Question 1

ما هو أكبر عدد إذا ضُرب في (٧) أعطى ناتجًا أقل من (١١٥)؟

Accepted Answer

" بتجربة الخيارات "
١٧ × ٧ = ١١٩ "‌أكبر من الـ (١١٥) "إذًا (د) يُستبعد"
١٦ × ٧ = ١١٢
وبملاحظة باقي الخيارات نجد أنها أصغر من الـ ١٦
أي حاصل ضربها سيكون أقل من (١١٢)

Question 2

في الشكل التالي دائرة نصف قطرها ٦، أوجد طول (أب)

Accepted Answer

بما أن ضلعا المثلث أنصاف أقطار بالتالي:
الزاوية (أ) = الزاوية (ب) = ٦٠
الزاوية التي بالأعلى =
١٨٠ - (٦٠+٦٠) = ٦٠
نلاحظ أن جميع الزوايا ٦٠، وذلك يعني أن المثلث متطابق الأضلاع، فيصبح طول الضلع أب = ٦

Question 3

أسد : قوة

Accepted Answer

العلاقة: الحيوان وما يميزه
 الأسد يمتاز بالقوة، والصقر بالرؤية

Question 4

إذا كان هناك تاجر باع سلعة بـ١٠٠ ثم عاد واشتراها بـ١٢٠ ثم باعها مره أخرى بـ١٦٠ فقارن بين:
القيمة الاولى:ربح التاجر
القيمة الثانية:٣٠ ريال

Accepted Answer

نحسب آخر عملية
١٦٠ - ١٢٠ = ٤٠ ريال

Question 5

شجرة : مزرعة

Accepted Answer

العلاقة: جزء من كل

Question 6

في الشكل التالي دائرة نصف قطرها ٦، أوجد طول (أب)

Accepted Answer

بما أن ضلعا المثلث أنصاف أقطار بالتالي الزاويتين الأخرى متطابقة.
س + س + ٦٠ = ١٨٠
٢س = ١٢٠
س = ٦٠
الزاويتين الأخرى = ٦٠ و ٦٠، وذلك يعني أن المثلث متطابق الأضلاع، فيصبح طول الضلع أب = ٦

Question 7

ما مجموع القيم التالية؟

Accepted Answer

"نلاحظ أن كل عددين متجاورين مجموعهما = ١٠٠"
ولدينا ٤ أعداد متجاورة مجموعها = ٤٠٠
وقمة المثلث قيمتها ٥٠
إذًا مجموع القيم = ٤٥٠

Question 8

قارن بين:
القيمة الاولى:طول القوس (أ ب)
 القيمة الثانية:طول القوس (ب ج)

Accepted Answer

القوس المقابل للزاوية الأكبر هو الأكبر "قاعدة"

Question 9

ساعة : وقت

Accepted Answer

العلاقة: وظيفية 
الساعة تظهر لنا الوقت، والميزان يظهر لنا الثقل

Question 10

\frac{۱}{{(۲ + س)}^{٤}} = (\frac{۱}{١٠٠٠٠})

, أوجد قيمة (س)

Accepted Answer

\frac{۱}{{(۲ + س)}^{٤}} = (\frac{۱}{١٠٠٠٠})

"إذا تساوت الأسس، فإنّ الأساسات متساوية" ٢ + س = ١٠ س = ٨

Question 11

واهٍ : ضعيف

Accepted Answer

العلاقة: ترادف

Question 12

الزجاج أو (الزجاج المصفح) ١) تم اكتشاف الزجاج على يد مجموعة من البحّارة الرومان في القرن الثاني قبل الميلاد، ومن خواص الزجاج سرعة العطب والقساوة واللمعان لكن الزجاج ليس مرتبًا بتنسيق معين وله شكل بلوري غير متداخل ورغم ذلك جزيئاته غير منزلقة تتوزع الذرات فيها بشكل عشوائي على مسافات متساوية مما يجعل منها مادة لا بلورية، وتنصهر عند درجة حرارة مرتفعة جدًا، وفي هذه الحالة يشبه السائل حيث يكون للجزيئات توزيع غير منتظم، لكن مع التصاق كافٍ يُعطي بعض القساوة. تسمى هذه الحالة غالبًا بصلب غير متبلور وهي غير منزلقة وملساء وتتحوّل إلى الحالة الصلبة عند تبريدها، وتمتاز هذه المادّة بهشاشتها وشفافيتها. ٢) الزجاج مادة قابلة للتحلل فتميل مع الزمن إلى التبلور في عملية تُسمَّى فقدان الشفافية، و لذلك تتكسَّر الأواني المنزلة مع الزمن حتى مع المحافظة عليها ٣) هناك الزجاج المأمون المقسيّ: وهو يتحمل صدمات ٧ مرات أعلى من الزجاج العادي، وهو معالج بطريقة تجعله يتحوَّل إلى عدد كبير من شظايا صغيرة، لا تجرح ولا تؤذي أحدًا عند الكسر فلا يسبب أي حوادث أو جروح (فهو عندما ينكسر لا يتفتت)، وهناك الزجاج المعشَّق: وهو زجاج ملوَّن ومرسوم برسومات حسب الطلب ويكون معشق ومقويّ بالرصاص ويمكن استخدامه لمختلف الاستخدامات كالأبواب والنوافذ والأسقف الزجاجية والقبب، وهناك الزجاج المنضّد أو الزجاج المحشو (أي في شكل ساندوتش): يُصنـَّع بوضع طبقة داخلية أو أكثر من اللدائن بين صفيحتين أو أكثر من الزجاج، ومن الزجاج المنضد نوع مصفح يكون مضادا للرصاص. وقد تم تصنيع الزجاج المصفح في بداية القرن العشرين بواسطة طبقات من الزجاج و(polycarbonate) بوليكربونيت تكون بين طبقات الزجاج العادي تسمى بعملية التصفيح (لميناتد أو ليمنيشن). وهذه المراحل تجعل الزجاج العادي ذات طبقات أسمك بشكل كبير ليصبح مقاومًا للرصاص. ٤) وتبدأ صناعة الزجاج بصهر المادة الخام في أفران ثم يخرج الزجاج المصهور من الفرن ويوجَّه الى مغطِّس طفو يحتوى على معدنٍ مصهور، حيث يكتسب الزجاج سطحًا مستويًا من الحمام السائل من مصهور القصدير، حتى لا يتعرض للخدش الناتج عن احتكاك بجدران المغطِّس، ويحتفظ بعد ذلك بملمس ناعم كسطح السوائل وقبل أن يصل الزجاج الى نهاية المغطس، يتم تبريده الى درجة حرارة معينة لتقسيته بصورة كافية لإمراره على أسطوانات الترقيق بدون أن تترك عليه علامات أو تشوهات، ويتم المباعدة بين تلك الأسطوانات حسب السمك المطلوب، ومن المغطس يرفع الزجاج خلال فرن التلدين حيث يتم تبريده في نهايته حتى يمكن تقطيعه، ويتميز سطح الزجاج الناتج بالاستواء التام، نتيجة الاستواء المماثل لسطح حمام القصدير المنصهر، وينتج عن تلك العملية ألواحًا زجاجية مسطحة. ويتميز الزجاج الناتج بهذه الطريقة بانتظام السُمْك ولمعان سطوحه، دون حاجة إلى الصقل. ٥) يقسم الزجاج إلى عدة أنواع وفقًا لتركيبته الكيميائية، منها: زجاج الصودا والجير: يعتبر هذا النوع من الزجاج الأكثر استخدامًا، ويدخل في صناعة الأواني والألواح الزجاجية وخاصّةً في أواني حفظ المشروبات. -نفهم من الفقرة (١) أنه تم اكتشاف الزجاج من حوالي:

Accepted Answer

The answer of الزجاج أو (الزجاج المصفح) ١) تم اكتشاف الزجاج...

Question 13

الزجاج أو (الزجاج المصفح) ١) تم اكتشاف الزجاج على يد مجموعة من البحّارة الرومان في القرن الثاني قبل الميلاد، ومن خواص الزجاج سرعة العطب والقساوة واللمعان لكن الزجاج ليس مرتبًا بتنسيق معين وله شكل بلوري غير متداخل ورغم ذلك جزيئاته غير منزلقة تتوزع الذرات فيها بشكل عشوائي على مسافات متساوية مما يجعل منها مادة لا بلورية، وتنصهر عند درجة حرارة مرتفعة جدًا، وفي هذه الحالة يشبه السائل حيث يكون للجزيئات توزيع غير منتظم، لكن مع التصاق كافٍ يُعطي بعض القساوة. تسمى هذه الحالة غالبًا بصلب غير متبلور وهي غير منزلقة وملساء وتتحوّل إلى الحالة الصلبة عند تبريدها، وتمتاز هذه المادّة بهشاشتها وشفافيتها. ٢) الزجاج مادة قابلة للتحلل فتميل مع الزمن إلى التبلور في عملية تُسمَّى فقدان الشفافية، و لذلك تتكسَّر الأواني المنزلة مع الزمن حتى مع المحافظة عليها ٣) هناك الزجاج المأمون المقسيّ: وهو يتحمل صدمات ٧ مرات أعلى من الزجاج العادي، وهو معالج بطريقة تجعله يتحوَّل إلى عدد كبير من شظايا صغيرة، لا تجرح ولا تؤذي أحدًا عند الكسر فلا يسبب أي حوادث أو جروح (فهو عندما ينكسر لا يتفتت)، وهناك الزجاج المعشَّق: وهو زجاج ملوَّن ومرسوم برسومات حسب الطلب ويكون معشق ومقويّ بالرصاص ويمكن استخدامه لمختلف الاستخدامات كالأبواب والنوافذ والأسقف الزجاجية والقبب، وهناك الزجاج المنضّد أو الزجاج المحشو (أي في شكل ساندوتش): يُصنـَّع بوضع طبقة داخلية أو أكثر من اللدائن بين صفيحتين أو أكثر من الزجاج، ومن الزجاج المنضد نوع مصفح يكون مضادا للرصاص. وقد تم تصنيع الزجاج المصفح في بداية القرن العشرين بواسطة طبقات من الزجاج و(polycarbonate) بوليكربونيت تكون بين طبقات الزجاج العادي تسمى بعملية التصفيح (لميناتد أو ليمنيشن). وهذه المراحل تجعل الزجاج العادي ذات طبقات أسمك بشكل كبير ليصبح مقاومًا للرصاص. ٤) وتبدأ صناعة الزجاج بصهر المادة الخام في أفران ثم يخرج الزجاج المصهور من الفرن ويوجَّه الى مغطِّس طفو يحتوى على معدنٍ مصهور، حيث يكتسب الزجاج سطحًا مستويًا من الحمام السائل من مصهور القصدير، حتى لا يتعرض للخدش الناتج عن احتكاك بجدران المغطِّس، ويحتفظ بعد ذلك بملمس ناعم كسطح السوائل وقبل أن يصل الزجاج الى نهاية المغطس، يتم تبريده الى درجة حرارة معينة لتقسيته بصورة كافية لإمراره على أسطوانات الترقيق بدون أن تترك عليه علامات أو تشوهات، ويتم المباعدة بين تلك الأسطوانات حسب السمك المطلوب، ومن المغطس يرفع الزجاج خلال فرن التلدين حيث يتم تبريده في نهايته حتى يمكن تقطيعه، ويتميز سطح الزجاج الناتج بالاستواء التام، نتيجة الاستواء المماثل لسطح حمام القصدير المنصهر، وينتج عن تلك العملية ألواحًا زجاجية مسطحة. ويتميز الزجاج الناتج بهذه الطريقة بانتظام السُمْك ولمعان سطوحه، دون حاجة إلى الصقل. ٥) يقسم الزجاج إلى عدة أنواع وفقًا لتركيبته الكيميائية، منها: زجاج الصودا والجير: يعتبر هذا النوع من الزجاج الأكثر استخدامًا، ويدخل في صناعة الأواني والألواح الزجاجية وخاصّةً في أواني حفظ المشروبات. -العلاقة بين القلق والضغوط :

Accepted Answer

الضغوط يمكن أن تكون سببًا للقلق، حيث أن التعرض للضغوط يمكن أن يؤدي إلى زيادة مستويات القلق لدى الأفراد.

Question 14

الزجاج أو (الزجاج المصفح) ١) تم اكتشاف الزجاج على يد مجموعة من البحّارة الرومان في القرن الثاني قبل الميلاد، ومن خواص الزجاج سرعة العطب والقساوة واللمعان لكن الزجاج ليس مرتبًا بتنسيق معين وله شكل بلوري غير متداخل ورغم ذلك جزيئاته غير منزلقة تتوزع الذرات فيها بشكل عشوائي على مسافات متساوية مما يجعل منها مادة لا بلورية، وتنصهر عند درجة حرارة مرتفعة جدًا، وفي هذه الحالة يشبه السائل حيث يكون للجزيئات توزيع غير منتظم، لكن مع التصاق كافٍ يُعطي بعض القساوة. تسمى هذه الحالة غالبًا بصلب غير متبلور وهي غير منزلقة وملساء وتتحوّل إلى الحالة الصلبة عند تبريدها، وتمتاز هذه المادّة بهشاشتها وشفافيتها. ٢) الزجاج مادة قابلة للتحلل فتميل مع الزمن إلى التبلور في عملية تُسمَّى فقدان الشفافية، و لذلك تتكسَّر الأواني المنزلة مع الزمن حتى مع المحافظة عليها ٣) هناك الزجاج المأمون المقسيّ: وهو يتحمل صدمات ٧ مرات أعلى من الزجاج العادي، وهو معالج بطريقة تجعله يتحوَّل إلى عدد كبير من شظايا صغيرة، لا تجرح ولا تؤذي أحدًا عند الكسر فلا يسبب أي حوادث أو جروح (فهو عندما ينكسر لا يتفتت)، وهناك الزجاج المعشَّق: وهو زجاج ملوَّن ومرسوم برسومات حسب الطلب ويكون معشق ومقويّ بالرصاص ويمكن استخدامه لمختلف الاستخدامات كالأبواب والنوافذ والأسقف الزجاجية والقبب، وهناك الزجاج المنضّد أو الزجاج المحشو (أي في شكل ساندوتش): يُصنـَّع بوضع طبقة داخلية أو أكثر من اللدائن بين صفيحتين أو أكثر من الزجاج، ومن الزجاج المنضد نوع مصفح يكون مضادا للرصاص. وقد تم تصنيع الزجاج المصفح في بداية القرن العشرين بواسطة طبقات من الزجاج و(polycarbonate) بوليكربونيت تكون بين طبقات الزجاج العادي تسمى بعملية التصفيح (لميناتد أو ليمنيشن). وهذه المراحل تجعل الزجاج العادي ذات طبقات أسمك بشكل كبير ليصبح مقاومًا للرصاص. ٤) وتبدأ صناعة الزجاج بصهر المادة الخام في أفران ثم يخرج الزجاج المصهور من الفرن ويوجَّه الى مغطِّس طفو يحتوى على معدنٍ مصهور، حيث يكتسب الزجاج سطحًا مستويًا من الحمام السائل من مصهور القصدير، حتى لا يتعرض للخدش الناتج عن احتكاك بجدران المغطِّس، ويحتفظ بعد ذلك بملمس ناعم كسطح السوائل وقبل أن يصل الزجاج الى نهاية المغطس، يتم تبريده الى درجة حرارة معينة لتقسيته بصورة كافية لإمراره على أسطوانات الترقيق بدون أن تترك عليه علامات أو تشوهات، ويتم المباعدة بين تلك الأسطوانات حسب السمك المطلوب، ومن المغطس يرفع الزجاج خلال فرن التلدين حيث يتم تبريده في نهايته حتى يمكن تقطيعه، ويتميز سطح الزجاج الناتج بالاستواء التام، نتيجة الاستواء المماثل لسطح حمام القصدير المنصهر، وينتج عن تلك العملية ألواحًا زجاجية مسطحة. ويتميز الزجاج الناتج بهذه الطريقة بانتظام السُمْك ولمعان سطوحه، دون حاجة إلى الصقل. ٥) يقسم الزجاج إلى عدة أنواع وفقًا لتركيبته الكيميائية، منها: زجاج الصودا والجير: يعتبر هذا النوع من الزجاج الأكثر استخدامًا، ويدخل في صناعة الأواني والألواح الزجاجية وخاصّةً في أواني حفظ المشروبات. -من الفقرة (١) وصف الكاتب جزيئات الزجاج بأنها:

Accepted Answer

صيغة أخرى للسؤال: "من الفقرة (١) يفهم أن الزجاج: "

Question 15

الزجاج أو (الزجاج المصفح) ١) تم اكتشاف الزجاج على يد مجموعة من البحّارة الرومان في القرن الثاني قبل الميلاد، ومن خواص الزجاج سرعة العطب والقساوة واللمعان لكن الزجاج ليس مرتبًا بتنسيق معين وله شكل بلوري غير متداخل ورغم ذلك جزيئاته غير منزلقة تتوزع الذرات فيها بشكل عشوائي على مسافات متساوية مما يجعل منها مادة لا بلورية، وتنصهر عند درجة حرارة مرتفعة جدًا، وفي هذه الحالة يشبه السائل حيث يكون للجزيئات توزيع غير منتظم، لكن مع التصاق كافٍ يُعطي بعض القساوة. تسمى هذه الحالة غالبًا بصلب غير متبلور وهي غير منزلقة وملساء وتتحوّل إلى الحالة الصلبة عند تبريدها، وتمتاز هذه المادّة بهشاشتها وشفافيتها. ٢) الزجاج مادة قابلة للتحلل فتميل مع الزمن إلى التبلور في عملية تُسمَّى فقدان الشفافية، و لذلك تتكسَّر الأواني المنزلة مع الزمن حتى مع المحافظة عليها ٣) هناك الزجاج المأمون المقسيّ: وهو يتحمل صدمات ٧ مرات أعلى من الزجاج العادي، وهو معالج بطريقة تجعله يتحوَّل إلى عدد كبير من شظايا صغيرة، لا تجرح ولا تؤذي أحدًا عند الكسر فلا يسبب أي حوادث أو جروح (فهو عندما ينكسر لا يتفتت)، وهناك الزجاج المعشَّق: وهو زجاج ملوَّن ومرسوم برسومات حسب الطلب ويكون معشق ومقويّ بالرصاص ويمكن استخدامه لمختلف الاستخدامات كالأبواب والنوافذ والأسقف الزجاجية والقبب، وهناك الزجاج المنضّد أو الزجاج المحشو (أي في شكل ساندوتش): يُصنـَّع بوضع طبقة داخلية أو أكثر من اللدائن بين صفيحتين أو أكثر من الزجاج، ومن الزجاج المنضد نوع مصفح يكون مضادا للرصاص. وقد تم تصنيع الزجاج المصفح في بداية القرن العشرين بواسطة طبقات من الزجاج و(polycarbonate) بوليكربونيت تكون بين طبقات الزجاج العادي تسمى بعملية التصفيح (لميناتد أو ليمنيشن). وهذه المراحل تجعل الزجاج العادي ذات طبقات أسمك بشكل كبير ليصبح مقاومًا للرصاص. ٤) وتبدأ صناعة الزجاج بصهر المادة الخام في أفران ثم يخرج الزجاج المصهور من الفرن ويوجَّه الى مغطِّس طفو يحتوى على معدنٍ مصهور، حيث يكتسب الزجاج سطحًا مستويًا من الحمام السائل من مصهور القصدير، حتى لا يتعرض للخدش الناتج عن احتكاك بجدران المغطِّس، ويحتفظ بعد ذلك بملمس ناعم كسطح السوائل وقبل أن يصل الزجاج الى نهاية المغطس، يتم تبريده الى درجة حرارة معينة لتقسيته بصورة كافية لإمراره على أسطوانات الترقيق بدون أن تترك عليه علامات أو تشوهات، ويتم المباعدة بين تلك الأسطوانات حسب السمك المطلوب، ومن المغطس يرفع الزجاج خلال فرن التلدين حيث يتم تبريده في نهايته حتى يمكن تقطيعه، ويتميز سطح الزجاج الناتج بالاستواء التام، نتيجة الاستواء المماثل لسطح حمام القصدير المنصهر، وينتج عن تلك العملية ألواحًا زجاجية مسطحة. ويتميز الزجاج الناتج بهذه الطريقة بانتظام السُمْك ولمعان سطوحه، دون حاجة إلى الصقل. ٥) يقسم الزجاج إلى عدة أنواع وفقًا لتركيبته الكيميائية، منها: زجاج الصودا والجير: يعتبر هذا النوع من الزجاج الأكثر استخدامًا، ويدخل في صناعة الأواني والألواح الزجاجية وخاصّةً في أواني حفظ المشروبات. -من الفقرة (٢) يفهم أن الزجاج يفقد لمعانه في عملية تسمى (فقدان الشفافية) وهي ناتجة عن:

Accepted Answer

لأنه ذكر في النص (أن الزجاج مادة قابلة للتحلل)

Question 16

الزجاج أو (الزجاج المصفح) ١) تم اكتشاف الزجاج على يد مجموعة من البحّارة الرومان في القرن الثاني قبل الميلاد، ومن خواص الزجاج سرعة العطب والقساوة واللمعان لكن الزجاج ليس مرتبًا بتنسيق معين وله شكل بلوري غير متداخل ورغم ذلك جزيئاته غير منزلقة تتوزع الذرات فيها بشكل عشوائي على مسافات متساوية مما يجعل منها مادة لا بلورية، وتنصهر عند درجة حرارة مرتفعة جدًا، وفي هذه الحالة يشبه السائل حيث يكون للجزيئات توزيع غير منتظم، لكن مع التصاق كافٍ يُعطي بعض القساوة. تسمى هذه الحالة غالبًا بصلب غير متبلور وهي غير منزلقة وملساء وتتحوّل إلى الحالة الصلبة عند تبريدها، وتمتاز هذه المادّة بهشاشتها وشفافيتها. ٢) الزجاج مادة قابلة للتحلل فتميل مع الزمن إلى التبلور في عملية تُسمَّى فقدان الشفافية، و لذلك تتكسَّر الأواني المنزلة مع الزمن حتى مع المحافظة عليها ٣) هناك الزجاج المأمون المقسيّ: وهو يتحمل صدمات ٧ مرات أعلى من الزجاج العادي، وهو معالج بطريقة تجعله يتحوَّل إلى عدد كبير من شظايا صغيرة، لا تجرح ولا تؤذي أحدًا عند الكسر فلا يسبب أي حوادث أو جروح (فهو عندما ينكسر لا يتفتت)، وهناك الزجاج المعشَّق: وهو زجاج ملوَّن ومرسوم برسومات حسب الطلب ويكون معشق ومقويّ بالرصاص ويمكن استخدامه لمختلف الاستخدامات كالأبواب والنوافذ والأسقف الزجاجية والقبب، وهناك الزجاج المنضّد أو الزجاج المحشو (أي في شكل ساندوتش): يُصنـَّع بوضع طبقة داخلية أو أكثر من اللدائن بين صفيحتين أو أكثر من الزجاج، ومن الزجاج المنضد نوع مصفح يكون مضادا للرصاص. وقد تم تصنيع الزجاج المصفح في بداية القرن العشرين بواسطة طبقات من الزجاج و(polycarbonate) بوليكربونيت تكون بين طبقات الزجاج العادي تسمى بعملية التصفيح (لميناتد أو ليمنيشن). وهذه المراحل تجعل الزجاج العادي ذات طبقات أسمك بشكل كبير ليصبح مقاومًا للرصاص. ٤) وتبدأ صناعة الزجاج بصهر المادة الخام في أفران ثم يخرج الزجاج المصهور من الفرن ويوجَّه الى مغطِّس طفو يحتوى على معدنٍ مصهور، حيث يكتسب الزجاج سطحًا مستويًا من الحمام السائل من مصهور القصدير، حتى لا يتعرض للخدش الناتج عن احتكاك بجدران المغطِّس، ويحتفظ بعد ذلك بملمس ناعم كسطح السوائل وقبل أن يصل الزجاج الى نهاية المغطس، يتم تبريده الى درجة حرارة معينة لتقسيته بصورة كافية لإمراره على أسطوانات الترقيق بدون أن تترك عليه علامات أو تشوهات، ويتم المباعدة بين تلك الأسطوانات حسب السمك المطلوب، ومن المغطس يرفع الزجاج خلال فرن التلدين حيث يتم تبريده في نهايته حتى يمكن تقطيعه، ويتميز سطح الزجاج الناتج بالاستواء التام، نتيجة الاستواء المماثل لسطح حمام القصدير المنصهر، وينتج عن تلك العملية ألواحًا زجاجية مسطحة. ويتميز الزجاج الناتج بهذه الطريقة بانتظام السُمْك ولمعان سطوحه، دون حاجة إلى الصقل. ٥) يقسم الزجاج إلى عدة أنواع وفقًا لتركيبته الكيميائية، منها: زجاج الصودا والجير: يعتبر هذا النوع من الزجاج الأكثر استخدامًا، ويدخل في صناعة الأواني والألواح الزجاجية وخاصّةً في أواني حفظ المشروبات. -ما معنى ( صخب ) ؟

Accepted Answer

الصخب يعني الضجيج أو الضوضاء العالية.

Question 17

الزجاج أو (الزجاج المصفح) ١) تم اكتشاف الزجاج على يد مجموعة من البحّارة الرومان في القرن الثاني قبل الميلاد، ومن خواص الزجاج سرعة العطب والقساوة واللمعان لكن الزجاج ليس مرتبًا بتنسيق معين وله شكل بلوري غير متداخل ورغم ذلك جزيئاته غير منزلقة تتوزع الذرات فيها بشكل عشوائي على مسافات متساوية مما يجعل منها مادة لا بلورية، وتنصهر عند درجة حرارة مرتفعة جدًا، وفي هذه الحالة يشبه السائل حيث يكون للجزيئات توزيع غير منتظم، لكن مع التصاق كافٍ يُعطي بعض القساوة. تسمى هذه الحالة غالبًا بصلب غير متبلور وهي غير منزلقة وملساء وتتحوّل إلى الحالة الصلبة عند تبريدها، وتمتاز هذه المادّة بهشاشتها وشفافيتها. ٢) الزجاج مادة قابلة للتحلل فتميل مع الزمن إلى التبلور في عملية تُسمَّى فقدان الشفافية، و لذلك تتكسَّر الأواني المنزلة مع الزمن حتى مع المحافظة عليها ٣) هناك الزجاج المأمون المقسيّ: وهو يتحمل صدمات ٧ مرات أعلى من الزجاج العادي، وهو معالج بطريقة تجعله يتحوَّل إلى عدد كبير من شظايا صغيرة، لا تجرح ولا تؤذي أحدًا عند الكسر فلا يسبب أي حوادث أو جروح (فهو عندما ينكسر لا يتفتت)، وهناك الزجاج المعشَّق: وهو زجاج ملوَّن ومرسوم برسومات حسب الطلب ويكون معشق ومقويّ بالرصاص ويمكن استخدامه لمختلف الاستخدامات كالأبواب والنوافذ والأسقف الزجاجية والقبب، وهناك الزجاج المنضّد أو الزجاج المحشو (أي في شكل ساندوتش): يُصنـَّع بوضع طبقة داخلية أو أكثر من اللدائن بين صفيحتين أو أكثر من الزجاج، ومن الزجاج المنضد نوع مصفح يكون مضادا للرصاص. وقد تم تصنيع الزجاج المصفح في بداية القرن العشرين بواسطة طبقات من الزجاج و(polycarbonate) بوليكربونيت تكون بين طبقات الزجاج العادي تسمى بعملية التصفيح (لميناتد أو ليمنيشن). وهذه المراحل تجعل الزجاج العادي ذات طبقات أسمك بشكل كبير ليصبح مقاومًا للرصاص. ٤) وتبدأ صناعة الزجاج بصهر المادة الخام في أفران ثم يخرج الزجاج المصهور من الفرن ويوجَّه الى مغطِّس طفو يحتوى على معدنٍ مصهور، حيث يكتسب الزجاج سطحًا مستويًا من الحمام السائل من مصهور القصدير، حتى لا يتعرض للخدش الناتج عن احتكاك بجدران المغطِّس، ويحتفظ بعد ذلك بملمس ناعم كسطح السوائل وقبل أن يصل الزجاج الى نهاية المغطس، يتم تبريده الى درجة حرارة معينة لتقسيته بصورة كافية لإمراره على أسطوانات الترقيق بدون أن تترك عليه علامات أو تشوهات، ويتم المباعدة بين تلك الأسطوانات حسب السمك المطلوب، ومن المغطس يرفع الزجاج خلال فرن التلدين حيث يتم تبريده في نهايته حتى يمكن تقطيعه، ويتميز سطح الزجاج الناتج بالاستواء التام، نتيجة الاستواء المماثل لسطح حمام القصدير المنصهر، وينتج عن تلك العملية ألواحًا زجاجية مسطحة. ويتميز الزجاج الناتج بهذه الطريقة بانتظام السُمْك ولمعان سطوحه، دون حاجة إلى الصقل. ٥) يقسم الزجاج إلى عدة أنواع وفقًا لتركيبته الكيميائية، منها: زجاج الصودا والجير: يعتبر هذا النوع من الزجاج الأكثر استخدامًا، ويدخل في صناعة الأواني والألواح الزجاجية وخاصّةً في أواني حفظ المشروبات. -تفهم من الفقرة (٣) أنه تم تصفيح الزجاج منذ حوالي:

Accepted Answer

في الفقرة الثالثة ذكر (تم تصنيع الزجاج المصفح في بداية القرن العشرين)
صيغة أخرى للسؤال: "منذ كم عقد تم تصنيع الزجاج المصفح؟ "

Question 18

تقرير البحث العلمي أو (التقرير) ١) نشر مؤخرًا تقرير حول دراسة ميدانية قامت بها وزارة الاقتصاد والتخطيط، موضوعها البحث العلمي في القطاع الصناعة السعودي . وخلص التقرير إلى أن الأنشطة البحثية تعاني من الضعف والاهمال في القطاع الخاص، وأن ٧٢٪؜ من المنشآت الصناعية السعودية لا تخصص ميزانيات محددة لمجالات البحث والتطوير، ويلقي التقرير باللوم على القطاع الخاص لإهماله البحث العلمي وعدم قيامه بالدور الذي يجب أن يقوم به فيما يتصل بالتطوير والتحديث القائم على الدراسات والبحوث العلمية مذكرا بما يفعله القطاع الخاص في الدول المتقدمة من دعم لا محدود للبحث العلمي. وقد بدا على التقرير علامات الدهشة والتعجب والاستغراب من إهمال القطاع الخاص للبحث العلمي، وإذا كان معدو التقرير مندهشين من نتيجة التقرير فإن دهشته ليست مما جاء في التقرير، بل من دهشة معدى التقرير وكان نتيجة الدراسة كانت مفاجأة لهم. أن ما جاء في التقرير كان متوقفا ولو جاءت نتائج تلك الدراسة عكس ذلك لذهشت ودهش غيري. ٢) يبدو لي أنه لا يوجد أمة على وجه الارض تتفوق علينا في القدرة على إفراد الخطب البليغة وتخصيص المقالات الطويلة للحديث عن أهمية البحث العلمي ودوره في نهضة الأمم والشعوب، وفي الوقت نفسه لا أظن أنه يوجد أمة في هذا الكون الفسيح يمكن أن تجارينا في إهمال البحث العلمي عملنا، و عليه يجب أن نفتخر بأننا أقوى أمة في امتلاك هاتين الميزتين المتناقضتين. إن من يسمع كلامنا ويقرأ لوائحنا ويظلم على خططنا يظن أننا أمة همها الأول البحث العلمي ودعم الباحثين وتشجيعهم وحفزهم بالمكافات والجوائز المجزية وإنزالهم المنزلة التي يستحقونها، ولكن من يغوص بيننا قليلا تدرك بسرعة أننا لا نومن بالبحث العلمي كقيمة ولا بوظيفة في النهوض بالأمم و لا تحترم الباحثين ولا ندعمهم ولا نأخذ بالنتائج التي يتوصلون إليها، بل تعرف أننا والبحث العلمي عدوان لدودان بينهما حرب مستمرة لا يمكن أن تهدأ ٣) إذا كنا نلقي باللوم على القطاع الخاص على إهماله للبحث العلمي فيجب أيضا أن تلقى باللوم على القطاعات الحكومية التي لا تقل إهمالا للبحث العلمي. الغريب أن مصدر هذا الاستغراب وزارة الاقتصاد والتخطيط بالذات، وهي أعلم الناس بالحال الذي وصلنا إليه في مجال البحث العلمي. ومن الغرابة أيضا أن وزارة الاقتصاد والتخطيط تنتظر من القطاع الخاص أن يدعم البحث العلمي وتنسى دور القطاعات الحكومية. فالغالبية العظمى من القطاعات الحكومية تسير أعمالها بدون دراسات أو خطط مبنية على بحوث ودراسات. والجامعات وهي البيئة التي يفترض أن ينطلق منها البحث العلمي يكاد فيها البحث العلمي غير موجود في الخدمة ليس مؤقتا بل على الدوام. وإذا كان لدى بعضكم شك في ذلك فليقم بنظرة خاطفة إلى الجامعات وعمادات البحث العلمي فيها، أو يقوم بإجراء استفتاء حول الموضوع بين أساتذة الجامعات وسيسمع العجب العجاب من الحال الذي وصلت إليه الجامعات في إهمالها للبحث العلمي. أخيرا أحب أن أذكركم أن أحد محاور خطة التنمية الثامنة للدولة دعم البحث العلمي ويبدو لي أن هذا المحور سيكون حبرا على ورق ولن يجد طريقه إلى أرض الواقع وغدا لناظره قريب. -من الفقرة (١) كلمة (الاستغراب) و(التعجب) بينهما علاقة:

Accepted Answer

كلمتا "الاستغراب" و"التعجب" تحملان معاني متشابهة، حيث كلاهما يعبر عن الدهشة أو الاندهاش من شيء غير متوقع، وبالتالي هما مترادفتان.

Question 19

تقرير البحث العلمي أو (التقرير) ١) نشر مؤخرًا تقرير حول دراسة ميدانية قامت بها وزارة الاقتصاد والتخطيط، موضوعها البحث العلمي في القطاع الصناعة السعودي . وخلص التقرير إلى أن الأنشطة البحثية تعاني من الضعف والاهمال في القطاع الخاص، وأن ٧٢٪؜ من المنشآت الصناعية السعودية لا تخصص ميزانيات محددة لمجالات البحث والتطوير، ويلقي التقرير باللوم على القطاع الخاص لإهماله البحث العلمي وعدم قيامه بالدور الذي يجب أن يقوم به فيما يتصل بالتطوير والتحديث القائم على الدراسات والبحوث العلمية مذكرا بما يفعله القطاع الخاص في الدول المتقدمة من دعم لا محدود للبحث العلمي. وقد بدا على التقرير علامات الدهشة والتعجب والاستغراب من إهمال القطاع الخاص للبحث العلمي، وإذا كان معدو التقرير مندهشين من نتيجة التقرير فإن دهشته ليست مما جاء في التقرير، بل من دهشة معدى التقرير وكان نتيجة الدراسة كانت مفاجأة لهم. أن ما جاء في التقرير كان متوقفا ولو جاءت نتائج تلك الدراسة عكس ذلك لذهشت ودهش غيري. ٢) يبدو لي أنه لا يوجد أمة على وجه الارض تتفوق علينا في القدرة على إفراد الخطب البليغة وتخصيص المقالات الطويلة للحديث عن أهمية البحث العلمي ودوره في نهضة الأمم والشعوب، وفي الوقت نفسه لا أظن أنه يوجد أمة في هذا الكون الفسيح يمكن أن تجارينا في إهمال البحث العلمي عملنا، و عليه يجب أن نفتخر بأننا أقوى أمة في امتلاك هاتين الميزتين المتناقضتين. إن من يسمع كلامنا ويقرأ لوائحنا ويظلم على خططنا يظن أننا أمة همها الأول البحث العلمي ودعم الباحثين وتشجيعهم وحفزهم بالمكافات والجوائز المجزية وإنزالهم المنزلة التي يستحقونها، ولكن من يغوص بيننا قليلا تدرك بسرعة أننا لا نومن بالبحث العلمي كقيمة ولا بوظيفة في النهوض بالأمم و لا تحترم الباحثين ولا ندعمهم ولا نأخذ بالنتائج التي يتوصلون إليها، بل تعرف أننا والبحث العلمي عدوان لدودان بينهما حرب مستمرة لا يمكن أن تهدأ ٣) إذا كنا نلقي باللوم على القطاع الخاص على إهماله للبحث العلمي فيجب أيضا أن تلقى باللوم على القطاعات الحكومية التي لا تقل إهمالا للبحث العلمي. الغريب أن مصدر هذا الاستغراب وزارة الاقتصاد والتخطيط بالذات، وهي أعلم الناس بالحال الذي وصلنا إليه في مجال البحث العلمي. ومن الغرابة أيضا أن وزارة الاقتصاد والتخطيط تنتظر من القطاع الخاص أن يدعم البحث العلمي وتنسى دور القطاعات الحكومية. فالغالبية العظمى من القطاعات الحكومية تسير أعمالها بدون دراسات أو خطط مبنية على بحوث ودراسات. والجامعات وهي البيئة التي يفترض أن ينطلق منها البحث العلمي يكاد فيها البحث العلمي غير موجود في الخدمة ليس مؤقتا بل على الدوام. وإذا كان لدى بعضكم شك في ذلك فليقم بنظرة خاطفة إلى الجامعات وعمادات البحث العلمي فيها، أو يقوم بإجراء استفتاء حول الموضوع بين أساتذة الجامعات وسيسمع العجب العجاب من الحال الذي وصلت إليه الجامعات في إهمالها للبحث العلمي. أخيرا أحب أن أذكركم أن أحد محاور خطة التنمية الثامنة للدولة دعم البحث العلمي ويبدو لي أن هذا المحور سيكون حبرا على ورق ولن يجد طريقه إلى أرض الواقع وغدا لناظره قريب. -الفقرة (٢) نجد أن نظرة الكاتب فيها:

Accepted Answer

صيغة أخرى للسؤال: "الفقرة (٢) عبرت عن مشاعر الكاتب بـ: " إجابة أخرى صحيحة: (تشاؤمية) أو (تشاؤم ويأس) ملاحظة هامة * قد تصبح الإجابة (تفاؤلية) حسب مضمون الفقرة (٢) في نص الاختبار، حيث لو جاء في النص: (الدول قادرة على تطبيق البحث العلمي في كل القطاعات سواء الخاصة أم الحكومية وبإمكاننا ذلك بتعاونهما)

Question 20

تقرير البحث العلمي أو (التقرير) ١) نشر مؤخرًا تقرير حول دراسة ميدانية قامت بها وزارة الاقتصاد والتخطيط، موضوعها البحث العلمي في القطاع الصناعة السعودي . وخلص التقرير إلى أن الأنشطة البحثية تعاني من الضعف والاهمال في القطاع الخاص، وأن ٧٢٪؜ من المنشآت الصناعية السعودية لا تخصص ميزانيات محددة لمجالات البحث والتطوير، ويلقي التقرير باللوم على القطاع الخاص لإهماله البحث العلمي وعدم قيامه بالدور الذي يجب أن يقوم به فيما يتصل بالتطوير والتحديث القائم على الدراسات والبحوث العلمية مذكرا بما يفعله القطاع الخاص في الدول المتقدمة من دعم لا محدود للبحث العلمي. وقد بدا على التقرير علامات الدهشة والتعجب والاستغراب من إهمال القطاع الخاص للبحث العلمي، وإذا كان معدو التقرير مندهشين من نتيجة التقرير فإن دهشته ليست مما جاء في التقرير، بل من دهشة معدى التقرير وكان نتيجة الدراسة كانت مفاجأة لهم. أن ما جاء في التقرير كان متوقفا ولو جاءت نتائج تلك الدراسة عكس ذلك لذهشت ودهش غيري. ٢) يبدو لي أنه لا يوجد أمة على وجه الارض تتفوق علينا في القدرة على إفراد الخطب البليغة وتخصيص المقالات الطويلة للحديث عن أهمية البحث العلمي ودوره في نهضة الأمم والشعوب، وفي الوقت نفسه لا أظن أنه يوجد أمة في هذا الكون الفسيح يمكن أن تجارينا في إهمال البحث العلمي عملنا، و عليه يجب أن نفتخر بأننا أقوى أمة في امتلاك هاتين الميزتين المتناقضتين. إن من يسمع كلامنا ويقرأ لوائحنا ويظلم على خططنا يظن أننا أمة همها الأول البحث العلمي ودعم الباحثين وتشجيعهم وحفزهم بالمكافات والجوائز المجزية وإنزالهم المنزلة التي يستحقونها، ولكن من يغوص بيننا قليلا تدرك بسرعة أننا لا نومن بالبحث العلمي كقيمة ولا بوظيفة في النهوض بالأمم و لا تحترم الباحثين ولا ندعمهم ولا نأخذ بالنتائج التي يتوصلون إليها، بل تعرف أننا والبحث العلمي عدوان لدودان بينهما حرب مستمرة لا يمكن أن تهدأ ٣) إذا كنا نلقي باللوم على القطاع الخاص على إهماله للبحث العلمي فيجب أيضا أن تلقى باللوم على القطاعات الحكومية التي لا تقل إهمالا للبحث العلمي. الغريب أن مصدر هذا الاستغراب وزارة الاقتصاد والتخطيط بالذات، وهي أعلم الناس بالحال الذي وصلنا إليه في مجال البحث العلمي. ومن الغرابة أيضا أن وزارة الاقتصاد والتخطيط تنتظر من القطاع الخاص أن يدعم البحث العلمي وتنسى دور القطاعات الحكومية. فالغالبية العظمى من القطاعات الحكومية تسير أعمالها بدون دراسات أو خطط مبنية على بحوث ودراسات. والجامعات وهي البيئة التي يفترض أن ينطلق منها البحث العلمي يكاد فيها البحث العلمي غير موجود في الخدمة ليس مؤقتا بل على الدوام. وإذا كان لدى بعضكم شك في ذلك فليقم بنظرة خاطفة إلى الجامعات وعمادات البحث العلمي فيها، أو يقوم بإجراء استفتاء حول الموضوع بين أساتذة الجامعات وسيسمع العجب العجاب من الحال الذي وصلت إليه الجامعات في إهمالها للبحث العلمي. أخيرا أحب أن أذكركم أن أحد محاور خطة التنمية الثامنة للدولة دعم البحث العلمي ويبدو لي أن هذا المحور سيكون حبرا على ورق ولن يجد طريقه إلى أرض الواقع وغدا لناظره قريب. -من الفقرة (٣) ألقى الكاتب اللوم على الجامعات وعمادات البحث العلمي بسبب:

Accepted Answer

صيغة أخرى للسؤال: "من الفقرة (٣) ما موقف الكاتب من القطاعين الخاص والجامعات؟"
إجابة أخرى صحيحة: (يلقي اللوم عليهم في إهمال البحث العلمي)

نموذج الغزوة والتصوير تبوك والزجاج

ما هو أكبر عدد إذا ضُرب في (٧) أعطى ناتجًا أقل من (١١٥) ؟

في الشكل التالي دائرة نصف قطرها ٦، أوجد طول (أب)

أسد : قوة

إذا كان هناك تاجر باع سلعة بـ١٠٠ ثم عاد واشتراها بـ١٢٠ ثم باعها مره أخرى بـ١٦٠ فقارن بين: القيمة الاولى:ربح التاجر القيمة الثانية:٣٠ ريال

شجرة : مزرعة

في الشكل التالي دائرة نصف قطرها ٦، أوجد طول (أب)

ما مجموع القيم التالية؟

قارن بين: القيمة الاولى:طول القوس (أ ب) القيمة الثانية:طول القوس (ب ج)

ساعة : وقت

$\frac{۱}{{(۲ + س)}^{٤}} = (\frac{۱}{١٠٠٠٠})$ , أوجد قيمة (س)

واهٍ : ضعيف

نموذج الغزوة والتصوير تبوك والزجاج

ما هو أكبر عدد إذا ضُرب في (٧) أعطى ناتجًا أقل من (١١٥) ؟

في الشكل التالي دائرة نصف قطرها ٦، أوجد طول (أب)

أسد : قوة

إذا كان هناك تاجر باع سلعة بـ١٠٠ ثم عاد واشتراها بـ١٢٠ ثم باعها مره أخرى بـ١٦٠ فقارن بين: القيمة الاولى:ربح التاجر القيمة الثانية:٣٠ ريال

شجرة : مزرعة

في الشكل التالي دائرة نصف قطرها ٦، أوجد طول (أب)

ما مجموع القيم التالية؟

قارن بين: القيمة الاولى:طول القوس (أ ب) القيمة الثانية:طول القوس (ب ج)

ساعة : وقت

۱(۲+س) ٤=(۱١٠٠٠٠) , أوجد قيمة (س)

واهٍ : ضعيف

$\frac{۱}{{(۲ + س)}^{٤}} = (\frac{۱}{١٠٠٠٠})$ , أوجد قيمة (س)