Deck 12: Qué Será De Nuestro Planeta

Question 1

El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.

-el reciclaje

A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.

Answer 1

Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.

Question 2

El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.

-la deforestación

A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.

Answer 2

Es la acción de cortar árboles.

Question 3

El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.

-el llano

A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.

Answer 3

Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.

Question 4

El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.

-el desierto

A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.

Question 5

El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.

-la palmera

A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.

Question 6

El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.

-el pasto

A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.

Question 7

El medio ambiente y los lugares. Empareja las palabras con la definición que corresponde.

-la selva

A) Es un tipo de árbol que se encuentra en lugares calurosos.
B) Es un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes.
C) Es tierra plana; no hay valles ni colinas ni montañas.
D) Es la acción de reutilizar materiales como el plástico y el vidrio para ayudar al medio ambiente.
E) Es un lugar árido; caluroso en el día y frío por la noche.
F) Es la acción de cortar árboles.
G) Es la comida de las vacas.

Question 8

Los animales y sus características. Combina el nombre de los animales con el lugar donde viven y su clasificación científica. ¡OJO! Vas a tener que usar una clasificación dos veces.

Question 9

¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-En el año 2050, ____________________ (haber) menos contaminación porque seremos más responsables.

Question 10

¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Nosotros ____________________ (proteger) la Tierra reciclando plástico.

Question 11

¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Las personas ____________________ (destruir) menos bosques porque usarán árboles más renovables (renewable), como el bambú.

Question 12

¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Los cazadores ____________________ (cazar) menos animales porque será ilegal.

Question 13

¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-Yo ____________________ (ayudar) a preservar el planeta produciendo menos basura.

Question 14

¿Cómo será el futuro? Completa los espacios en blanco con el futuro de los verbos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo: En el futuro, yo trabajaré (trabajar) por una organización medioambiental.
-¿Qué ____________________ (hacer) tú?

Question 15

¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-mi abuela / ver los pingüinos

Question 16

¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-mis hermanas / nadar con las tortugas

Question 17

¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-yo / caminar por la selva

Question 18

¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-tú / esquiar en la Patagonia

Question 19

¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-todos nosotros / ir a las cataratas

Question 20

¿Qué han hecho? Forma oraciones con la información dada (given). Usa el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Julio / darles comida a los pájaros
Julio les ha dado comida a los pájaros.
-Dolores y tú / hacerse amigos de un mono

Question 21

¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es buena idea que la gente ____________________ (cuidar) los animales salvajes.

Question 22

¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es increíble que ____________________ (haber) tanta contaminación en nuestras ciudades.

Question 23

¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es justo que los cazadores de elefantes ____________________ (ser) condenados por sus acciones.

Question 24

¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es probable que los gobiernos ____________________ (poder) hacer más para proteger el medio ambiente.

Question 25

¿Qué piensas del medio ambiente? Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
-Es terrible que nosotros no ____________________ (prestar) más atención a estos problemas.

Question 26

La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-Dudo que los patos ____________________ (comer) más que los elefantes.

Question 27

La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-Es obvio que el león ____________________ (ser) el rey de la selva.

Question 28

La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-No es verdad que las ballenas se ____________________ (clasificar) como anfibios.

Question 29

La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-Sabemos que en el desierto ____________________ (haber) arena.

Question 30

La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-No estoy segura que los conejos ____________________ (vivir) en el bosque.

Question 31

La duda y la certeza. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del presente de subjuntivo o del indicativo del verbo entre paréntesis.
-Creo que los tigres ____________________ (estar) en peligro de extinción.

Question 32

Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.

-El zoológico de Buenos Aires está bastante lejos del centro de la ciudad.

A) Cierto
B) Falso

Question 33

Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.

-El zoológico de Buenos Aires ha estado abierto por más de cien años.

A) Cierto
B) Falso

Question 34

Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.

-El zoológico de San Pablo es el más grande de Sudamérica.

A) Cierto
B) Falso

Question 35

Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.

-La comida para los animales del zoológico de San Pablo se compra en granjas cercanas.

A) Cierto
B) Falso

Question 36

Los mejores zoológicos de Sudamérica. Lee la siguiente lectura con atención y contesta las preguntas que siguen.
¿Cierto o falso? Indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas, según la información de la lectura.

-El zoológico de San Pablo no tiene muchos animales exóticos.

A) Cierto
B) Falso

Question 37

El pasado y el futuro. ¿Te parece que haces lo suficiente para proteger el medio ambiente? Reflexiona sobre lo que has hecho en el pasado para vivir un estilo de vida verde. Luego, piensa en lo que harás en el futuro para mantener o mejorar tus hábitos. En la primera parte de tu ensayo, usa el presente perfecto y en la segunda parte, usa el futuro. Incluye vocabulario del capítulo.

Question 38

Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.

-El segundo parque nacional más grande de Argentina es conocido por sus __________, como el Perito Moreno.

A) bosques
B) desiertos
C) glaciales
D) árboles

Question 39

Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.

-El ________________ de la tierra de Costa Rica está protegida mediante parques nacionales.

A) 5%
B) 3%
C) 25%
D) 10%

Question 40

Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.

-El volcán más alto del mundo está en la frontera de ____________________________.

A) Argentina y Chile
B) Uruguay y Paraguay
C) Costa Rica y Panamá
D) México y Guatemala

Question 41

Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.

-Augusto Monterroso, un escritor guatemalteco, utilizó ___________________ en sus cuentos para hacer chistes y comentarios sociales.

A) la naturaleza
B) los recursos naturales, como el agua,
C) las personas famosas
D) los animales, como el burro,

Question 42

Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, elige la respuesta correcta para completar cada oración.

-El Parque Nacional Yasuní de Ecuador tiene la mayor ____________________ del planeta.

A) cantidad de montañas
B) biodiversidad
C) contaminación
D) cantidad de pingüinos

Question 43

El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.

-un lugar húmedo con mucha vegetación y animales salvajes

A) la pampa
B) la selva
C) el desierto

Question 44

El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.

-un lugar plano, sin valles ni montañas

A) la bahía
B) la península
C) el llano

Question 45

El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.

-los productos tóxicos de las fábricas

A) la deforestación
B) el reciclaje
C) los desechos industriales

Question 46

El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.

-los materiales de la Tierra que usamos para vivir, como el petróleo y el agua

A) los recursos naturales
B) la contaminación
C) la ecología

Question 47

El medio ambiente. Elige la respuesta más apropiada para las siguientes definiciones.

-la acción de reutilizar materiales como el plástico para ayudar al medio ambiente

A) el esmog
B) el reciclaje
C) el recurso natural

Question 48

Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.

-un mamífero

A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo

Question 49

Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.

-un anfibio

A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo

Question 50

Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.

-un reptil

A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo

Question 51

Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.

-un ave

A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo

Question 52

Los animales. Empareja los siguientes animales con sus respectivas categorías.

-un animal de granja

A) la vaca
B) el pato
C) la ardilla
D) la rana
E) el cocodrilo

Question 53

El verano. Diego y Nuria están conversando sobre sus planes para el verano. Completa la conversación con la forma correcta del futuro de los verbos de la lista. ¡OJO! No vas a usar todos los verbos.

-Diego: Chicos, ¿ustedes qué planes tienen para el verano?
Nuria: Creo que (1)______________ en casa. Necesito ahorrar dinero porque el año próximo (2)_____________ a la isla de Pascua. ¿Y tú?
Diego: Mis hermanos y yo tenemos un plan fascinante: (3)________________ el desierto de Sonora, ¡donde vive el cactus más grande del mundo!
Nuria: ¿Y sus padres no los (4)_______________?
Diego: No. Ellos (5)________________ una excursión por la selva amazónica. Pero mi prima Yolanda sí (6)_______________ con nosotros.
Nuria: Suena divertido.

Question 54

¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-¿? / usted / alguna vez / vivir / en la selva

Question 55

¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-¿? / tú / ver / un rinoceronte / recientemente

Question 56

¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-los seres humanos / ya / destruir / muchos bosques

Question 57

¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-nosotras / siempre / cuidar / los recursos naturales

Question 58

¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-tú y tus amigos / reciclar / mucho papel

Question 59

¿Qué han hecho? Usa la información dada para formar oraciones completas con el presente perfecto. Sigue el modelo.
Modelo: Yo / nunca / cazar / animales en peligro de extinción
Yo nunca he cazado animales en peligro de extinción.
-yo / ir / esta semana / a un congreso sobre ecología

Question 60

¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es importante que todos nosotros ________________ (ahorrar) petróleo.

Question 61

¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es probable que muchas especies exóticas ______________________ (desaparecer) en los próximos años.

Question 62

¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es necesario que los políticos __________________ (hablar) menos y __________________ (hacer) más.

Question 63

¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es horrible que el hombre _____________________ (destruir) los hábitats de tantos animales.

Question 64

¿Qué opinas? Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. Usa el presente de subjuntivo. Sigue el modelo.
Modelo: Es increíble que nosotros destruyamos (destruir) el único planeta que tenemos.
-Es una lástima que tú no ______________________ (comprender) la gravedad del problema.

Question 65

¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-dudo que / el petróleo / ser bueno para el océano

Question 66

¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-es obvio que / nosotros / proteger a los animales en peligro de extinción

Question 67

¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-no es cierto que / todos los turistas / ensuciar / las playas y los bosques

Question 68

¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-no creo que / el ruido de motores y máquinas / ayudar al ecosistema

Question 69

¿Estás seguro? Usa las siguientes palabras y el presente del subjuntivo o del indicativo para formar oraciones sobre el medio ambiente. Sigue el modelo.
Modelo: yo / estar seguro de que / el reciclaje / ser importante
Yo estoy seguro de que el reciclaje es importante.
-es evidente que / todos nosotros / salir a educar a la gente sobre el cuidado del medio ambiente

Question 70

El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.

-¿Por qué decidió Esteban unirse a "Los defensores de la naturaleza"?

Question 71

El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.

-¿Por qué Esteban le escribió esta carta a Sergio?

Question 72

El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.

-¿Qué actividades realizarán "Los defensores de la naturaleza" próximamente?

Question 73

El ecologista. Lee la siguiente lectura con atención y luego contesta las preguntas.

-¿Es necesario que todos los voluntarios de este grupo ecologista participen en las protestas? Explica.

Question 74

La respuesta de Sergio. Imagina que eres Sergio. ¿Te unirás al grupo ecologista? Escríbele una carta a Esteban. Usa el presente perfecto para comentarle lo que has hecho recientemente por proteger la naturaleza. Luego, explícale por qué sí o por qué no te unirás a su grupo. Usa el futuro para explicar cómo colaborarás (si tu respuesta es afirmativa) o para describir los hábitos que incorporarás para ayudar a la Tierra desde tu posición (si tu respuesta es negativa). Incluye vocabulario del capítulo.

Question 75

Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas culturales y las discusiones en clase, contesta las siguientes preguntas.
-¿Dónde se encuentra el Parque Nacional Torres del Paine? ¿Qué tiene de especial?

Question 76

Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas culturales y las discusiones en clase, contesta las siguientes preguntas.
-¿Qué sabes sobre la obra del escritor guatemalteco Augusto Monterroso?

Question 77

Lectura y cultura. De acuerdo con la información de las lecturas culturales y las discusiones en clase, contesta las siguientes preguntas.
-¿Por qué es famoso el Parque Nacional Yasuní, de Ecuador?