padding-top: 35px> in scientific notation.
سؤال
Simplify the expression Simplify the expression   .<div style=padding-top: 35px> .
سؤال
Use scientific notation, laws of exponents, and a calculator to perform the indicated operations. State your answer correct to the number of significant digits indicated by the data. Use scientific notation, laws of exponents, and a calculator to perform the indicated operations. State your answer correct to the number of significant digits indicated by the data.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s).
Assume that all letters denote positive numbers. Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s). Assume that all letters denote positive numbers.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Perform the indicated operations and simplify. (2x3+6x24x+8)+(3x3+x4)\left( - 2 x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } - 4 x + 8 \right) + \left( 3 x ^ { 3 } + x - 4 \right)

A) 2x3+6x2+3x+52 x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } + 3 x + 5
B) 2x3+6x2+3x+122 x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } + 3 x + 12
C) 2x3+6x2+3x12 x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } + 3 x - 1
D) x3+6x2+3x4x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } + 3 x - 4
E) x3+6x23x+4x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } - 3 x + 4
سؤال
Perform the indicated operations and simplify. (x+1y2)3\left( x + \frac { 1 } { y ^ { 2 } } \right) ^ { 3 }

A) x3+3x2y2+3xy4+1y6x ^ { 3 } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y ^ { 2 } } + \frac { 3 x } { y ^ { 4 } } + \frac { 1 } { y ^ { 6 } }
B) x3+3x2y2+xy2+1y6x ^ { 3 } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y ^ { 2 } } + \frac { x } { y ^ { 2 } } + \frac { 1 } { y ^ { 6 } }
C) x3+3x2y+3x2y4+3y3x ^ { 3 } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y ^ { 4 } } + \frac { 3 } { y ^ { 3 } }
D) x3+3x2y+1y6x ^ { 3 } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y } + \frac { 1 } { y ^ { 6 } }
E) x3+1y6x ^ { 3 } + \frac { 1 } { y ^ { 6 } }
سؤال
Factor the expression. x2+7x8x ^ { 2 } + 7 x - 8

A) (x4)(x+2)( x - 4 ) ( x + 2 )
B) (x+4)(x+2)( x + 4 ) ( x + 2 )
C) (x8)(x1)( x - 8 ) ( x - 1 )
D) (x+8)(x1)( x + 8 ) ( x - 1 )
E) (x+4)(x2)( x + 4 ) ( x - 2 )
سؤال
Perform the indicated operations and simplify. (αx2y2)(αx2+y2)\left( \alpha x ^ { 2 } - y ^ { 2 } \right) \left( \alpha x ^ { 2 } + y ^ { 2 } \right)

A) a2x2y2a ^ { 2 } x ^ { 2 } - y ^ { 2 }
B) a2x4+ax2y2y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } + a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - y ^ { 4 }
C) a2x4y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } - y ^ { 4 }
D) a2x4ax2y2y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } - a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - y ^ { 4 }
E) a2x4+y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } + y ^ { 4 }
سؤال
Perform the indicated operations and simplify. (2uv)(2u+v)( 2 u - v ) ( 2 u + v )

A) 4u2v24 u ^ { 2 } - v ^ { 2 }
B) 8u2+4v28 u ^ { 2 } + 4 v ^ { 2 }
C) 16u2+4v216 u ^ { 2 } + 4 v ^ { 2 }
D) 16u2+2v216 u ^ { 2 } + 2 v ^ { 2 }
E) 16u24v216 u ^ { 2 } - 4 v ^ { 2 }
سؤال
Perform the indicated operations and simplify. (1x2/3)(2+x1/3)\left( 1 - x ^ { 2 / 3 } \right) \left( 2 + x ^ { 1 / 3 } \right)

A) 2+x32(x3)3+x2 + \sqrt [ 3 ] { x } - 2 ( \sqrt [ 3 ] { x } ) ^ { 3 } + x
B) 1+x3(x3)2x1 + \sqrt [ 3 ] { x } - ( \sqrt [ 3 ] { x } ) ^ { 2 } - x
C) 2+x3x3x22 + \sqrt [ 3 ] { x } - \sqrt [ 3 ] { x } - x ^ { 2 }
D) 2+x32(x3)2x2 + \sqrt [ 3 ] { x } - 2 ( \sqrt [ 3 ] { x } ) ^ { 2 } - x
E) 2+x3+2(x3)22 + \sqrt [ 3 ] { x } + 2 ( \sqrt [ 3 ] { x } ) ^ { 2 }
سؤال
Factor the expression. x2(x5)3+x3(x5)2x ^ { 2 } ( x - 5 ) ^ { 3 } + x ^ { 3 } ( x - 5 ) ^ { 2 }

A) x(2x+5)(x5)2x ( 2 x + 5 ) ( x - 5 ) ^ { 2 }
B) x2(2x+5)(x5)2x ^ { 2 } ( 2 x + 5 ) ( x - 5 ) ^ { 2 }
C) x(2x5)2(x5)2x ( 2 x - 5 ) ^ { 2 } ( x - 5 ) ^ { 2 }
D) x2(5x5)(2x5)x ^ { 2 } ( 5 x - 5 ) ( 2 x - 5 )
E) x2(2x5)(x5)2x ^ { 2 } ( 2 x - 5 ) ( x - 5 ) ^ { 2 }
سؤال
Factor the expression. y2+xy2x2y ^ { 2 } + x y - 2 x ^ { 2 }

A) (2x+xy)(y2x)- ( 2 x + x y ) ( y - 2 x )
B) (2x+y)(xy)- ( 2 x + y ) ( x - y )
C) (2xy)(xy)( 2 x - y ) ( x - y )
D) (2x+y)(x+y)( 2 x + y ) ( x + y )
E) (2x+y)(x2y)- ( 2 x + y ) ( x - 2 y )
سؤال
Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify. Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Factor out the common factor. Factor out the common factor.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify. Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Factor the expression. x(ny)+(x1)(yn)x ( n - y ) + ( x - 1 ) ( y - n )

A) xnyxn - y
B) x+(x1)(yn)x + ( x - 1 ) ( y - n )
C) nyn - y
D) x+yx + y
E) xyx y
سؤال
Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify. Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Use a Factoring Formula to factor the expression. Use a Factoring Formula to factor the expression.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify. Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Find the sum, difference, or product. Find the sum, difference, or product.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Multiply the algebraic expressions using the FOIL method and simplify. Multiply the algebraic expressions using the FOIL method and simplify.  <div style=padding-top: 35px>
سؤال
Factor the expression. x2+8x+15x ^ { 2 } + 8 x + 15

A)
(x+3)(x+5)( x + 3 ) ( x + 5 )
B)
(x3)(x+5)( x - 3 ) ( x + 5 )
C)
(x3)(x5)( x - 3 ) ( x - 5 )
D)
(x+3)(x5)( x + 3 ) ( x - 5 )
E)
(x3)(x5)( - x - 3 ) ( x - 5 )
سؤال
Perform the indicated operations and simplify. (t+3)(2t1)3(t+2)( t + 3 ) ( 2 t - 1 ) - 3 ( t + 2 )

A) 2t2+6t+42 t ^ { 2 } + 6 t + 4
B) 2t2+2t92 t ^ { 2 } + 2 t - 9
C) 2t22t102 t ^ { 2 } - 2 t - 10
D) 2t23t52 t ^ { 2 } - 3 t - 5
E) 2t2+5t+42 t ^ { 2 } + 5 t + 4
سؤال
Factor the expression. 6x2+13x+66 x ^ { 2 } + 13 x + 6

A) (2x+3)2( 2 x + 3 ) ^ { 2 }
B) (x+3)(6x+2)( x + 3 ) ( 6 x + 2 )
C) (2x+1)(3x+6)( 2 x + 1 ) ( 3 x + 6 )
D) (6x+1)(x+6)( 6 x + 1 ) ( x + 6 )
E) (2x+3)(3x+2)( 2 x + 3 ) ( 3 x + 2 )
سؤال
Perform the indicated operations and simplify. (x2b2y2)(x2cxy+ay2)\left( x ^ { 2 } - b ^ { 2 } y ^ { 2 } \right) \left( x ^ { 2 } - c x y + a y ^ { 2 } \right)

A) x4cx3y+ax2y2b2y2x2+b2cy3xab2y4x ^ { 4 } - c x ^ { 3 } y + a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - b ^ { 2 } y ^ { 2 } x ^ { 2 } + b ^ { 2 } c y ^ { 3 } x - a b ^ { 2 } y ^ { 4 }
B) x4x3cy+x2ay2+b2y3cxb2y4ax ^ { 4 } - x ^ { 3 } c y + x ^ { 2 } a y ^ { 2 } + b ^ { 2 } y ^ { 3 } c x - b ^ { 2 } y ^ { 4 } a
C) x2x3y+x2ay2b2y3cxab2y4x ^ { 2 } - x ^ { 3 } y + x ^ { 2 } a y ^ { 2 } - b ^ { 2 } y ^ { 3 } c x - a b ^ { 2 } y ^ { 4 }
D) a2x4ax2y2y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } - a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - y ^ { 4 }
E) x4cx3y+ax2y2cy3xab2y4x ^ { 4 } - c x ^ { 3 } y + a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - c y ^ { 3 } x - a b ^ { 2 } y ^ { 4 }
فتح الحزمة
قم بالتسجيل لفتح البطاقات في هذه المجموعة!
Unlock Deck
Unlock Deck
1/229
auto play flashcards
العب
simple tutorial
ملء الشاشة (f)
exit full mode
Deck 1: Fundamentals
1
State whether the inequality is true or false. 110>1100- \frac { 1 } { 10 } > - \frac { 1 } { 100 }
False
2
Perform the indicated operation. 14+112\frac { 1 } { 4 } + \frac { 1 } { 12 }

A) 116\frac { 1 } { 16 }
B) 148\frac { 1 } { 48 }
C) 14\frac { 1 } { 4 }
D) 13\frac { 1 } { 3 }
E) 33
13\frac { 1 } { 3 }
3
Write the following statement in terms of inequalities. ZZ is greater than or equal to 1- 1 .

A) z1z \leq - 1
B) z1z \geq - 1
C) z<1z < - 1
D) z>1z > - 1
E) z=0z = 0
z1z \geq - 1
4
Perform the indicated operation. 16÷23\frac { 1 } { 6 } \div \frac { 2 } { 3 }

A) 12- \frac { 1 } { 2 }
B) 218\frac { 2 } { 18 }
C) 118\frac { 1 } { 18 }
D) 13\frac { 1 } { 3 }
E) 14\frac { 1 } { 4 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
5
Perform the indicated operations. Perform the indicated operations.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
6
State whether the inequality is true or false. 227>π\frac { 22 } { 7 } > \pi
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
7
Write the following statement in terms of inequalities. xx is negative.

A) x>0x > 0
B) x<0x < 0
C) x0x \geq 0
D) x0x \leq 0
E) x=0x = 0
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
8
Use properties of real numbers to write r(s2)- r ( s - 2 ) without parentheses.

A) 2r+2s- 2 r + 2 s
B) rS+2- r S + 2
C) rs+2rrs + 2 r
D) rs+2r- r s + 2 r
E) rs2r- rs- 2 r
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
9
Perform the indicated operations. Perform the indicated operations.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
10
Use the properties of real numbers to write the expression without parentheses. 2x(ab2c+d2)2 x \left( a - b - 2 c + \frac { d } { 2 } \right)

A) xaxb2xc+xdx a - x b - 2 x c + x d
B) 2xa2xbxc+4xd2 x a - 2 x b - x c + 4 x d
C) xa2xb4xc+xdx a - 2 x b - 4 x c + x d
D) 2xa2xb4xc+xd2 x a - 2 x b - 4 x c + x d
E) 2xaxb2xc+2xd2 x a - x b - 2 x c + 2 x d
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
11
State the property of real numbers being used. x+4=4+xx + 4 = 4 + x

A) Commutative Property for addition
B) Commutative Property for multiplication
C) Associative Property for addition
D) Associative Property for multiplication
E) Distributive Property
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
12
State the property of real numbers being used. 2(x+5y)=2x+10y2 ( x + 5 y ) = 2 x + 10 y

A) Commutative Property for addition
B) Commutative Property for multiplication
C) Associative Property for addition
D) Associative Property for multiplication
E) Distributive Property
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
13
Perform the indicated operations. Perform the indicated operations.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
14
State whether the inequality is true or false. 2<1.41- \sqrt { 2 } < - 1.41
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
15
Perform the indicated operations. Perform the indicated operations.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
16
Perform the indicated operation(s) and simplify. 15÷[14(12+13)]\frac { 1 } { 5 } \div \left[ \frac { 1 } { 4 } \left( \frac { 1 } { 2 } + \frac { 1 } { 3 } \right) \right]

A) 32\frac { 3 } { 2 }
B) 2524\frac { 25 } { 24 }
C) 11
D) 23\frac { 2 } { 3 }
E) 2425\frac { 24 } { 25 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
17
Use properties of real numbers to write 12(z/4)12 ( z / 4 ) without parentheses.

A) 14Z\frac { 1 } { 4 } Z
B) 112z\frac { 1 } { 12 } z
C) 48z48 z
D) 12z12 z
E) 3z3 z
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
18
Use properties of real numbers to write 3(2a+b)3 ( 2 a + b ) without parentheses.

A) 6a+6b6 a + 6 b
B) 3+2ab3 + 2 a b
C) 6ab6 a - b
D) 6a+3b6 a + 3 b
E) 6a3b6 a - 3 b
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
19
State the property of real numbers being used. 3xy=yx33 x y = y x 3

A) Commutative Property for addition
B) Commutative Property for multiplication
C) Associative Property for addition
D) Associative Property for multiplication
E) Distributive Property
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
20
Perform the indicated operation(s) and simplify. 14+5(1415)34\frac { 1 } { 4 } + 5 \left( \frac { 1 } { 4 } \cdot \frac { 1 } { 5 } \right) - \frac { 3 } { 4 }

A) 34- \frac { 3 } { 4 }
B) 34\frac { 3 } { 4 }
C) 125\frac { 1 } { 25 }
D) 14- \frac { 1 } { 4 }
E) 14\frac { 1 } { 4 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
21
Evaluate (32)0.2( 32 ) ^ { - 0.2 }

A) 22
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C) 1616
D) 14\frac { 1 } { 4 }
E) 11024\frac { 1 } { 1024 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
22
Evaluate the expression. Evaluate the expression.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
23
Evaluate each expression.
(a) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)
(b) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)
(c) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
24
Evaluate the expression. 434 ^ { - 3 }

A) 1256- \frac { 1 } { 256 }
B) 164- \frac { 1 } { 64 }
C) 164\frac { 1 } { 64 }
D) 1256\frac { 1 } { 256 }
E) 1512\frac { 1 } { 512 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
25
Evaluate the expression. Evaluate the expression.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
26
Express the repeating decimal as a fraction. Express the repeating decimal as a fraction.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
27
Find the set ABA \cup B if A={3,2,0,13,23,6,9}A = \left\{ - 3 , - 2,0 , \frac { 1 } { 3 } , \frac { 2 } { 3 } , 6,9 \right\} and B={0,13,23}B = \left\{ 0 , \frac { 1 } { 3 } , \frac { 2 } { 3 } \right\}

A) (0,2,3,6,9,13,23)\left( 0 , - 2 , - 3,6,9 , \frac { 1 } { 3 } , \frac { 2 } { 3 } \right)
B) (0,2,3,6,9,13,23)\left( 0 , - 2,3,6,9 , \frac { - 1 } { 3 } , \frac { 2 } { 3 } \right)
C) {0,2,3,6,9,13,23}\left\{ 0,2 , - 3,6,9 , \frac { 1 } { 3 } , \frac { - 2 } { 3 } \right\}
D) {0,2,3,6,9}\{ 0 , - 2 , - 3,6 , - 9 \}
E) {0,2,3,6,9,23)\left\{ 0 , - 2 , - 3,6,9 , \frac { 2 } { 3 } \right)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
28
Evaluate (14)2(12)4\left( \frac { 1 } { 4 } \right) ^ { - 2 } \left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { - 4 }

A) 164\frac { 1 } { 64 }
B) 1256\frac { 1 } { 256 }
C) 6464
D) 14\frac { - 1 } { 4 }
E) 256256
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
29
Write the statement in terms of inequalities. The distance from x to 3 is at most 66 .

A) x36| x - 3 | \leq 6
B) x36| x - 3 | \geq 6
C) x3<6| x - 3 | < 6
D) x63| x - 6 | \leq 3
E) x63| x - 6 | \geq 3
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
30
Express the repeating decimal Express the repeating decimal   as a fraction. as a fraction.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
31
Simplify ab3c2(2a2bc4)1a b ^ { 3 } c ^ { 2 } \left( \frac { 2 a ^ { 2 } b } { c ^ { 4 } } \right) ^ { - 1 } and eliminate any negative exponents.

A)
b2c6b ^ { 2 } c ^ { 6 }
B)
b6c22a2\frac { b ^ { 6 } c ^ { 2 } } { 2 a ^ { 2 } }
C)
2b2c63a\frac { 2 b ^ { 2 } c ^ { 6 } } { 3 a }
D)
b2c62a\frac { b ^ { 2 } c ^ { 6 } } { 2 a }
E)
2b2c62 b ^ { 2 } c ^ { 6 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
32
Evaluate the expression. Evaluate the expression.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
33
Simplify x1/3y1/3(xy)2/3\frac { x ^ { 1 / 3 } y ^ { 1 / 3 } } { ( x y ) ^ { - 2 / 3 } } and eliminate any negative exponents.

A) xyx y
B) (xy)2/3( x y ) ^ { -2 / 3 }
C) (xy)1/3( x y ) ^ { 1 / 3 }
D) yy
E) x1/3yx ^ { 1 / 3 } y
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
34
Evaluate each expression.
(a) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)
(b) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)
(c) Evaluate each expression. (a)   (b)   (c)
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
35
Find the distance between Find the distance between   and .  and . Find the distance between   and .
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
36
Evaluate (23)2\left( - \frac { 2 } { 3 } \right) ^ { - 2 }

A) 94\frac { 9 } { 4 }
B) 49\frac { 4 } { 9 }
C) 94\frac { - 9 } { 4 }
D) 14\frac { 1 } { 4 }
E) 11
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
37
Find ABA \cup B if A={xx>π}A = \{ x \mid x > \pi \} and B={x1<x<π}B = \{ x \mid - 1 < x < \pi \} .

A) \varnothing
B) {xx>1 and xπ}\{ x \mid x > - 1 \text { and } x \neq \pi \}
C) {x1<x<π}\{ x \mid - 1 < x < \pi \}
D) {xπ<x1}\{ x \mid - \pi < x \leq 1 \}
E) {xx>π}\{ x \mid x > - \pi \}
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
38
Evaluate 23- 2 ^ { 3 }

A) 16- 16
B) 8- 8
C) 4- 4
D) 88
E) 1616
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
39
Express the repeating decimal as a fraction. Express the repeating decimal as a fraction.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
40
Evaluate (512)19( 512 ) ^ { - \frac { 1 } { 9 } }

A) 14\frac { 1 } { 4 }
B) 12\frac { 1 } { 2 }
C) 1616
D) 116\frac { 1 } { 16 }
E) 256256
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
41
Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers. Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
42
Write the number in the statement in scientific notation. The distance to the edge of the observable universe is about Write the number in the statement in scientific notation. The distance to the edge of the observable universe is about   m. m.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
43
Write Write   in scientific notation. in scientific notation.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
44
Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s).
Assume that all letters denote positive numbers. Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s). Assume that all letters denote positive numbers.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
45
Find the sum, difference, or product. Find the sum, difference, or product.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
46
Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers. Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
47
A sealed warehouse measuring A sealed warehouse measuring   m wide,   m long and 6 m high, is filled with pure oxygen. One cubic meter contains 1000 L, and 22.4 L of any gas contains   molecules. How many molecules of oxygen are there in the room? m wide, A sealed warehouse measuring   m wide,   m long and 6 m high, is filled with pure oxygen. One cubic meter contains 1000 L, and 22.4 L of any gas contains   molecules. How many molecules of oxygen are there in the room? m long and 6 m high, is filled with pure oxygen. One cubic meter contains 1000 L, and 22.4 L of any gas contains A sealed warehouse measuring   m wide,   m long and 6 m high, is filled with pure oxygen. One cubic meter contains 1000 L, and 22.4 L of any gas contains   molecules. How many molecules of oxygen are there in the room? molecules. How many molecules of oxygen are there in the room?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
48
Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s).
Assume that all letters denote positive numbers. Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s). Assume that all letters denote positive numbers.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
49
Perform the indicated operations and simplify. 3(3x4)5(x1)3 ( 3 x - 4 ) - 5 ( x - 1 )

A) 4x134 x - 13
B) 2x132 x - 13
C) 4x74 x - 7
D) 2x+132 x + 13
E) 2x+292 x + 29
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
50
Rationalize the denominator. Rationalize the denominator.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
51
Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers. Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
52
Write the number in the statement in scientific notation:
The mass of a proton is Write the number in the statement in scientific notation: The mass of a proton is   kg. kg.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
53
Rationalize the denominator. Rationalize the denominator.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
54
Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers. Simplify the expression. Assume the letters denote any real numbers.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
55
Which of the numbers Which of the numbers   and   is smaller? and Which of the numbers   and   is smaller? is smaller?
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
56
Write Write   in scientific notation. in scientific notation.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
57
Simplify the expression Simplify the expression   . .
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
58
Use scientific notation, laws of exponents, and a calculator to perform the indicated operations. State your answer correct to the number of significant digits indicated by the data. Use scientific notation, laws of exponents, and a calculator to perform the indicated operations. State your answer correct to the number of significant digits indicated by the data.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
59
Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s).
Assume that all letters denote positive numbers. Simplify the expression and eliminate any negative exponents(s). Assume that all letters denote positive numbers.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
60
Perform the indicated operations and simplify. (2x3+6x24x+8)+(3x3+x4)\left( - 2 x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } - 4 x + 8 \right) + \left( 3 x ^ { 3 } + x - 4 \right)

A) 2x3+6x2+3x+52 x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } + 3 x + 5
B) 2x3+6x2+3x+122 x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } + 3 x + 12
C) 2x3+6x2+3x12 x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } + 3 x - 1
D) x3+6x2+3x4x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } + 3 x - 4
E) x3+6x23x+4x ^ { 3 } + 6 x ^ { 2 } - 3 x + 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
61
Perform the indicated operations and simplify. (x+1y2)3\left( x + \frac { 1 } { y ^ { 2 } } \right) ^ { 3 }

A) x3+3x2y2+3xy4+1y6x ^ { 3 } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y ^ { 2 } } + \frac { 3 x } { y ^ { 4 } } + \frac { 1 } { y ^ { 6 } }
B) x3+3x2y2+xy2+1y6x ^ { 3 } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y ^ { 2 } } + \frac { x } { y ^ { 2 } } + \frac { 1 } { y ^ { 6 } }
C) x3+3x2y+3x2y4+3y3x ^ { 3 } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y ^ { 4 } } + \frac { 3 } { y ^ { 3 } }
D) x3+3x2y+1y6x ^ { 3 } + \frac { 3 x ^ { 2 } } { y } + \frac { 1 } { y ^ { 6 } }
E) x3+1y6x ^ { 3 } + \frac { 1 } { y ^ { 6 } }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
62
Factor the expression. x2+7x8x ^ { 2 } + 7 x - 8

A) (x4)(x+2)( x - 4 ) ( x + 2 )
B) (x+4)(x+2)( x + 4 ) ( x + 2 )
C) (x8)(x1)( x - 8 ) ( x - 1 )
D) (x+8)(x1)( x + 8 ) ( x - 1 )
E) (x+4)(x2)( x + 4 ) ( x - 2 )
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
63
Perform the indicated operations and simplify. (αx2y2)(αx2+y2)\left( \alpha x ^ { 2 } - y ^ { 2 } \right) \left( \alpha x ^ { 2 } + y ^ { 2 } \right)

A) a2x2y2a ^ { 2 } x ^ { 2 } - y ^ { 2 }
B) a2x4+ax2y2y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } + a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - y ^ { 4 }
C) a2x4y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } - y ^ { 4 }
D) a2x4ax2y2y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } - a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - y ^ { 4 }
E) a2x4+y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } + y ^ { 4 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
64
Perform the indicated operations and simplify. (2uv)(2u+v)( 2 u - v ) ( 2 u + v )

A) 4u2v24 u ^ { 2 } - v ^ { 2 }
B) 8u2+4v28 u ^ { 2 } + 4 v ^ { 2 }
C) 16u2+4v216 u ^ { 2 } + 4 v ^ { 2 }
D) 16u2+2v216 u ^ { 2 } + 2 v ^ { 2 }
E) 16u24v216 u ^ { 2 } - 4 v ^ { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
65
Perform the indicated operations and simplify. (1x2/3)(2+x1/3)\left( 1 - x ^ { 2 / 3 } \right) \left( 2 + x ^ { 1 / 3 } \right)

A) 2+x32(x3)3+x2 + \sqrt [ 3 ] { x } - 2 ( \sqrt [ 3 ] { x } ) ^ { 3 } + x
B) 1+x3(x3)2x1 + \sqrt [ 3 ] { x } - ( \sqrt [ 3 ] { x } ) ^ { 2 } - x
C) 2+x3x3x22 + \sqrt [ 3 ] { x } - \sqrt [ 3 ] { x } - x ^ { 2 }
D) 2+x32(x3)2x2 + \sqrt [ 3 ] { x } - 2 ( \sqrt [ 3 ] { x } ) ^ { 2 } - x
E) 2+x3+2(x3)22 + \sqrt [ 3 ] { x } + 2 ( \sqrt [ 3 ] { x } ) ^ { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
66
Factor the expression. x2(x5)3+x3(x5)2x ^ { 2 } ( x - 5 ) ^ { 3 } + x ^ { 3 } ( x - 5 ) ^ { 2 }

A) x(2x+5)(x5)2x ( 2 x + 5 ) ( x - 5 ) ^ { 2 }
B) x2(2x+5)(x5)2x ^ { 2 } ( 2 x + 5 ) ( x - 5 ) ^ { 2 }
C) x(2x5)2(x5)2x ( 2 x - 5 ) ^ { 2 } ( x - 5 ) ^ { 2 }
D) x2(5x5)(2x5)x ^ { 2 } ( 5 x - 5 ) ( 2 x - 5 )
E) x2(2x5)(x5)2x ^ { 2 } ( 2 x - 5 ) ( x - 5 ) ^ { 2 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
67
Factor the expression. y2+xy2x2y ^ { 2 } + x y - 2 x ^ { 2 }

A) (2x+xy)(y2x)- ( 2 x + x y ) ( y - 2 x )
B) (2x+y)(xy)- ( 2 x + y ) ( x - y )
C) (2xy)(xy)( 2 x - y ) ( x - y )
D) (2x+y)(x+y)( 2 x + y ) ( x + y )
E) (2x+y)(x2y)- ( 2 x + y ) ( x - 2 y )
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
68
Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify. Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
69
Factor out the common factor. Factor out the common factor.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
70
Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify. Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
71
Factor the expression. x(ny)+(x1)(yn)x ( n - y ) + ( x - 1 ) ( y - n )

A) xnyxn - y
B) x+(x1)(yn)x + ( x - 1 ) ( y - n )
C) nyn - y
D) x+yx + y
E) xyx y
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
72
Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify. Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
73
Use a Factoring Formula to factor the expression. Use a Factoring Formula to factor the expression.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
74
Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify. Multiply the algebraic expressions using a Special Product Formula and simplify.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
75
Find the sum, difference, or product. Find the sum, difference, or product.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
76
Multiply the algebraic expressions using the FOIL method and simplify. Multiply the algebraic expressions using the FOIL method and simplify.
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
77
Factor the expression. x2+8x+15x ^ { 2 } + 8 x + 15

A)
(x+3)(x+5)( x + 3 ) ( x + 5 )
B)
(x3)(x+5)( x - 3 ) ( x + 5 )
C)
(x3)(x5)( x - 3 ) ( x - 5 )
D)
(x+3)(x5)( x + 3 ) ( x - 5 )
E)
(x3)(x5)( - x - 3 ) ( x - 5 )
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
78
Perform the indicated operations and simplify. (t+3)(2t1)3(t+2)( t + 3 ) ( 2 t - 1 ) - 3 ( t + 2 )

A) 2t2+6t+42 t ^ { 2 } + 6 t + 4
B) 2t2+2t92 t ^ { 2 } + 2 t - 9
C) 2t22t102 t ^ { 2 } - 2 t - 10
D) 2t23t52 t ^ { 2 } - 3 t - 5
E) 2t2+5t+42 t ^ { 2 } + 5 t + 4
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
79
Factor the expression. 6x2+13x+66 x ^ { 2 } + 13 x + 6

A) (2x+3)2( 2 x + 3 ) ^ { 2 }
B) (x+3)(6x+2)( x + 3 ) ( 6 x + 2 )
C) (2x+1)(3x+6)( 2 x + 1 ) ( 3 x + 6 )
D) (6x+1)(x+6)( 6 x + 1 ) ( x + 6 )
E) (2x+3)(3x+2)( 2 x + 3 ) ( 3 x + 2 )
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
80
Perform the indicated operations and simplify. (x2b2y2)(x2cxy+ay2)\left( x ^ { 2 } - b ^ { 2 } y ^ { 2 } \right) \left( x ^ { 2 } - c x y + a y ^ { 2 } \right)

A) x4cx3y+ax2y2b2y2x2+b2cy3xab2y4x ^ { 4 } - c x ^ { 3 } y + a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - b ^ { 2 } y ^ { 2 } x ^ { 2 } + b ^ { 2 } c y ^ { 3 } x - a b ^ { 2 } y ^ { 4 }
B) x4x3cy+x2ay2+b2y3cxb2y4ax ^ { 4 } - x ^ { 3 } c y + x ^ { 2 } a y ^ { 2 } + b ^ { 2 } y ^ { 3 } c x - b ^ { 2 } y ^ { 4 } a
C) x2x3y+x2ay2b2y3cxab2y4x ^ { 2 } - x ^ { 3 } y + x ^ { 2 } a y ^ { 2 } - b ^ { 2 } y ^ { 3 } c x - a b ^ { 2 } y ^ { 4 }
D) a2x4ax2y2y4a ^ { 2 } x ^ { 4 } - a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - y ^ { 4 }
E) x4cx3y+ax2y2cy3xab2y4x ^ { 4 } - c x ^ { 3 } y + a x ^ { 2 } y ^ { 2 } - c y ^ { 3 } x - a b ^ { 2 } y ^ { 4 }
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.
فتح الحزمة
k this deck
locked card icon
فتح الحزمة
افتح القفل للوصول البطاقات البالغ عددها 229 في هذه المجموعة.